浅析情境教学法在高中英语教学中的应用

吝亚

（河北省蔚县第一中学，河北 蔚县 075700）

高中英语教学对于学生来说是一个非常关键的时期，尤其是当前教学中一些新方式、新元素的注入，都是为了能够培养出高素质的人才。情景教学在高中英语教学中已被广泛应用，目的是为了激发学生的英语水平和学习能力，提高其学习的积极性，让学生更加轻松地去接受和学习。

一、情境教学在高中英语教学中的意义

英语这个学科相对于其他的一些抽象学科来说更贴近生活，实用性更强，英语同时也具备了丰富的文化内涵，倘若教师能够在教学中能够结合这些情境，将英语教学的直观性和实用性体现出来，寓教于乐，会收到事半功倍的效果。情景，顾名思义就是我们接触的一些景象、场地等，而这些都离不开我们的眼、耳等触觉感官，通过眼睛观察、耳朵倾听或者是手指的触感来感知。所以情景教学在高中英语中的应用必然要表现出其形象性特征。教学实践中，我们总结可以利用一些丰富的教学情境来丰富学生的感知，丰富学习经验，利用多彩的教学情境来让学生感知英语的形象化和多样性，加深学生的理解和记忆。同时，新时期的英语情境教学须本着学生的实际情况和当前的学习需求出发，从更加深层次地去体现教学中的认知及其情感因素，激发学生对英语知识的认知，杜绝陌生感，增强熟悉的感觉，将过去的那种冰冷、陌生感抛之脑后，利用情境合理的运用来激发学生情感认知，通过实际的体验和感受去缩短与英语的距离感，增强认知实践体会，促进学生理解，缩短掌握时间。认知与情感实则在高中英语教学过程中呈现出了“同步开展、互相渗透”的关系，也充分展示出智力和非智力因素之间的有效互补，展现出理性和感性之间的默契，让学生能够掌握英语知识的同时，培养个人价值观和探究意识，激发情感共鸣。传统枯燥的教学模式，在当前教学中已然无法激发出学生的学习热情，即便高中英语具备自身无法比拟的优势，但是想要激发学生求求知的渴望，激发自主性，必须能够在教学中采取有效的方式，课堂上抓住学生的“眼球”和“心理特点”，形成正确的学习态度。

二、情境教学法在高中英语教学中的应用

高效合理地创设高中英语情境教学，其根本就是为了让学生“乐于学”、喜欢学，使新时期的情境教学成为激发学生学习积极性的契机，让学生在情境教学中形成认真学习的习惯，以学为乐。

（一）课堂上用英语创设情境。目前英语教学中主要矛盾：汉语环境与英语学习之间的矛盾 。学生长时间处于一种用汉语环境去听、说、读的环境之中，甚至部分教师开展开英语教学中也不会有绝大多数会采用汉语教学。而高中英语课堂，学生在初中已经接触过一部分基础英语知识，完全可以用英语来创设情境展开教学，才能真正的让课堂成为高中英语教学的天堂。如果说，我们的教师在高中英语课上，才用我们的汉语去“大讲、特讲”，这养一来，对学生接受和学习英语是极为不利的。我们需要创设给学生一个英语的情境，一个全是英语的范围，才能够让学生沉浸其中，不断强化英语的使用和外语语境，让学生在这样的环境中能够有意识地去接受和理解，持续不断地敲响学生心中的“钟”，才能够使高中英语课堂效率最大程度发挥出来。因此，我们一线教师在高中英语的第一堂课，就应该而且必须用英语创设语言情境，万万不可因为担心学生无法接受等因素而去迁就学生 。在不断地长期实践之后，我们就会发现学生真的在这样的情境中慢慢地养成 了“借助情境去理解、认知英语”的习惯。

（二）采用直观教学资源创设情境。高中英语教学，情境创设可以利用实物或者是图片来实现，有利于教师在教学中清楚地表达出所要教的单、短语或句子，并且可以通过图片或者是视频来展现出其间最直接的联系，锻炼学生的“英语思维”，避免利用汉语去进行翻译。高中学生正处于活泼好学的阶段，模拟能力和自尊心超强，对于一些具体形象的内容接受比较快，而他们欠缺的是注意力方面的自制能力，由于其精力容易被其他事物分散，自制力弱，采用较直观的情境来进行教学可以有效避免这一点，引起学生的注意力，激发其好奇心，将抽象的概念和词汇与直观的形象结合到一起，加深理解和记忆。

（三）情境创设中要倾注自己的情感。很多教师在刚开始运用情境教学法的时候都会有紧张的心理，致使自己的情感得不到有效发挥，学生无法收到教师的情感讯号，导致情境教学失败。教学艺术最大的魅力在于情感的流露，积极的情感交流对于教师促进教学气氛的和谐化，百利无一害，而且还更能充分调动学生的主动性，激发学生的学习爱好。教师自然流露出的对学生的关心、爱护以及尊重，学生感受到自然也会尊敬老师，把对老师的热爱转移到他所教的科目上。所以，新时期的教师不仅要热爱每个学生，而且在情境的创设中还要适当的流露出自己的这种热爱，并且保持对所有学生一视同仁。只要能够消除学生的逆反和惧怕的心理，加上教师的真实情感的流露，就会奠定好高中英语教学中的基础。

总结：情景教学法在现在心理学中，很大程度上是解释了人们的一种心理活动规律，坚持吸收传统教学中的优点，打破其禁锢，采取更加直观的方式，给学生一个“有血有肉”，生机勃勃的高中英语课堂，将现代英语的教学方向展现的淋漓尽致，培养出高素质的英语人才。