新时期加强对青少年党史教育的途径探究

芦仁杰

（河南省军区综合训练队，河南 郑州 450014）

习总书记曾在全国党史工作会上指出：“要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”青少年是国家的未来和民族的希望，是党的事业的继承者和传承者。加强青少年党史教育，能大力帮助青少年树立起远大的抱负，培养正确的人生观价值观，培养教育他们爱党、爱国、爱社会主义的思想情感。

一、新时期加强青少年党史教育的重要意义

（一）牢固树立理想信念的需要。发挥党史资政育人的作用是我们党的优良传统，用党史教育广大青少年是我们的责任。青少年只有认真学习领会党史，才能深刻了解中国社会的发展规律，才能深切体会到马列主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是指导我们不断取得胜利的根本保证，才能从党的辉煌历史中深切体会到党的伟大。让青少年认真学习党史，可以使广大青少年更加坚定理想信念，增强为党和人民的事业而奋斗的信心和决心。

（二）培养青少年思想道德健康成长的需要。青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，此时既易接受正确教育而养成良好道德品质，又是容易受到不良影响而被腐蚀。在信息化、网络化迅速发展的今天，青少年成长的环境发生了巨大的变化，在成长过程中不可避免地要碰到形形色色的物质诱惑、不良现象和不良思潮的侵袭。所以抓住这段有利时机，加强青少年党史教育，既是确保青少年思想道德健康发展的需要，也是确保党的事业后继之人素质完备的需要。

（三）挫败敌对势力在思想意识形态领域对青少年侵蚀的需要。当前世界多极化、文化多元化不断发展，意识形态领域的斗争也空前激烈。国内外敌对势力对我国进行文化价值观等渗透的企图一刻没有停止，一部分别有用心的人极力通过各种方式意攻击、歪曲党的历史、抹黑革命英烈。青少年由于年纪较小、人生经验不足、思想不够成熟，对一些颠倒是非黑白的错误思潮缺乏识别能力，容易受到外界不良思想的影响，以至于一些青少年思想产生困惑，理想缺失。所以加强青少年的党史教育，引导他们学习党史，了解革命精神、正确了解党情国情，才能让他们能辨别西方思潮冲击，防止被历史虚无主义所欺骗和侵害。

二、新时期对青少年强党史教育的方法

（一）创新形式，解决教育模式老旧的问题。当今的青少年成长环境较好，他们厌烦居高临下的说教，排斥强加与灌输，而当前说教灌输式的传统教育模式，加上教材陈旧和授课者照本宣科，以至于青少年往往左耳进右耳出，很难激发其学习兴趣，引发青少年心灵共鸣。一是搭建活动载体，开展党史教育。学校可充分利用校园开展党史学习宣传教育，采取专题讲座、知识竞赛、演讲比赛等青少年喜闻乐见的形式，推动党史教育。二是运用现代传媒，开展党史教育。习总书记指出，“要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”。工作中要按照青少年成长规律，以青少年喜闻乐见的方式，搞好教育活动。如利用好网络教育新平台，充分利用微博、QQ、微信等现代媒体来拓展教育空间，同时集中展示丰富有趣的党史故事、图片、视频、动漫等，让青少年在潜移默化中学党史、知党情、跟党走。三是走出教室，开展党史教育。利用“七·一”、“十·一”等重要节庆日、重大历史事件纪念日进行教育，组织现地参观革命遗址、进军营，组织动员老党员、老革命为青少年上党史课，增强党史教育的现实实效性。

（二）完善制度，解决党史教育普及不到位的问题。目前学校从应试教育向素质教育转轨不彻底，忽视德育工作，社会力量对学校党史教育参与机会较少，加之青少年作为党史教育的被动接受者，很多人缺乏主动学习的精神，这导致党史教育弱化情况的发生。一是建立长期制度。各级党组织和各级学校应结合实际，进行完善、周密的策划和指导，统一安排部署，把青少年党史教育系统性和专业性持之以恒地开展下去。二是建立联席会议制度。应加强党史部门与组织、宣传、文化、学校等单位的联系和协作，建立健全以青少年党史教育需求为基础的工作机制，通过定期召开联席会议，推动党史教育工作的深入开展。三是形成社会导向。社会环境是全面育人的重要依托，要优化依托各种环境场所，为青少年营造珍学习党史的良好氛围。宣教职能的部门机构高度重视，教育界要加强研究，学校要大胆创新，家庭要发挥“第一教育”作用，全方位引导青少年接受党史文化、红色文化的熏陶。

（三）多力共举，解决党史教育队伍人员单一的问题。当前青少年的党史教育主要依靠学校的思想政治老师、历史老师等力量，教育人员队伍较为单一。要想有效激发青少年学习党史的兴趣效果，各级各类学校可以尝试积极构建专职为主、专兼结合的党史工作队伍。一是加大教师培训力量。教师是党史教育的中坚力量，其作用不可替代。为加强老师对党史教育的主动性和责任心，可把党史教育纳入教师入职、晋升的考评内容，并定期组织教师党史教育培训，激发教师党史教育的主观能动性。二是建立完善党史教育指导员制度。校园内，校长、书记要带头讲党史，同时精心选配有实践经验、党性观念强的优秀党员教师做校内辅导员。校园外，教育行政部门要选派精通业务的党史工作者作为学校党史教育的校外指导员，同时重视老党员、老干部、老军人、老模范、老教师等“五老”在学校党史教育培育中的巨大作用，鼓励“五老”用亲身经历现身说法，生动讲述党史故事，不断增强党史教育的吸引力和感染力。

三、结语

党史是一部浴血奋斗、内容丰富的教科书，书中蕴含着宝贵的精神财富和无穷的力量。通过党史教育，广大青少年一定能正确认识社会的发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，树立民族自尊心、自信心和自豪感，进一步确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念。