学无止境欲教先学

王洪波

【摘要】《名师工作室》这本书主要是讲解了名师王珍作为人民教师不忘初心，开展素质教育、本真教育工作的故事，在王珍的带领之下“名师工作室”的各个成员都成长发展的记述。这本书被分化为三个主要部分。第一个章节主要是记述了工作室的构建工作、管理模式以及如何具体的运作。第二个章节主要是讲述了工作室里面的成员发展和成长的故事和具体的教学经验。主要围绕着成为“首席”、“准名师”工程来阐述。第三章主要是围绕着当下逐渐变成教学大趋势的微辅助教学实际案例提升核心竞争力并且推广教学成果为主要内容展开。这本书里面使用大量的理论来进行引导和指引，同时也非常注重实践教学工作和实际操作工作。这是一本即学即会的教学书籍，是指导老师成为优秀首席教学的行动指南。

【关键词】学无止境  欲教先学 名师工作室

在阅读了这本书以后我收获了很多，对于这本书的作者也非常的敬佩和崇拜。这本书的作者是厦门外国语学校时副校长，也是福建省的特级教师，是名师工作室的领衔名师。他一直都追求简单的、高效的教学方法来促进学生全面的发展和进步。在阅读这本书之前我对于名师工作室这个概念并不是很清楚也没有过深入的了解。在阅读第一章的过程中，王珍老师从工作室的模式建构开始讲起，把工作室的愿景建设做了详细的阐述并且也把工作室运行的具体理念和使命给全面的描述和阐述出来。他着力打造高效率、高质量的名师团队。在第二个章节，他主要阐述了老师应该朝着专家、学者的方向和目标发展，应该致力于实现个人的最大价值。作为老师，我们应该有自己的信仰，也要去勇敢的突破自己、超越自己。他在这本书中通过一个个人物的真实教学故事和教学心得来向读者展示了教师是如何成长起来的，是如何发挥出个人价值的。在阐述了理论和基础教学原理之后第三章就开始阐述了具体的运用环节。他把教学成果进行了推广，微辅助教学在实际的数学工作中是如何被运用的。从《认识钟表》、《小数乘小数》等等手段来推进教学理论和教学实际相结合，通过这些教学环节和教学方案的设计来锻炼学生的思维模式;提升学生的学习能力、促进翻转课堂的构建。

在阅读了《名师工作室的春天》之后，我对于自己的教学工作有了更加明确的定义也有了更加准确的方向，我们作为人民教师承担着教书育人的责任和义务，我们应该致力于自现自己的最大价值促进学生全面的、智慧的发展和进步。老师应该注重实现自我的发展和提升。在观看完之后我学习到了很多的理论知识和教学方法，但是理论只有和实践进行了紧密的整合才可以真正的发挥出价值。在日常的实际教学工作中，要想促进自我的发展就应该有勇于探索敢于创新的精神，在教学的岗位上一步一步的迈进。

作为教师我们应该不断的学习来充实自己。在日常的教学中，我们有很多学习的机会，比如研讨会、示范课、优质课评比等等。我们在日常教学中，应该认真的参加每一次活动也应该积极的参与认真的对待并且全面地进行总结。这样不同的研讨会里面会有不同的优秀教师的讲解，每个优秀教师都有自己独特的教学方法和教学经验，我们在学习中能够有很多的收获，并且能够把他们的教学经验转化为自己在教学中的行动指南，让自己在之后的教学中有着更加全面的认知，也能在之后的课程研究和教学活动设计中保持高效率、高质量的完成各种工作，以此不断地提升和充实自己。只有老师不断充实自己才能够数有素质教育的发展方向，让自己的教学任务得以高效率的完成并且提升自己的素质素养和专业能力。

作为教师我们应该坚持创新来提高自己。在日常的教学工作中，我们应该主动地和其他教师进行交流和沟通，可以通过线上交流平台也可以通过线下的模式。在交流和沟通中能够了解自己工作的不足，以及学习他人优秀的工作经验和教学方法，让老师可以相互帮助，共同进步，促进自己教学工作的创新和完善，让学生在自己的指引和带领下可以更加全面的发展和进步。在这样的交流和沟通环节中，我们可以完善自己去发现自己之前存在的错误，无论是教学方法上还是教学理念上都会有相应的成长和进步。这正是《名师工作室的春天》里所提到的老师应该致力于实现个人的最大价值。在日常教学中，老师应该注重凸显学生的中心地位，应该以课堂教学为主要的场所和阵地，让学生积极主动的参与，让学生在自己的职业和带领之下高效率的完成探究和学习任务，培养学生的创新思维和思考能力锻炼以及他们实际操作和知识运用能力。在促进教师自我提升的同时，也促进学生创新能力和探究思维的发展。

《名师工作室的春天》阅读完成之后给我带来了很多工作上思考也让我更加明确了自己的完善方向。老师应该高效率的完成自己的教书育人工作更应该给学生树立一个良好的榜样，通过不断地提升、发展、完善自己，让自己顺应时代发展的趋势。只有自身符合素质教育的发展方向才能够更好地一亩和带动学生发展和进步。教师要时刻牢记属于自己的责任和义务，更要及时地反思自己和总结自己并善于发现自己的错误，进而及时的去改正。通过实际行动和坚守本心来讓自己的教育工作朝着更加科学的方向发展。

参考文献：

[1]王红. 让阳光洒向每个孩子的心间——学习《挚爱――我的教育教学之根》有感[J]. 教育（周刊）， 2017， 000（032）：36-37.