小学高年级语文教学中渗透心理健康教育初探

摘 要：随着我国社会的迅速进步，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注。语文是小学教育当中的一门重要科目，该科目对于小学生语文基础能力的掌握以及语文核心素养的提高有着重要的培育作用，为了能够进一步的提高小学生的语文综合能力，加强心理健康教育在语文教学中的渗透是非常重要的，本文就此展开相关的研讨。

关键词：小学高年级;语文教学;心理健康教育;渗透

在新的社会教育环境下，人们对小学教育的要求越来越高，尤其是对于语文这门科目来说，家长们不仅要求小学生要在学校学习良好的语文基础知识，同时也要在语文核心素养方面有一定的提高。近年来随着心理健康教育的普及，在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育已经成为了一个重要的教育工作，通过加强该方面的教学，将会有利于小学生心理素质能力的提高，这将会有效的改善小学生们的生活环境以及心理环境，为其今后的发展带来巨大的好处。但就现阶段我国小学的心理素质健康教育来看，其实施效率还有待提高，如何采取有效的教学方法来实现心理健康教育的有效渗透，是非常关键的。

1小学阶段进行心理健康教育的必要性

小学生正处于重要的成长阶段，由于其个人身心发育不够完善，为人处世经历较少，因此其心理变化会非常的明显，常常会把心理活动通过实际行动表达出来，而如果是较为过激的心理活动，那么在通过实际行动表达出来时，容易给周围的同学以及小学生自身的安全带来影响，并且如果不在这个阶段及时的加强小学生的心理健康教育，那么就很有可能会导致小学生心理健康的缺失，这对其今后的发展来看是极为不利的。所以，在近年来的小学教育发展中，心理健康教育一直在被不断的推进，除了会开展专门的心理健康教育课程以外，还尝试在其他科目的教学当中逐渐的渗透心理健康教育，想要通过这样的方式来逐渐的将心理健康知识渗透到学生内心中，让学生在学习文化知识的同时掌握良好的心理健康知识，养成正常、健康的心理和心态。

2心理健康教育在小学高年级语文教育中的渗透现状

2.1心理健康教育普及率低，重视程度不高

在我国应试教育的影响下，从小学阶段开始，人们就对学生的学习成绩保持了高度的重视，在各方面的教育任务当中，加强学生文化知识教育的任务占比较大，因此就忽略了其他方面的教育，如心理健康教育。在长期的调查中发现，目前心理健康教育在大部分小学当中都没有得到良好的普及，许多学校因为重视文化教育而忽略了对心理健康教育的重视，导致一些学生由于没有得到及时的心理教育，再加上家庭上的关心缺失，使得一部分小学生出现了心理疾病以及问题，对其个人的成长产生了严重影响。

2.2心理健康教育职业师资紧缺，指导性弱

心理教育作为一门重要的课程，教师需要具备职业的心理教学知识掌握能力以及专业的教学能力，这样才能夠有效的发挥出这门课程的教学有效性。然而在实际的教学过程中发现，大部分小学所开展的心理健康教育课程的有效性不高，课程大多都是以讲座式的形式展开，这就使得给课程教育不具备针对性，并且讲座形式的教育形式对于小学生来说，能够起到的实际作用是非常小的。而这也从侧面显示出了如今许多小学的师资队伍当中缺乏具有专业教学能力的心理健康教师，不能够开展具有针对性的教学活动。同时因为学生没有得到具有专业性指导性的教学内容，导致一些学生在出现心理问题时无法得到及时的解决。

3在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的策略

3.1提高教师素质，为学生树立榜样

小学生最大的学习天赋以及特点就是模仿能力极强，也可以认为小学生的可塑性非常高，而其心理素质发展也具有这样的特点，因此要想加强小学生的心理健康素质，那么作为与学生在学校接触最为亲密的教师，就应该提升自身的素质，为学生们树立良好的榜样。首先在日常的教学生活中，教师要时刻保持积极向上的良好情绪以及心态，这样可以带动学生的心理活动向着积极健康方面发展，在教学中，也要去适当的去培养学生的认知能力，强调心理健康对学生自身的重要性。

3.2在教学课堂中创造良好的教学氛围

小学生的心理健康成长是一项长期工作，因此为其创造一定良好的成长环境是非常重要的。现如今的小学教育都开放了多媒体教学，教师通过合理的利用多媒体设施，可以有效的在课堂上创造出与心理健康教育有关的教学氛围。如在对《只有一个地球》这篇文章进行教学时，教师就可以通过多媒体设备播放与地球环境有关的图片以及影响，以此来在课堂上营造出一种学习氛围，然后向学生强调要养成保护环境的习惯，在这个过程中逐渐的向学生渗透心理健康教育，让其能够从心理上树立起保护环境的健康心态。类似的方法也可以应用在其它课文的教学中，以此来从多个方面来渗透心理健康教育。

4结束语

加强小学高年级语文教学中的心理健康渗透是进一步提高小学教学有效性的关键所在，该科目的任课教师要加强对该教育工作的关注力度，并对现阶段已经存在的教学问题进行深入研究，分析问题并制定出具有针对性的解决方案，通过采取合理的教学方法来实现心理健康教育的有效渗透。

参考文献：

[1]袁荣宏.小学中高年级语文教学中渗透心理健康教育的研究[J].才智，2016（27）：153.

[1]黄莉.在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育[J].教书育人，2018（22）：39.

王爱容 湖北省黄冈市蕲春县张体学中学