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新时期广播电视与新媒体融合研究

2021-11-28刘小慧

记者摇篮 2021年9期
关键词:广播电视载体转型

□刘小慧

新媒体时代的到来,为传统广播电视媒体提供了新的发展方向,也带来了巨大的发展挑战。如何审视新的时代环境,在媒体融合发展中形成广播电视媒体的竞争优势,成为广播电视媒体面临的新课题。当前,广播电视传播载体单一、受众流失、资源短板明显,逐步陷入发展困境。

为此,寻求与新媒体融合,推进转型,成为广播电视媒体的发展方向。本文以问题为导向,提出广电媒体和新媒体融合发展的策略。

一、新媒体视域下广播电视的发展现状

广播电视如何以新姿态迎接新媒体冲击,值得深思。在新媒体视域下,广播电视媒体面临巨大的生存与发展压力。传播载体单一、受众流失、资源短板明显等问题,成为制约广播电视发展的重要因素。因此,广播电视在新媒体的影响下,压力日益显现。

1.传播载体单一,传播面狭窄

广播电视是传统优势媒体,但在新的媒介环境中,其缺乏多样化的载体平台,导致传播面狭窄,难以适应媒介竞争。新媒体传播载体多元,受众群体进一步细分,这在很大程度上对广播电视媒体的发展造成了较大影响。

一方面,广播电视传播路径单一、传播面狭窄的问题日益凸显,成为制约转型发展的重要因素;另一方面,广播电视的传播力显著下降,特别是在碎片式阅读时代,广播电视滞后的信息传播形态,难以形成媒体竞争优势,广播电视媒体发展后劲不足。

2.受众流失严重,市场份额下降

当前,广播电视媒体正面临巨大的生存压力,不少地方广播电视媒体被淘汰,退出市场。究其缘由,主要是受众群体大量流失,广播电视营收能力下降。无论是广告投放量还是节目收视率,均出现断崖式下滑。传统的广播电视节目在新媒体的冲击下逐渐失去优势。

一些广播电视媒体竞争力下降,受众群体流失,发展到了举步维艰的地步。面对日益细分的受众群体,传统“粗放式”的传播方式显然无法满足受众需求。

3.资源短板明显,资源配置不合理

在大数据时代,在海量信息资源的支持下,制作时效性、传播力更强的新闻,是新时期广播电视媒体发展的方向。但是,广播电视媒体在新媒体环境下,明显暴露出资源短板问题,在很大程度上对广播电视媒体的发展形成制约。

此外,广播电视媒体在资源配置与开发中,面临“同质化”问题,在一定程度上削弱了新闻的新鲜性,这不利于媒体竞争力的提升。

二、新时期广播电视与新媒体融合的策略

在新的历史时期,广播电视寻求新的发展路径,是转型的必然选择。对广播电视媒体而言,在转型发展的过程中,应加大与新媒体的融合力度。

1.以新媒体为载体,实现媒体“独立开发”

广播电视媒体在与新媒体的主动融合中,要发挥好新媒体的载体作用,实现“独立开发”,为广播电视媒体未来发展提供重要保障。广播电视媒体要充分利用自身媒体优势,体现出专业性、权威性,结合新媒体传播平台,以新的媒体形态为受众提供信息服务。

如,央视在新媒体环境下,主动转型求发展,在开发新闻客户端、央视新闻影音播放器的同时,在微信、抖音等平台开通官方账号,形成线上线下一体化、多路径的传播。

2.搭建融合发展新平台,加大移动端内容产品制播力度

广播电视要转型发展,就必须搭建新平台。无论是新媒体还是传统广播电视媒体,都要把握新的媒体发展趋势,抓住媒体大融合的机遇,谋划新的发展路径。广播电视媒体要力争在融合平台的构建中提升媒体竞争力。如,央视在抖音平台,发挥权威专业的媒体优势,形成新媒体环境下的传播力,其抖音粉丝数量快速增长,形成了更广的传播面。

广电媒体要加大移动端内容产品制播力度,加强超高清视频、沉浸式视频、互动视频、VR/AR/MR视频等高新视听内容供给,提供全息化、沉浸式、交互式视听体验。

3.加快全媒体人才培养,增强媒体发展动力

媒体深度融合发展,人才是关键。传统广电媒体要加快健全全媒体人才培养体系,完善职称制度;落实人才激励政策,激发内生活力;打破身份等限制,拓宽选人用人渠道,发挥高端人才的引领作用。

广播电视媒体要想从传统发展模式中跳出来,需要加强人才培养,进一步增强媒体发展动力。

一是要培养综合型人才,掌握新媒体技术,运用新媒体思维,推进广播电视媒体与新媒体的深度融合。

二是要培养创新型人才,在新的媒体环境下,精准把握发展方向,运用新技术推动融合发展。

三是要积极引进人才,加快人才队伍建设,以满足发展需求,提供人才保障。

三、结语

综上所述,广播电视媒体要在新的媒体环境中,攻克“转型”与“创新”两大发展课题。本文认为,广播电视媒体应转变传统工作模式,拓展发展空间,搭建新的传播平台,为转型发展提供动力,力争使新型传播平台和全媒体人才队伍建设取得明显进展,主流舆论引导能力、精品内容生产和传播能力、信息和服务聚合能力、先进技术引领能力、创新创造活力大幅提升。着眼长远,广播电视媒体要逐步建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系。

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