高职英语教学中无痕塑造学生的价值观初探

刘晓玲

（山东轻工职业学院 商务贸易系，山东 淄博 255300）

党的十八大以来，习总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”做出一系列重要论述。2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上进一步强调，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。”作为高职英语教师，如何在英语教学中培养学生具有符合社会主义核心价值观的个人价值观呢？本文从如下方面进行探讨。

一、营造和谐的课堂氛围，建立良好互动的师生关系，充分利用高职英语教学培养学生“友善”的价值观

“亲其师，信其道”。高职英语教学中，教师要为学生营造和谐的学习环境、融洽的师生关系，达到教师乐“教”，学生乐“学”的良性互动。首先，教师要博爱、平等、公正地对待每一个学生。对学生一视同仁，不厚此薄彼，言传身教为学生树立平等的观念。其次，高职学生普遍英语基础薄弱，在英语教学过程中教师对学生要进行赏识教育，多鼓励与表扬，课堂上让每个学生都有发言的机会，帮助学生克服自卑、懦弱、树立自信。第三，教师要和蔼、热情，用心和学生交流，走进学生生活，成为值得学生信任的人，成为学生精神的引路人。学生在遇到困难、面对挫折时敢于与老师或者同学倾诉，及时缓解焦虑紧张的情绪，释放减轻压力。第四，教师引导学生学习名人名言、分享名人故事、学会宽容、遇事冷静、与人为善。

比如：学习新编实用英语第一册第二单元 Sorry and Thank you(道歉与感谢) 话题，学生分享的名言有：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备；不会宽容他人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈；受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗。在阅读课上，学习课文Thank you，Volunteers (谢谢志愿者们) 时，学生学习了课文中出现的六种向志愿者表示感谢的方式，在此基础上教师引导学生无论是对国家社会还是对父母亲人、老师朋友要心怀感恩；在写作课上，重点学习了道歉信的写法。原写作材料是玛丽·格林家的狗爬进邻居怀特家的后院弄坏了花坛，玛丽向怀特夫人表示真诚地道歉。在写作过程中引导学生体会玛丽道歉的真诚，以及出现问题后积极地承担责任的态度。写完道歉信后，教师让学生换位思考，如果你是怀特夫人，你家花坛遭到损坏，面对玛丽的道歉，你会如何处理？是不依不饶要更多的补偿？还是多一分宽容，真诚地原谅对方？学生在思考后大多说会接受玛丽真诚地道歉。理由是“远亲不如近邻”“得饶人处且饶人”等。学生在潜移默化中学会了宽容与理智，与人为善等价值观。

二、充分挖掘教材蕴含的爱国主义因素、结合新闻热点、利用多媒体、学习强国客户端等各种途径有意识地培养学生的“爱国”情怀

爱国主义是社会主义核心价值体系的基本内容之一，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。有国才有家，作为当代中国的大学生，应当具有强烈的爱国主义情怀，在利益面前才会抵挡诱惑，不做损害国家利益的行为。高职英语教学中，我们采用如下方式培养学生的爱国主义精神。

比如在学习新编实用英语第一册第六单元课文 Dancing Being（舞动的北京）时，课文是对2008北京夏季奥运会的徽章“中国印，舞动的北京”的诠释。首先我们利用多媒体展示这枚徽章的设计，然后让学生根据自己的理解诠释徽章所代表的含义：活力、热情、希望、承诺、祝福，美好的愿望，张开的双臂代表了开放的中国，欢迎全世界的到来。接下来欣赏当时奥运会开幕式、闭幕式的盛典片段，学生看后都激情澎湃。最后让学生通过上网查找2022冬奥会的举办地点为中国北京（+张家口），这样北京成为世界上第一个既举办夏奥会又举办冬奥会的城市，学生的国家自豪感油然而生。阅读课后，鼓励学生查找学习强国客户端关于冬奥会的新闻，比如解锁冬奥场馆的中国智慧等。学生感叹大国的胸怀与智慧，在潜移默化中培养了学生的爱国主义。

三、以教材素材为载体、密切结合学生的日常生活、利用自己团队建设的院级精品课程培养学生“诚信”的价值观

诚信是指待人处事真诚、老实。诚信是人必备的优良品格。诚信是为人之道，是立身处事之本。在高职英语教学中，巧用教材素材无痕融入诚信的价值观。比如在学习第二册第六单元Shopping and Sightseeing（购物与观光）的对话时，教材中外国朋友要买pure silk dress（纯真丝的裙子），作为店家要诚信，给顾客说明自己商品的真实材料。同时引导学生思考在现实生活中，在电子商务时代，作为买家希望买到货真价实的宝贝，换位思考，若自己是卖家，当然也要讲诚信，不能为了利益以次充好。另外利用自己团队所建设的院级精品课程《中国文化英语课堂》中四大名著部分欣赏关公“土山三约”（Three Agreements on Heaped-up Mountains）的故事了解关公身上所体现的诚信忠义的品质。学生从历史名人故事和日常生活中学习懂得了诚信的重要性，并倡导学生在生活工作中践行诚信的行为。

四、利用模拟真实工作场景和影视欣赏课来培养学生“敬业”的价值观

敬业是一个道德的范畴，就是在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业理想；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度。高职英语教学中，我们采用如下方式培养学生的敬业精神。

比如第二册第八单元Applying for a Job（找工作），在学习对话时，首先在课堂上模拟招聘的场景，让学生分角色表演，有的学生扮演应聘者，有的扮演招聘者，大多数招聘者对于应聘者提出professional dedication “敬业”的素质要求。接下来分享三国演义诸葛亮治蜀国鞠躬尽瘁、留美名的影视片段。诸葛亮的一生不辞辛苦，呕心沥血，兢业为国，实现了他《后出师表》中所说的“鞠躬尽瘁，死而后已。” 在本学期的影视课欣赏中我们选用了美国电影《实习生》，已经退休的年近七十岁的本·惠科特因为厌倦了平淡的退休生活重返职场，成为一家著名时尚购物网站的创办人年轻的朱尔斯手下的一名小小员工。起初，朱尔斯并没有将年迈的本放在眼里，然而，这位慈祥的长者并没有因为自己年纪大而混日子，相反地，他用心对待自己的工作，作为助手，他用心观察朱尔斯的困难与需求，在朱尔斯事业感情遇到困境的时候能够为朱尔斯提出诚恳的建议，使朱尔斯重新取得成功，自己成为她生活中最真挚的友人。本作为一个小小的实习生助手，却如此的敬业，赢得了老板的信任与尊重。可见做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，敬业才会到达成功的彼岸！

结语

2019年4月30日，习总书记在纪念五·四运动100周年大会对新时代中国青年提出了六点期望：新时代中国青年要树立远大理想，要热爱伟大祖国、要担当时代责任、要勇于砥砺奋斗、要练就过硬本领、要锤炼品德修为。高职英语教师要在英语教学中塑造学生正确的价值观，让学生成为友善、爱国、诚信、敬业的公民，成为未来合格的社会主义建设者和接班人，树立理想，勇于担当、书写奋斗的青春，为中国特色社会主义建设做出自己的贡献！