文化馆群众文化辅导工作的深入实践策略

徐江

（罗平县文化馆，云南 曲靖 655800）

引言：文化馆进行文化辅导能够更好的满足群众的精神文化需求，因此，作为文化服务工作者，无论是对社会各个层面、各个年龄段的群众都要进行文化需求的深入了解，从而更好的使文化服务工作在群众中顺利开展。在文化辅导工作中仍然存在较多问题，为此要对自身工作不断进行反省调整，对工作内容进行创新举措，要在了解群众需求的基础上不断提升自身工作能力，从而更好的使文化馆中群众文化服务工作发挥其真正的作用。

一、文化馆群众文化辅导工作的意义

（一）推动我国精神文明建设

大众文化是公正的、平等的，在如今群众物质生活水平越来越高的情况下，群众对精神文化的需求也越来越大，由于过去群众为满足物质生活的需求，对文化生活并不重视，导致现今我国居民的整体文化素质都有待提高，艺术文化素养也存在着发展不均衡的现状，提升全民文化素养，推动国家文明建设是文化服务工作者势在必行的工作任务。但许多地区的文化馆工作人员自身文化素质不高，对群众的文化服务意识不强，导致当地的文化辅导工作开展困难，并且有些文化馆对自身的发展没有相应的创新举措，为文化工作的开展带来诸多不便。因此，提升文化工作者综合素养，文化工作与现代信息技术相适应是文化馆群众文化辅导工作有效开展的前提。

（二）提升群众综合素养

互联网为群众的生活带来便利，同时，互联网中的一些不良信息也对群众的文化生活造成较大的影响。网络赌博、封建思想的网络传播等都是促进和谐社会发展中存在的隐患。作为文化服务工作者，在这一现状下，应当加大对群众提升文化素养意识的培养，使群众通过积极向上的文化活动以及文化学习，更好的抵御不良信息对自身的影响，从而更好的提高群众的精神文化生活，促进社会的和谐发展。[1]

二、文化馆群众文化辅导工作存在的问题

（一）轻视文化内容的辅导

现今文化馆在进行文化宣传时多注重文化活动的开展，对文化内容的辅导不加以重视，导致群众的文化素养提升工作存在着不平衡性，同时，单一的进行文化活动极易降低群众对文化内容学习的积极性，也没有从根本上提升群众的文化素养。就目前情况看来，了解群众的文化需求，开展相应的文化辅导工作是提升群众文化素养的有力措施，能够更好的发挥文化馆的社会作用。同时，文化服务工作者应当对文化活动和文化内容辅导之间的联系进行思考，如何更好的将二者相结合，发挥一加一大于二的作用，更好的完成文化工作的使命。

（二）内容安排不合理

由于文化馆工作者对文化内容辅导工作的不重视，对群众的文化需求了解不透彻，导致许多地区文化馆的辅导内容安排不合理，降低了文化馆群众文化辅导的工作质量，使文化学习形式化严重。事实上，随着经济的发展，群众对文化生活的需求也在不断变化，接收文化信息的渠道也越来越多，文化领域的了解面也越来越广，对文化艺术内容的学习需求与以往也大不相同，如果文化服务工作者在工作过程中，对这一现状不能及时认识，对群众的文化需求不能及时进行深入了解，那么文化馆群众文化辅导的内容将成为社会文化发展的“摆设”，而不能发挥群众文化辅导对群众文化素养提升的真正作用。

（三）忽视传统文化

随着现代信息化成为群众日常生活的一部分，世界文化之间的交流越来越频繁，导致群众对传统文化的兴趣大大降低，对传统文化的了解日渐匮乏，传统文化的学习偏向老龄化。针对这一社会现状，在文化内容辅导的工作中对传统文化的重视能够一定程度上振兴传统文化在群众中的发展。如何合理的开展传统文化学习，避免由于传统文化课程的开展导致学员流失，是作为文化内容辅导工作者值得思考并解决的问题。

（四）重视程度不足

我国目前对文化馆发展的资金需求并不重视，文化馆内工作人员的综合素养参差不齐。首先，文化馆在对工作人员的招聘渠道上过于单一，导致真正能够进行文化内容教学的人才无法发挥其自身对社会的作用；其次，资金投入不足导致文化馆的薪资待遇较低，许多年轻人或是有能力的文化内容教学人才不愿意在文化馆从事群众文化辅导工作，降低了文化馆群众文化辅导工作的整体教学质量。

三、文化馆群众文化工作深入推进的策略

（一）基于地方特色，推动文化馆建设

我国幅员辽阔，是一个多民族、多文化的国家，在文化馆的文化内容辅导过程中，工作人员在课程开展和安排上应当重视不同地区群众的文化需求。当前我国文化馆中文化内容的教学仍然处于发展和改革的阶段，一些文化教学内容过于远离群众生活，群众对这类文化内容的学习没有积极性，也使国家对文化建设投入的人力物力无法发挥其作用。

在注重文化内容多元化的同时，群众文化服务工作者还应当重视文化馆在群众生活中的影响力，比如，部分群众居住区域与文化馆的距离较远，文化馆开展文化活动或是文化内容教学时，参与度较低，导致文化馆工作的开展产生阻碍，针对这一现状，文化馆可以将文化工作与现代信息技术接轨，开展线上文化活动宣传或是线上教学等便于群众参与的文化内容学习方式，还可以在一些小区附近开展“图书流动车”，通过群众的参与反馈，及时了解群众对文化内容的需求，使文化内容辅导工作的开展有的放矢。在文化活动的开展过程中，文化馆工作人员还可以在传统节日开展文化活动，提高群众对传统文化的关注度，了解传统文化作品对国家文化发展的重要意义。针对不同年龄段的文化内容学习者，文化馆在文化内容辅导的工作开展过程中也应当加以重视并开展适合各年龄段的学习内容。[2]

（二）提升群众文化服务者的业务水平

随着群众生活水平的提高，对文化内容的学习需求越来越广，对文化服务工作者的业务能力要求越来越高。文化馆工作者大致分为两种，一种是为群众文化内容教学的课程教学老师，另一种是为文化活动或是群众文化学习内容给予建议参考的辅助工作人员。教学老师的能力往往决定了群众文化内容学习的质量和学习积极性，文化活动辅助工作人员的工作能力决定了群众对文化内容学习的认识和重视以及为群众文化学习内容提供有价值的参考。因此，二者的工作业务能力对文化发展都很重要，提高二者的业务能力，是对文化内容在群众中发挥其作用的有力保障。

（三）深入群众进行文化辅导

真正优秀的文化艺术作品往往是贴合群众实际生活的，与群众的思想情感息息相关的，因此，在文化内容的辅导中，应当重视通过文化内容的教学培养群众积极向上的思想意识，对文化素养的提升内涵真正的了解。文化馆可以组织群众到周边农村山区进行写生或摄影活动，还可以排练文艺表演到偏远地区进行演出，丰富群众文化生活的同时，使边远农村、山区群众对文化素养提升其学习积极性。这类文化辅导活动不仅使长期生活在城市的群众有机会走进大自然，呼吸新鲜空气，领会优美的自然风光，陶冶情操，同时对边远地区的群众文化生活也有着引导作用，由于边远山区一部分群众受教育程度普遍较低，平时的文化生活方式较少，导致其容易受周围环境影响，年轻人参与赌博，年长者受人蛊惑，参与邪教活动，给这类社会违法现象在边远地区生根发芽的机会。通过文化馆的活动，能够更好的使当地群众了解积极健康的文化形式，促进当地的文化事业发展，也为参与文化内容辅导的群众提供丰富有趣的学习环境。[3]

结语

完善文化馆群众文化辅导工作是为促进国家精神文明建设的有效措施，尽管文化辅导工作中仍然存在着较多问题，作为群众文化服务工作者，在自身岗位不断完善工作内容、提升工作能力的同时，要对群众文化的辅导进行符合群众需求的创新举措，从而更好的使文化内容的辅导成为提升群众文化综合素养的有力举措。以此来推动大众文化的繁荣发展，进而提升我国整体文化水平。