线上课堂对小学音乐教学的影响与作用

张浩程

（泰伯实验学校，江苏 无锡 214100）

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，直接推动教育的现代化，同时也为构建学习型社会创造了条件[1]。

为实现“停课不停学”的要求，一场由教师、学生、家长，以及全社会广泛参与的网课教学在全国各地迅速展开。网课是以电脑、手机为主要媒介，授课主要在“云教室”中进行。“云教室”没有固定的教学场景，是以居家环境替代传统教室的新型教学模式。无论教师还是学生，都在屏幕内外，重新定义教与学，教学管理不断创新。教育信息化起到了举足轻重作用，给我们的教学带来了不可或缺的作用。

一、停课期间音乐教学出现的问题

1.硬件设施的需求。线上课堂变成为了家校联系的纽带，信息技术成为老师跟学生沟通的主要桥梁，但是就现实情况中，学生需要手机，电脑，网络，可能偏远农村学校，或者家里老人带孩子的就会出现问题，手机速度跟不上，电脑不会操作，或者家里网络没有安装都是急需家长处理的事情，老师也面临这个问题，很多老师架起了手机，尝试各种操作，把课件做好，在电脑手机中来回转换。

2.家长重视程度的不同。课程从现场课堂教学转化为网络教学，在家学习，很大程度上要依赖家长的监管，在网络学习中，很多家长抱怨，操作不好，或者家里面两个孩子的，各种网络打卡，有很多家长还要工作，顾不上对孩子监管，信息化教学就会起不到课堂老师上课的规范性，对于音乐课可能更多一部分家长就不会像对待语文数学这么严格，线上教学就起不到课堂的效果。

3.学生自己的自律性不同。线上教学信息化的大规模投入到现实实践中，对于社会家长学生老师，都是一个新尝试，是社会必走的一段路程，对于学生自律性要求比较高，很多自律性高的学生就会每一堂课跟着视频跟着老师的节奏，在线上实现教学目标。自律性比较差的就会没有收获，有很多孩子以上课需要手机为理由，拿着手机装载游戏，天天玩手机，音乐课随便听听，这都是在课堂上不会出现的问题，在信息化教学上就会出现。

二、教育信息化对音乐教学起到的影响及作用。

1.全新模式的教学探究。由于线上课堂的特殊性，无法进行面对面的课堂教学，这就要改变我们以往的常规教学，这也是信息化教学大展身手好机会，有助于调整学生长期在家的学习状态，不会因为没有学校没有老师的约束而放松对自己的要求。作为音乐教师也是尝试用先进的信息化手段作为教学工具，制作各种课件，我制作了课件《爱在人间》利用钉钉软件在各个班级传播，让学生在家进行观看学习，并演唱，通过录视频，音频进行反馈，在学习与反馈中，学生的爱国主义情怀得到了释放，也对其德育方面进行了教育。

2.个性化的提高发展。除了老师制作的课件等教学方面外，学校也进行了各种针对学生个性化发展的比赛，我校共有33件学生创作的音乐作品通过视频、音频、MV和歌词创作都通过信息化技术传到了网上，通过网络的传播，让大家都看到教育信息化对学生的影响。

3.网络录播课成为主要教学手段。线上课堂促使一大批学科带头人学科精英，参与了各个学科的录制，我市音乐学科录制了从一年级到六年级的课程，备课、制作课件、教学设计，对每一字，每一句进行斟酌，确保课堂有效性。这种新形势下的教学模式，老师也在思考怎么能在有限的20分钟内，上一节有学生的无生课堂，既是无生课堂，又要考虑线下的孩子，所以跟无生上课有区别，跟直播课也有区别，怎么能融合一节课的内容在短短的20分钟内上完，开始了新的摸索，音乐在范唱的时候，聆听的时候是完整聆听的，不能做太多的创编活动，就是实打实的课堂教学，让学生在这20分钟内学到扎实的知识，老师也要适应新环境，运用新思路。播放后，再看学生学得怎么样，有什么反馈，再改进。

三、新形势下的教学信息化教学策略

（一）优化课件

网络化教学虽然不能面对面的常规化教学，但是我们可以扬长避短，充分利用课件优势，制作精美的课件吸引学生的注意力，补充常规化教学的劣势，让学生爱上学习，并能主动学习，养成一个主动的好习惯。

（二）优化教育资源

一大批的优质课堂，一大批的优秀教师录制的课程补充了偏远学校资源缺乏的情况，课程的长远性，可反复观看性，让学生及学科老师可以反复学习利用。在网络化教学的推动下使全民的教育信息化能力得到了大大地提升，也让信息技术的硬件软件得到了更新换代的发展，提高了学生对信息技术下的数字化学习能力，对于各个学科知识的整合应用有了一次促进的作用，极大优化了教育资源的均衡性，在这次线上课堂的实践中，也检验了我国教育信息化的成果，虽然出现很多问题，但是只有问题的显现，才能更加推动它的发展，让解决问题有了新思路。为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，制定《教育信息化 2.0 行动计划》，相信在发展规划的支持下，教育信息化将对我们的生活教学起到重要的影响与作用。又为教育信息化推进指明了方向，网课的大实践对教育信息化的影响还会更深入、更持久。这次疫情下的网课实践，必将因其地域广阔性、师生多样性、支持广泛性、网络纯粹性、时间长久性、影响深远性而载入我国的教育史册，并更好地推进教育信息化的转段升级，推进信息社会的更好发展。

最后我想说人生无常，愿你无憾，余生很长，愿你奋斗，春暖花开，期待与更精彩的自己相逢！