行业需求导向的我院幼儿发展与健康管理专业人才培养模式研究

2021-11-27白红丽

魅力中国 2021年44期

关键词：毕业生幼儿专业

白红丽

（郑州黄河护理职业学院，河南郑州 450066）

一、幼儿发展与健康管理专业的概述

（一）幼儿发展与健康管理专业的内涵

早在2016 年，幼儿发展与健康管理专业就成为教育部公布的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》增补专业中的一项，该专业于2017 年起正式执行。

从根本上来说，幼儿发展与健康管理专业属于公共管理类专业，它属于学前教育和公共管理专业的交叉专业。该专业人才培养的方向主要集中在学前教育、早期教育和健康管理这三个领域。从学生就业的前景来看又主要集中在教育行业和健康行业这两个行业。学生在以后的就业中可以从事育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师、早教开发师等。

（二）幼儿发展与健康管理专业人才培养模式研究的意义

近些年来，随着我国人民群众生活水平的不断提升，幼儿教育成为人们日益重视的话题。该行业存在着巨大的市场需求，培养更多的专业性人才，让这些人才及时地投入到市场需求中去，能够有效地促进就业，能够形成互惠互利的局面。

此外，改革幼儿发展与健康管理专业人才培养的模式，发现问题，高效地解决问题，不断完善人才培养模式能够有效地促进我国职业教育的发展。今年以来，随着国家对职业教育发展的重视，职业教育今后能够飞速发展。研究幼儿发展与健康管理专业人才培养模式，能够促进高等职业院校中幼儿发展与健康管理专业自身的发展，从而为以后相关专业性人才的培养奠定坚实的基础。

二、幼儿发展与健康管理专业人才培养模式研究的现状

这次本团队的立项项目调查了20 家相关机构，其中幼儿园5 家，托育机构2 家，早教机构11 家，其他2 家。针对本次立项，以调查问卷的形式，共设计了16 个问题（见附录）。可以通过分析数据后知晓当前专业毕业生专业能力需求的现状，学历层次，毕业院校需求的现状，该专业学生基本素质的需求的现状。

（一）专业毕业生专业能力需求的现状

针对专业能力，本次调查问卷有如下问题；分别为第6 题您认为毕业生应具备哪种能力?第8 题您招聘的毕业生中目前表现较好的是哪些方面？第10 题您认为学校对学生在校期间应该加强哪方面的培养？

通过饼状图（见附录）的分析来看。目前，这些机构最看重的能力为两个方面：其一沟通交流能力，其二专业能力。这些机构认为优秀的毕业生表现较好的方面也是工作能力和沟通表达能力占据最为重要的位置。同样的，这些机构认为学校在校期间应该加强培养的也是实践（专业）能力和沟通能力。通过对上述数据的分析，便知当前本专业能力需求的现状是：这些机构偏向于专业能力和沟通能力俱佳的学生。

（二）学历层次、毕业院校需求的现状

在本团队对这20 家机构的调查中，针对学历层次、毕业院校需求的现状这一问题，设计的问题分别为第二题您更愿意招聘毕业生的学历层次？第3 题您会倾向于招聘民办还是公办学校的毕业生？第4 题您会倾向于招聘哪个学校的毕业生？

通过饼状图分析数据得知，目前来看这些机构更倾向于本科毕业生和公办学校的毕业生，在本地区的院校来看，更倾向于郑州幼师的学生。

因此，综合以上分析来看，境况不容乐观，我校的毕业生机会相对其他公办学校的本科毕业生机会较少。

（三）基本素质的需求的现状

该部分设计的问题分别为第7 题您对毕业生的整体素质要求有哪些？第9 题您招聘的毕业生中出现过什么样的问题？第11 题您认为毕业生自己如何改正自己出现的问题？

综合数据分析发现，这些机构认为毕业生应该具备的基本素质为认真对待、有耐心、肯吃苦，还必须提高自身学习的能力（多学多问）。

从各大院校的培养目标和培养规格来看，此专业的学生需要具有健全的的人格，热爱本专业的研究领域，拥有强烈的社会责任感，能够吃苦、坚持不懈、工作认真负责。此外，情绪稳定，人际交往能力强，不断地自我发展和自我完善。熟悉相关法律法规以及发展趋势。在基础理论知识的掌握上，熟知婴幼儿身心保健知识，在婴幼儿的发展过程中进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。同时熟练掌握幼儿成长与发展的规律，在幼儿成长实践中积极参与，教育研究能力和管理能力得到进一步的提升。

三、幼儿发展与健康管理专业人才培养模式研究的影响因素

幼儿发展与健康管理专业作为一个新兴的专业，在当前来说并未被广大机构所熟知。在我们的调查中，第5 题您更倾向于哪个专业的毕业生？通过饼状图，我们可以得知目前学前教育还是占据了最大的比重。因此，在培养人才中存着以下影响因素。

（一）对学生的能力具备要求不具体、不全面

幼儿园提出了需要人才，但只是说出了，必须必备弹、唱、说、跳等基本技能，但是对学生的能力要求并没有说比如学生是否具备抗压能力、或学生坚持忍耐力等。所以导致有学生去了幼儿园但毕业后留园机会下降。

（二）对学生的具备能力要求不具体

因为对就业需求的不明确，所以导致了在对学生能力方面的要求并不具体，有的只是试讲下能否上课，有的或者是只是面试问一些基本问题，但一旦聘用，比如有的缺乏随机应变能力，导致工作失误被解聘。

（三）对学生的整体素质要求不完善

因为就业需求的不明确，就业能力的要求不具体就导致了出现对学生的整体素质要求不完善，所以出现了在学生的实习工作中，个别学生会出现说话不文明，或者有个别的不文明行为出现导致影响企业形象的情况出现。

四、幼儿发展与健康管理专业人才培养模式发展对策

（一）引进一批高素质人才

幼儿发展与健康管理专业作为一个新兴的专业，综合地看，该专业依然依循了职业教育的最大特点，即应该具备较强的专业技能和实际操作能力，这一特点对教师的水平和能力提出了更高的要求。

因此，在行业需求的导向下，作为一门新兴的专业，这就亟需引进一批高素质的人才。上文已经提到，随着我国对职业教育的日益重视以及随着放开二胎政策的实行，该行业的就业前景较为乐观，在以后我国的发展进程中，亟需一批高素质人才。此外，通过我们对20 家相关机构的调查，发现这些机构对毕业生的能力需求主要集中在专业能力和沟通能力两方面。在引进高素质人才的过程中，要引进一批专业能力较强，具有长远眼光，对本行业具有充分认识的专业性人才。他们不仅具备扎实的理论基础知识，而且能够在实际操作过程中展现较强的实践能力，突出他们的动手能力。同时，在引进人才之后，对教师的培训也应该成为重中之重，集中培训，邀请行业专家定期辅导，不断提升考核的标准。简而言之，不断提高教师的教学水平，在教学和实践的不断推进中，提升两方面的能力，两手抓，以便让教师能够适应当前行业的需要，能够为学生的充分发展提供良好的帮助。

（二）着眼行业需要，科学设置课程

科学地设置课程，能够有效地提升学生的能力。同时，让学生处于一个循序渐进的学习过程中，也能够提高学生学习的动力。当前，随着社会上的广大夫妇对幼儿健康的重视，他们希望能够为幼儿的发展提供全方位的培养。那么，课程的设置应该着眼于行业需要。把一些专业性强的理论知识安排在第一学年，同时把实操课程均匀地安排在三年的学习过程中。让管理学、幼儿心理学、幼儿教育学、营养学、幼儿卫生学等课程穿插在三年的教学任务过程中。同时，随着时代的日新月异，可以适当地安排一些较为前沿的选修课程，让学生提前认识到该行业的就业前景，以及今后所需要的技能，让他们在学习的过程中对所学专业有充分的认识和了解。

此外，除了在课程的安排上有所调整之外，还需要提升对学生的考核标准。分为两个方面，一是定期考查学生的理论水平，二是应该定期考查学生的实践能力，这需要在期中和期末考试做出一定程度的调整以便将考和学充分地结合起来，以便不断地提升学生的水平。

（三）邀请行业专家定期举办讲座

行业专家由于长期处于一线，对本行业有充分的了解，同时能够为广大学生提供一线有效的指导。因此，在行业需求导向下的幼儿发展健康管理专业培养人才需要邀请行业专家定期举办讲座。他们丰富的实践经验不仅能够为教师提高专业的教学经验，而且能够为学生提供良好的指导。定期邀请行业专家举办讲座，将行业的需求及时地带进校园中来，让这些专家与学生产生良好的互动，学生对本专业的学习有了充分的认识，在今后的学习过程中有了前进的方向。同时，行业专家能够把当前行业的要求带到校园中来，对学生进行一个有效的就业指导，学生能够根据自身学习水平调整自身的就业方向，对自身能力的提升能够产生巨大的影响，可以说能够收获一举多得的良好效果。

此外，除了行业专业，还可以邀请本行业的优秀员工、企业代表进入本专业的课堂中来，他们处于实际的从业中，丰富的工作经历和实际操作能力能够丰富学生的眼界，对学生能力水平的提升起到巨大的促进作用。

（四）与公办学校合作，为学生提供专升本通道

通过本次的调查，很多早教机构、托育机构、幼儿园更愿意招聘公办高等院校的本科毕业生。我校为民办的私立学校，大部分专业为专科。针对此种情况，学校的相关部门可以积极与公办学校合作，为本专业的学生提供更多的专升本通道。通过专升本，学生的视野会更加开阔，获得的资源更为充足，学生的能力会得到进一步的提升。从本地区的情况来看，很多相关机构倾向于郑州幼师和周口幼师的毕业生，因此可以积极地向这两个院校取经，学习他们的办学模式，汲取他们在办学过程中累积的经验。通过与公办学校的合作，为学生的发展提供更多的机会，能够提升学生的能力，为以后的发展打下坚实的基础。

（五）搭建平台，与企业合作

现今，很多地方的职业院校与当地的企业都产生了良好的互利双赢互动。即学校为企业提供优秀的人力资源，企业为学校提供实习、就业的平台。在互惠互利的局面下，能够为学生的发展提供更大的舞台。

在行业需求的导向下，企业不仅能够为学校的发展提供充足的资金，而且能够为学生提供实习、就业的平台。那么在当前的局面下，我院也可以学习这种模式，积极地搭建平台，让政府人力资源部门牵头，搭建一个良好的平台，签订相关的协议，学校根据企业的要求，不断地调整自身的培养模式，科学地设置课程，根据市场的需要，提升教师的教学水平，为企业的发展量身打造人才。企业获得优秀的人才，促进自身的发展，获得良好的收益之后，为学校的发展提供相应的资金。这样，能够有效地提升职业院校的办学水平，也能够促进企业的发展，同时能够为学生的发展提供良好的平台。因此，学校和企业可以依托于政府相关部门，政府牵头，搭建平台，双方积极展开合作。