浅析小学家庭教育在新时代下的发展策略

石西军 杜艳平

摘  要：任何时代背景下，教育都是家校协同的，家庭教育地位慎重，尤其是小学阶段家庭教育，更是需要从学生的思想、行为、习惯等全方面综合教育。作为家庭教育的主要施教者，也是学生的监护者，父母需要有系统的教育规划和教育策略，才能更好的完成学生的家庭教育，做到校园教育的完美结合。本文将以家庭教育为根本，简单分析新时代背景下，家庭教育的展开方式。

关键词：新时代;小学;家庭教育;策略

【中图分类号】G785        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）28-0025-02

【Abstract】under the background of any era，education is coordinated between home and school，and the status of family education is cautious，especially in primary school，and it needs comprehensive education from all aspects of students' thought，behavior and habits.As the main teacher of family education and the guardian of students，parents need systematic educational planning and educational strategies in order to better complete the family education of students and achieve the perfect combination of campus education.This paper will take the family education as the foundation，briefly analyzes the family education development way under the new era background.

【Keywords】New Age;Primary School;Family Education;Strategies

在新时代背景下，家庭教育对于学生的影响越来越严重，学生从个人基础行为习惯到基本素质养成，家庭教育起着关键的影响因素，尤其是学生良好的性格养成和三观的形成阶段，家庭中监护人对学生的影响处于主导地位，而校园教育为辅助，因此，注重学生的基本家庭教育，是学生良好人格培养的关键阶段，也是影响学生性格形成的核心要素之一。接下来就针对家庭教育对小学生的重要性展开分析。

1. 建立保障体系，确保家校沟通

根据我国现有国情，人民生活水平有著一定的基础环境差距，而这些差距表现在教育上，就是对学生受教育机会和受教育情况的影响。基于此，为了确保校园每一位需要帮助的学生都能享受到新时代的社会福利政策。牵头建立校园保障体系，引导教师及时进行家校沟通，了解学生的基础家庭状况，针对学生的基础学习生活问题，寻找解决方案，找到突破口，保证少年儿童的受教育机会和受教育权限。为此，我建立校园专项保障体系，确保学校学生能够享受到社会基础保障，享受到基础受教育权利。

自从事教育工作以来高度重视家校社合育的重大意义，就深刻认识到家庭教育对于国家发展，民族进步，社会和谐乃至学生成长的重要作用。自2003年担任校长以来的近20年的工作时间，一直高度重视家庭教育工作，逐步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，全面推进构建家校社合育的学校教育体系。并将校园打造为我县第一批“家校合育实验学校”。在此，我结合学校现有资源，我在以下关键方面，做出了具体管理动作：1.健全家庭教育领导机构，强化组织保障和制度保障。成立以校长为组长的家庭教育工作领导小组，下设办公室，分管领导兼办公室主任。研究制定切实可行的家庭教育工作制度和评价机制。把家庭教育纳入学校总体部署和年度考核，从而有力促进了学校家庭教育的稳步健康的发展;2.加大经费投入，保障物资支撑。用于家庭教育办公、活动、培训等各项开支预算，平均每学期不低于5万元，并且呈明显的逐年增长趋势;在校园保障前提的施行下，每年我校都会帮助至少10名特困学生协助他们享受教育权限，帮助国家解决基础社会问题，逐渐改善学生的受教育环境以及基础生活环境。

2. 推动保障落实，执行家长学校

任何管理政策的执行都少不了管理三要素，管理策略、动作追踪和结果反馈。为了推动我校教育的良好有序进展，在执行保障政策之后，针对保障政策设置了系列管控措施，为了良好的推进家庭教育，确保家校良好沟通，要求班主任及时组织家长会，通过家长会，了解学生的基本家庭状况。要求教师在课后及时做好家访活动，保证教师能够充分了解学生的家庭教育状况，并及时和家长沟通学生现状，针对学生现阶段的表现，设置专门符合学生个性化特点的教育方式，并将此方式在全校推行，保证校园学生能够从学校，到家庭享受到全面教育推进。针对保障工作落实方面，从以下四个方面出发，保障学生的基础权益，体现学校的教育职责，强调家庭教育的重要性。

为了确保新时代背景下，家庭教育的健康完善发展，作为我校引领者与教育的传递者，个人落实基础工作，执行责任到人，找准抓手，严格执行，推进家庭教育科学发展，主要从以下两个方面展示：一是家长学校规范化。保证家庭教育的第一步是教会家长如何教育，给到家长系统全面的家庭教育策略以及家庭教育具体思路。为了落实家长教育，除了召开家长会之外，我校专门设置了家长学校，助力家庭教育科学有效的开展。我们的家长学校有校牌、有教室、有设施;保证家长能够及时有效的获取协助家庭教育的科学规范信息。针对家长教学方面，我校有组织、有师资、有教材;让家长能够全面系统的与教师探讨家庭教育问题。在组织家长活动方面，我校做到了有计划、有措施、有总结。保证每一位家长都能吸收到科学先进的家庭教育经验，多年来，受益家长数量高达几万名。二是师资培训经常化。为切实办好家长学校，努力加强教师培训工作，我们采取专家讲课引路，外出听课观摩，巡回演讲和授课等形式，逐步培养出一支经验丰富的家庭教育讲师团队，学校的多名家庭教育讲师，已经成为县里的家庭教育骨干，并开办了自己的家长教育工作室。

3. 教育结果反馈，实现多措并举

教育系国之根本，作为一线教育负责人，肩负着国家未来人才培养重任，过程中不敢懈怠，更不能懈怠，多年来兢兢业业，为教育事业奉献热忱之心，在教育方面，为了推动家庭教育的合理有效进行，保证家庭教育的效果和学生的受教育结果，在教育过程中，从学生的基础学习生活出发，让家长能够及时有效的参与到学校教育中，详细了解学校教育策略，从校园教育中寻找家庭教育的契合点和完善点，进而大成驾校完美配合。为了让家长能够全面融入到教育模式中，紧跟校园教育步伐，在家长教育方面，做出以下变革和创新，为了保证教育的完善性和有效性，保证家庭教育的效果和效率。我校作为家校合作示范校园，具体执行以下动作：

多措并举，确保家庭教育的实效性：一是建立三级家长委员会，制定家长委员会章程，将家长委员会纳入学校日常管理，从而，全面激发家长参与学校管理的积极性和主动性。邀请家委会成员，参与学校管理，参加学校活动，共商学校发展大计。并通过他们，传播科学的家庭教育理念知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。二是成立周三家长开放日。利用周三的时间，轮流安排有热心的部分家长，深入课堂、餐厅、活动等环节，以便更好的为学校提出意见和建议，为学校出谋划策、保驾护航。三是积极开展亲子阅读、亲子日记、亲子运动会、入班仪式、传统文化公开课亲子学习等系列亲子活动。让家长同志在活动中，增强和学校和孩子的沟通，提升对家庭教育的认识和能力，增强家庭教育和校园教育的关联性和互补性。

4. 合理整合资源，助力家庭教育

严格意义来讲，青少年儿童教育，除了家庭、校园教育之外，还需要注重社会教育，学生在单纯的学习生活中，会受到社会大环境的影响，而学生的基础素质，也是未来社会综合素质的体现。因此教育过程中，注重家庭教育与校园教育的有机结合之外，更需要关注社会形态对学生教育的影响。基于此，在保证家庭教育的基础上，我校执行了资源整合，多元协调，权力辅助家庭教育与校园教育的携手共进，全面确保学生的基础教育。在此，带领我校师生做了一下具体动作。

四多元协同，形成家庭教育合力：一是整合社会资源。①充分利用革命烈士纪念馆，鲁西北革命旧址，武训纪念馆等地方教育资源优势，发挥这些地方的阵地作用。②充分利用县妇联、团县委、关工委、文联等单位的政策和职能优势，发挥他们的指导作用。③我们还组建乐于奉献的“五老”队伍，充分利用他们的影响力，发挥他们的余热作用。从而构架起有广度，有深度，有层次的家庭教育育人格局。鼓励和动员这些社会组织发挥自身优势，特别关注留守儿童，流动儿童，残疾儿童和贫困儿童的教育工作。④联合县妇联和关工委为学校新生举办的性别平等教育主题讲座。⑤联合北京“女童保护”公益组织把《爱护我们的身体》课纳入小学低年级必修课。二是利用媒体网络。为了全面拓展和延伸家庭教育空间，我们利用微信平台、学校公众号、社会新媒体、自媒体等网络平台，开办家庭教育专栏，每周一期录制家校合育微课堂，拍摄家庭教育微电影，多角度全方位传播科学教育理念、帮助家长提升教育技能。

5. 加强学习体系，保证与时俱进

教育是在不断实践与探索中推进的，为了保证教育效果，个人加强研究，注重科研的推动作用。学校成立家庭教育办公室，组建了家庭教育科研组，本着“问题就是课题”的态度，申报了多项国家、省、市、县以及我们校级课题，对家庭教育工作进行广泛而深入的探讨和研究。《当前家庭教育的误区及改进对策研究》和《信息技术支持下的小学家校有效沟通方式研究》顺利结题。《学校、家庭、社会三位一体的家庭教育研究》马上结题。本人撰写的论文《学校、家庭、社会三结合育人网络》荣获省级三等奖。未来我将不断研究基础教育新方针，探索教育新策略，为我国教育的科学持续发展贡献力量，为我校的全面稳定发展起到领头作用。

6. 结语

教育是国之根本，家庭教育必不可少，在從事教育行业二十年来，针对学生接受到的学校教育，家庭教育以及社会教育找到了明确的推动方向和策略，尤其是在家庭教育方面，从校园落实到家长配合，最终学生教学结果展示，都体现出了良好的教育成果，保证了学生的基础素质教育，个人行为教育以及人格培养，确保为国家输送一批高素质，高质量的新一代接班人。

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