紧贴形势精准发力 提高政治教育质量效益

周 文

今年是建党百年的大庆之年，是实施“十四五”规划开局之年，也是推进练兵备战和改革攻坚的关键之年。面对形势大局和艰巨任务，必须坚持不懈抓教育管思想，牢固占领主阵地，夯实官兵听党指挥、履行使命的思想根基。针对今年形势任务特点，广大基层政治干部作为最直接的组教施教者，要注重在以下五个方面用功着力，提高政治教育质量效益。

一、着力唱响最强音。今年是大庆之年、关键之年，逢会必扰、逢喜必闹是西方敌对势力惯用伎俩，意识形态领域斗争必将更加尖锐复杂，“铸魂”与“蛀魂”、“固根”与“拔根”的较量必将更加激烈。对此，政治教育必须抓住用习近平强军思想铸魂育人这个根本，突出听党指挥、奋斗强军主基调，持续深化党的创新理论武装，扎实开展党史学习教育，大力赞颂辉煌成就，以强有力的思想贯注和政治引领，弘扬时代主旋律、传播中国好声音、讲好军营好故事、传导强军正能量。要密切掌握网络舆情和意识形态斗争新动向，跟进做好舆论引导和解疑释惑工作，对各种政治谣言、错误思潮、杂音噪音、不良言行坚决批驳、敢于斗争，严防网上攻击渗透和有害信息倒灌，确保部队纯洁巩固和集中统一。要旗帜鲜明讲政治，增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，教育官兵保持政治清醒，严守政治纪律政治规矩，明辨是非、抵制谬误、扶正祛邪，筑牢政治安全防线。

二、切实掌握活思想。摸清官兵真实思想是搞好政治教育的前提和基础。今年“十四五”规划开篇、军事政策制度落地，特别是新的军官制度、军士和义务兵制度陆续出台，涉及个人切身利益，对官兵思想影响直接，尤需教育奔着现实问题和活思想去。掌握官兵活思想，关键在“身入”和“心入”上下功夫。“身入”，就是一线带兵人、教育者要深入到群众中去，与官兵实行“五同”，听兵言、观兵行、察兵情，从日常工作生活细节中发现思想苗头、掌握思想动态。“心入”，就是带着浓厚感情做工作，走近官兵更要走进兵心，真正把战士的冷暖疾苦和成长成才放在心上，用真心换真情，才能听到真话、实话、心里话。基层政治干部要做个有心人，善于察言观色、见微知著，细致掌握官兵思想“晴雨表”，从而找准穴位、敲响鼓点，有针对性地做好一人一事的教育疏导工作。同时，要发动群众、依靠骨干，培养和用好思想工作骨干队伍，延伸思想摸底的触角，及时准确感知兵心兵情的变化，切实把活思想这个靶标立起来，教育就能有的放矢、收到实效。

三、扎实练好基本功。增强政治教育质效，核心在提高政治教员队伍能力素质。“要想给别人一杯水，自己就应有一桶水。”特别是当代青年官兵知识面广、阅历丰富、群体差异性大，对教育者的组教施教能力提出了更大挑战。基层政治干部要深入学习领会习主席关于思政课教师素质要求的指示，把抓教育管思想作为核心能力来锤炼，学思践悟、博观约取，不断提高政治能力、思维层次、理论水平；把讲好政治课作为一门艺术来追求，在课题设计、话题引导、说理解惑等方面深钻细研、精益求精，争当优秀政治教员；把真理力量和人格力量统一起来，既要说得使人信服，更要做得使人佩服，言传身教、当好表率，发挥教育者的示范引领作用。要适应旅营新体制，以营为主体建立区域教育协作机制，统好时间、力量、资源，依托“指导员之家”、政工夜校、岗位练兵等，组织备课试讲、集中授课、交流研讨、结对帮带，在集智聚力、互学互促中提高一线政治教员的基本功。针对当前教育种类多的实际，要树牢精品意识，着眼减负提质，每名政治教员每月主备“一堂好课”，像组训施训一样把课题选好选精、把话题讲实讲透、把教育搞新搞活；注重发动官兵评教评学，以“用户评价”倒逼供给侧改革改进，切实拿出官兵满意的高质量教育产品。

四、努力提高贡献率。聚焦中心、服务打赢是教育的核心指向。战备周期轮换制度的试行，全时待战、随时能战的新标高，对政治教育服务备战提出了更高要求。政治教育要进入战位、突出战味，把教育的各环节融入作战准备和实战化训练全过程，向战而行、向强制强。要紧贴周边局势和担负任务，常态开展形势战备、职能使命等教育，引导官兵认清安全形势、看到战争风险，坚决破除“战略机遇期内不会打仗、不会大打”等侥幸心理，树牢长期高危、常态备战观念。要加强战斗精神培育，深化马克思主义战争观、生死观、苦乐观教育，组织临战心理教育训练，深入开展向英雄模范、先进典型学习活动，激发官兵敢战能胜的无畏胆气和英勇顽强的铁血作风。要适应部队“在征战、在路上、在他乡”的动散常态，把课堂设在马路边、阵地上、帐篷中，因地制宜开展短小快活的宣传鼓动和野战文化，把动中抓教落实到逐个点位、机位、哨位，让教育与任务同频共振，为完成任务提供坚强政治保证和强大精神动力。

五、活学活用新媒体。信息网络是最鲜明、最活跃的时代动因。教育脱离网络就是脱离时代，不搞信息化就会被边缘化。必须把网络作为撬动教育创新的重要支点，拓展“微课堂”“云教育”新空间，抢占网络教育新阵地，用“数据链”加固“生命线”。要转变用网理念，破除恐网、堵网、拒网的陈旧观念，积极学习把握网络信息传播规律，探索了解网生代官兵接受习惯和行为模式，在个性化制作、可视化呈现、互动化传播上下功夫，争取网络运用主动权。要强化“互联网+”思维，抓好用网融合，做到“敢用”与“善用”相结合、网络性能与教育功能相促进，走开网上调查、直播授课、在线互动、自主学习的路子，把网络这个“最大变量”变成教育创新发展的“最大增量”。要用好平台抓手，组织政工骨干、军营拍客、网评员等，以官兵身边人身边事为题材，创作图文并茂的作品，依托强军网、“学习强军”APP、主流媒体公众号进行推送；同时善用抖音、快手等媒体资源，发动官兵积极推介正能量的短视频、好文章，经审核后开展学习讨论。通过引导官兵有效运用网络进行自我教育，既减轻一线施教者负担，更能增强政治教育的时代性和吸引力。