浅谈警察体育与警务技能的双向发展

夏飞武

警察体育是基础教育行为，是体育训练活动的一种，警察体育的目标是使警察身体得到健全，保证警察身体处于健康状态;警务技能是应用教育行为，是技能训练活动的一种，警务技能的目标是促使警察将必备职业技能加以掌握，从而使警务工作的效率得以提升。虽然警察体育目标和警务技能目标区别很大，但彼此又是相辅相成的关系，有着密切的联系，都属于警务人员不可或缺的教育训练项目，警务人员需要将两者融会贯通，加以运用。本文从警察体育和警务技能的内涵着手，对两者的关系对比分析，对开展警察体育与警务技能活动的必要性加以研究论证，从而使相关从事警务体技能教育训练的人士和广大警务人员引起重视和关注。

伴随着国家社会和经济体制改革的进一步推进和不断深化，国内社会治安和综合治理方面也不断出现新的情况和新的问题，对人们日常生活造成一定的不良影响，而维护社会稳定和创造良好的治安环境是各级警务人员的职责和使命，国家对警察队伍建设也相应提出了更高要求，特别是在警察体育和警务技能方面要求更为严格和全面。随着时代发展，警察体育和警务技能教学训练内容也随之发展和进步，从形式上发生一些变化。警察体育是使警察身心得以健全的一种基础教育，其目的在于使警察体能得到发展，生理和心理健康得到保障，工作效率得以提高，促使警察身心需要得以满足的活动。警务技能是使警察职业技能得以增进的应用教育，目的在于使警察能够对必要职业技能加以掌握，实战技能得以增强，使得警务要求能够被顺利完成的活动。警察体育是身体教育的一种，而警务技能则是职业技能的一种，两者所要达到的目标区别显著，但两者也联系密切，都是训练和教育警务人员不可或缺的活动。警察体育和警务技能相辅相成、相得益彰，警务人员必须将两者融会贯通、灵活运用，并经常性地开展系统训练，才能在日复杂和繁重的执勤、执法活动和任务中保证自身安全和勤务任务的顺利完成。

1 对警察体育和警务技能的界定

警察体育使警务人员的体质得到强化，军事技术技能得以提高，具备体育科学的性质，因此，警察体育既是研究体育规律的科学，又是研究体育教育的科学。警察体育是基础科学，但不能单独成为科学，需要结合自然、社会、哲学等科学，才能成为一门科学。警察体育具备体育教育性质，说明它是针对警察身体体格开展的教育活动，是组成警察教育训练的重要部分。警察的群体活动、身体运动、休闲娱乐、竞技比赛等活动都属于警察体育，这些活动有利于增进警察的身心健康，将警察体育教育方法与内容展示出来。通过开展这些活动，不仅能使警察的机体能力得以增强，而且使其心理承受能力和工作效率得以提高，具有愉悦身心的积极意义。

警务技能具备警察职业性质，应用和操作警察专门技术的能力等都属于警务技能，各种警務活动会受到警务技能的影响。现阶段，在实施各种警务活动过程中，警察必须对各种警务技能加以掌握，比如执行警务应严格依法执行，安全防范的意识应增强，使用武器的技能，现场急救知识，对现场嫌疑人的抓捕方法加以掌握，对嫌疑车辆进行查控的方法加以掌握等，这些体现了警察的职业特点。然而，不同警种负责的具体工作又有一定的区别，因此，在对共同职业技术加以掌握的基础上，还应对相关的警务专门技术加以掌握。警务技能具备应用教育性质。现阶段，刑事犯罪更加复杂多样化，职业化和动态化的特征明显，因此更进一步的要求警务技能相关水平。公安部将开发警务技能的力度加大，也提升了实践训练比重，公安院校等相关部门也更加重视警务训练，将其列为必训科目，强化训练警务综合技能，如防卫、攀登、格斗等，并发展了处置暴恐事件和突发事件的模拟演练，以促使警务人员专门技能得以发展和进步。

警察体育和警务技能联系密切、相辅相成，警察体育是执行警务技能的基础，警务技能是警察体育的具体表现，在训练过程中，应将两者同步进行并加以应用。警察体育和警务技能具有共通的内在逻辑，彼此相互影响，因此，训练时应认识到这一点，达到两者彼此促进和提高的状态，从而培养出合格的警务人员。

2 警察体育与警务技能训练异同点

警察体育和警务技能训练所针对的都是警察，都可以分为身体活动与技能学习，但同时两者在教育形式与训练目标上存在区别。警察体育训练目标是使警务人员身体更加健康，使身心素质得以全面发展，不仅能够通过专门训练的方式达成，而且可以是借助空闲时间锻炼身体的方式，能够强身健体达成目标即可。警务技能训练目标是使警务人员战斗意识得以增强，战术应变能力得以强化，对警务技能得以熟练运用，警务技能是职业技术的一种，只有专门训练的方式才能达成良好效果。总而言之，两者彼此不可替代，且不可或缺。

3 警察体育和警务技能的训练组织模式

警察体育训练活动可以在户外，也可以在室内，可以以休闲娱乐的方式，也可以以竞技运动的形式存在，将体育运动的娱乐性、竞争性和生活性凸显出来。多样的运动形式，不仅可以使警察的生活压力得以解脱，而且可以使警察的身心健康得以维护。警务技能训练针对防卫、控制与处置突发事件等，需要提高警务人员应用与应变能力，不同于普通的身体训练，属于综合运动和综合实战活动。警务技能训练模式以竞技运动为主要存在形式，比如单兵列队、擒敌拳和警棍术等。

4 教学中存在的薄弱环节

第一，教学设施不足。警察体育和警务技能训练的开展需要许多辅助设备，但是由于学校资金有限，加上教育经费方面的限制条件，导致警务技能训练问题与不足存在很多。例如，体能训练除了必要队形与格斗训练，还需要开展查缉战术训练、田径训练以及通过障碍训练等。只有通过全面培养与训练，警务人员才能全面提升自身身体素质。然而由于实训中并没有购置某些训练设备，出现一些必要训练项目被省去现象，比如游泳等，由于设备不足，并不锻炼该此类项目。

第二，对于教学重点没能把握。在警察体育和警务技能训练中，格斗作为最基本的技术，各院校都很重视。但是格斗只是一种教学手段，并非学习的最终目标，因此，不能将格斗作为教学重点，不能使警察教学成为武术训练，失去教学本身价值与意义。

5 应对策略

第一，将警察体育教学体系架构建立得科学合理。为了使学生得到较快发展，学校应改革和完善警察体育教学体系，既要创新教学内容，又要深入研究教学形式与方法，寻找被学生接受并认可的教学手段与方法，从而促使学生愿意积极主动的学习警察体育的相关课程。例如，将单调乏味的格斗训练变得有趣而具有挑战性，带着学生走出校园，去社会历练，在处理具体事务的过程中提高学生随机应变的能力和自主灵活的素质，从而提高教学效率和质量。

第二，使警务技能教学得以进一步的完善。在新形势下，警务技能教学目标应体现在知识、素质、技能和能力综合素养的培养上，只有融合各项技能，才能在处理具体事务时做到临危不乱;规范课程设置，社会形势非常复杂，警务人员的责任也越来越重大，为适应时代发展需求，不仅需要扎实掌握基本功，而且需要对新经验和新成果加以吸收，提高自身的警务技能;将警务技能的教学范围进行扩大，拓展训练项目，比如野外生存项目，通过让学生解决实践中的棘手问题，来提高学生的实战能力;实战演习活动的定期开展，通过真实的查缉或格斗，在真实对抗中将自身不足和弱点找出来，提升自身警务技能水平。

第三，建设强大的师资团队。学校应鼓励教师积极主动的研究警察体育与警务技能课程，并建立和健全教师考评机制和激励机制，激励教师有计划性和有目的性的开展教学活动。

综上所述，想要成为一名优秀的警务人员，就必须具备优秀的身体素质和心理素养，还需要具有高级的职业素养，掌握从容应对不同突发状况的技能，在处理紧急事件的过程中，才能够将伤亡情况大幅减少，这就必然要求各部门对于警察体育与警务技能训练活动加强重视。

（作者单位：青海警官职业学院）