浅谈如何提高小学生足球训练效率

李豫鹏

近年来，我国足球领域发展较快，因此有关部门提出了国家体育足球走进校园的口号，而且在小学体育课堂上足球正深受小学生的喜爱，甚至在有些学校体育足球已经是不可或缺的教学。基于此，本文首先介绍了开展小学足球训练的重要性，然后从六个方面阐述了提高小学生足球训练效率的策略，其中包括对教学的设计、教学方式的采用以及师生关系的建立等方面进行了详细的论述和规划，以此来供相关人士交流参考。

近年来，我国足球在体育领域发展较快，国家提出将体育足球引進课堂的口号。由于教学教育的不断改革，使得我国体育足球在教学方面并未得到较大的提升和改革，因此当务之急应当对我国足球教学进行改革，使得小学体育足球教学得到发展和进步，不断激发学生的足球兴趣并对学生的体育足球精神进行培养，使得国家的教学教育目标得以实现。

1 体育足球训练在小学开展的必要性

近年来，我国经济发展较快，人们的生活质量也得到了较大的提升，较多家长对孩子的教育理念也有了较大的改变，注重学生文化课的发展和提高几乎成为了当代家长对孩子的教育模式，忽视了体育锻炼对学生全面发展的重要性，导致较多青少年的身体素质明显呈下滑状态。据调查显示，较多学生无论是在日常生活中还是在校学习中都很少做体力活，较多学校也较为注重学生文化课的发展，因此学生很少能够接触到体育锻炼，学生能够在学校参加的体育活动更是微乎其微，因此将体育足球引进小学教学中，不但能够为学生提供参加体育活动的机会，而且能够使得学生得到全面的发展，使得学生身体素质得以加强。基于此，体育足球训练在小学开展是非常有必要性的。

2 提高小学生足球训练效率的策略

2.1 教师对教学模块的设计

教师如何做到自己教学的内容能够被学生学习到并完全吸收是教师在教学中需要考虑的问题，因为教师的“教”和学生的“学”是一个相辅相成的过程，两者要做到统一才能让学生切实学习到内容。近年来，趣味教学法在教学中的应用效果较为明显，能够很好的将“教”与“学”完全结合。趣味教学法是新时代下产生的一种新型教学法，能够使学生沉浸在学习的快乐中，对于教师来说，这种新型的教学法，能够使教师摆脱传统教学法带来的教学课堂枯燥、教学内容单一的问题，教师在这种趣味教学法中也能够感受到快乐，这对教师在教学的发展与突破上具有一定的意义。但是，要想将“快乐”理念贯穿到整体体育足球教学中，教师在设计相关教学模块时就应当根据学生的实际情况而制定。教师在设计教学模块时要灵活有效，将“快乐”教学理念融入到整体教学中，并落实到每个教学小板块中，使学生在体育足球训练中切实感受到快乐、有趣，从而对足球训练产生兴趣。教师在教学中采用趣味教学法，长期下去，学生不但能够更加投入到课堂学习中，而且能够使足球教学质量得以提高。

2.2 教学课堂引入游戏教学，使学生体会到足球教学的趣味性

对于处于小学阶段的学生来讲，好玩、较强的好奇心以及较强的好胜心等是小学生普遍具有的特点，因此，教师在开展体育足球训练时，可以根据学生的心理特点制定出相符合的教学策略。为提高教学质量并使学生能够完全沉浸在足球教学中，将游戏引入足球教学中具有重要的意义。例如，斗鸡游戏，教师在操场上划一个直径2米的圆圈，并将学生分为两组，分别站在圆圈的两侧，游戏开始时，两队分别派出一人参赛，相向单腿站立，另一腿屈膝抬起，两手放在背后互握。教师吹哨开始后，两人一边用单脚跳动，一边用肩去冲撞对方，将对方撞得单脚站立不稳最终双脚落地并出圈为胜，这个游戏就是根据小学生的好胜心理而制定的，在这一过程中，不但能够使学生的单脚支撑能力以及学生的腿部力量得到提高，而且能够使学生爱上这一运动，从而对足球训练更加的感兴趣，使足球教学质量也得以提高。从学生心理特点出发，开展与学生心理特点相符合的课堂游戏，使得小学生感受到体育足球训练的趣味性。

2.3 良好师生关系的建立，强化教学效果

建立良好的师生关系是快乐教学能够得以实现的基础，也只有这样才能使教师的“教”与学生的“学”得以结合，才能使学生学习到的理论知识应用到实际足球训练中，提高足球教学质量。良好师生关系的建立，是为了促进足球教学快速发展并完成教学目标，而不是为了跟学生形成一种和气的风气，更不是让学生肆无忌惮的玩耍。所以，在建立良好师生关系之前，教师应当对小学生的心理特质进行全方面的了解和分析，众所周知，一个人心情的好坏是决定一个人能否顺利完成一天工作的重要因素，对于小学生来说亦是如此，小学生心情的好坏是决定他们学习情况的重要因素，教师在教学中应当确保将快乐贯穿在整个课堂中，并将快乐确切到具体部分。这样良好师生关系的建立，不但能够使得学生积极主动参与到课堂教学中并主动对足球训练进行学习，而且能够营造出较好的课堂氛围感，使得体育足球教学效果达到最大化。

3 结束语

将体育足球训练引进小学教学中，一方面是为了解决当代青少年缺乏锻炼、体育活动等问题，另一方面是为了完成教学目标。体育足球训练在小学教学中具有重要意义，因此教师在教学时应当及时转变以往传统的教学方式并做好教学模块的设计，使足球教学效果达到最大化，使校园足球价值达到最大。

（作者单位：北京外国语大学附属苏州湾外国语学校）