《在生活中磨炼自己》教学设计
2021-11-27林殿莉
林殿莉
教学目标:
1.引领学生初步学会磨砺坚强意志的具体方法,确立明确的目标。
2.懂得加强自我管理的重要性和方法以及做自己不感兴趣但有意义的事情。
3.从小事做起,从现在做起的方法。
教学重难点:
重点:学会磨炼意志
难点:做自己不感兴趣但有意义的事,培养习惯,践行在日常生活中。
教学方法:
案例教学法、情境教学法、合作学习、多媒体教学。
教学准备:目标单、学生的几本作业本、录制微课
教学过程:
科学导入循环播放残疾人身残志坚的动画图片、音乐。播放学生跑操、学习照片。跑操锻炼、上课学习的过程就是一个主动磨炼自己意志、健康成长的过程。怎样在生活中更好地磨炼自己呢?榜样的力量是无穷的。今天提供一个榜样示范——北大最帅双胞胎磨砺自我的故事(播放视频)
师:他们通过磨砺自我、奋斗不止,成功地迈过了人生道路上的重要关卡——高考,圆梦燕园。故事震撼了亿万家庭和学子,下面让我们共同探究2位大哥哥是如何在生活中磨炼成就自我的。)
环节一:羡!人生的卓越
河南一家知名报社是这样评价:
(一)人生卓越: 升入北大的智慧学子,网上火爆的北大孪生兄弟
有梦想,肯吃苦,不达目的不罢休。爱运动,爱旅游。爱音乐,爱赚钱。不死读书,不早恋,做乖乖儿子。臭美,爱打扮。记不住微博密码,不是时尚潮人。
师:同学们,你对这他们哪方面的品质表现最感兴趣?这对孪生兄弟能够不断成就自我的根本原因是什么呢?
(二)深层追踪
最根本的原因有梦想、有目标、有追求。因为梦想就是灯塔,照亮我们行进的道路;梦想是航标,指明我们前进的方向。正如一首歌中所唱的:“人生有梦才算美,几度风雨多轮回,苍桑摔出铁打汉,滚石酿出震天雷”。
(展示)孪生兄弟在书中写到:不知道从何时起,北大变成一颗在我心里生根发芽的种子。因为梦想会发光,所以,无论身处多么漆黑的角落,也总能有一束亮光,引领我们前往,风雨兼程。我要上北大社会学系,像费孝通一样做一个社会学家,去探究社会生活的奥秘,建设“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的社会。
思考:2.为什么我们说这对孪生兄弟“志向高远”?(展示)
归结:他们能把自己的学习理想与国家、社会的发展目标结合起来。历史上有所成就的人物都就这样的志向目标。青年时代的毛泽东曾发出“怅寥廓, 问苍茫大地,谁主沉浮?”的心声。你还知道有哪些著名人物把个人目标与国家需要联系在一起铸就了自己的出彩人生吗?
师:规划目标,我们既要仰望星空,又要脚踏实地,重要的是落实到位。
下面,请同学们从长远和近期目标中任选一个规划一下,并与大家分享。
(三) 梦想引领
锻炼身体、学习方面:1.长期目标: 2.短期目标:
目标是方向,是动力。讲述2位卓越者目标的明确经历了一个过程,渐渐走向高远并明朗起来。好习惯,好人生!
设计意图:教师面向丰富多彩的社会生活,善于开发和利用,选取学生关注的话题组织教学,为学生的思想道德成长服务,产生心灵共鸣。
环节二:叹!青春的疯狂
(一)走近卓越
微课:"我们很庆幸!"——了解儿时的资料,他们暗暗庆幸什么?
(二)我来调查:根据实际情况,能够同时做到这2项的人,是你吗
1.除了查资料等有效学习拓展之外,你只在周末和假期玩电脑游戏吗?
2.你每次玩电脑游戏的时间控制在45分钟之内吗?
高中时代,踏上了异乡求学的路程,请带着问题边看材料边思考。
设计意图:选择设计《微课:"我们很庆幸!"》《我来调查》等活动,主动开发学生已有的现实生活经验以期达到德育润物细无声。
(三)回想当年:
“杨村一中”,我和弟弟踏上了异乡求学的路。那时候我们寄宿在一对老人家里,每天晚上回家,都想着争分夺秒的看书写作业,一分一秒都不想放过。可话痨子豪就想聊天,每次都逼着我指着他说:闭嘴。他学习好,而我为了每天完成自己安排的学习计划,只能推后睡觉的时间,一个人做题背书到凌晨一两点钟。有时候寄宿的人家来了客人或比较吵,我就站在楼下背书。
问题:从他们的文字中可见一二,哪些地方体现了他们青春的疯狂?
展示台:研赏老二的日程表,我们可以借鉴哪些方法?
师:2位大哥哥做了惊天动地的事情吗?就是这么简单。什么是不简单?能够把简单的事情天天做好,就是不简单。 ——海尔总裁张瑞敏
每个人都有自己的人生模式,然而就像深海的鱼终其一生想要呼吸一口浅滩的空气,望一眼太阳的光芒,有些事情,你此生不得不做。如果你无逃避你不喜欢的,那么你就試着喜欢你无法逃避的。思考:
1.哲理美文,让我们明白了什么人生道理?
2.当下什么事情,是你最不喜欢但又必须做的?举例并说明你的理由。
(四)现场访谈
环节三:追!当下的阳光
同学们,我们都行走在追求完美的的路上,努力寻找着自己的不完美。只要像他们那样有梦想、有方法、有态度、有精神,人生怎能不出彩!只要是心中有梦且为之拼搏,不管在什么领域、什么时间,都会找到属于自己的那份精彩和耀眼的未来。