找准角色定位 提升带兵育人成效

☉孙程程

新时代军事教育方针对培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才提出了明确要求。学员队干部是院校育人体系的重要力量，处在人才培养的第一线，其作用的发挥直接关系学员的成才发展，必须找准角色定位，不断提升带队育人成效。

时刻不忘“我是人才航母的建造师”的荣誉感。学员队干部作为一线带兵人，地位重要、使命光荣。然而，一些队干部认为自己年纪轻、职务低，人微言轻，这种认识导致其不能站在人才培养的高度推进工作，在实际中减弱了工作的力度、缩小了工作的广度、拉低了工作的深度。学员队干部要充分认识到，自己面对的不是一个小天地，而是一个可以大展拳脚、大有作为的广阔舞台。一方面，要提升政治站位，自觉站在人才强军的政治高度看待岗位价值，把培养学员看成军事人才队伍建设的政治任务。在培养学员上，要对学员负责、对家长负责，更要强化对祖国负责、对人民负责的意识。另一方面，要充分认清岗位价值，不断增强对自身岗位的认同感，提升自豪感，真切感受肩上的责任、体会育人的快乐。

时刻不忘“我是学员的全程教员”的责任感。队干部与学员朝夕相处，虽然不是站在讲台上传授知识的专业教员，却是集教育、管理、服务于一身的“全程教员”。在现实中，一些学员队干部并没有认识到自身岗位的综合性，认为工作性质太单一，无非就是每天听听课、值值班、查查内务、搞搞教育，工作专业性不强，学习培训不上心，方法全靠“吃老本”。当好全程教员，学员队干部要过好三关。一要过好“学习关”。除了学习政治理论、法规政策之外，还需要掌握心理学、管理学、军事训练等相关知识技能，从更专业的角度教育管理学员，提高教育管理的科学性、有效性。二要过好“时代关”。学员队干部要学会运用网络、媒体平台等新技术跟上时代步伐，以务实的精神研究新情况，以创新的思维解决新问题。关注学员关心的、研究学员喜欢的、发现学员犯难的，真正地融入他们的世界。三要过好“实战关”。学员队干部要带头研究战例、研究打仗，知道今天的部队是什么样、明天的战争会怎样打。在日常教育训练中有意识地对接部队、对接实战、对接战场，树立学员当兵打仗的意识，培养一不怕苦、二不怕死的战斗精神。

时刻不忘“我是学员队的一家之长”的使命感。一个学员队就像一个大家庭，学员队干部就是这个家的“一家之长”。然而，一些队干部缺少脚踏实地的务实精神，认为个人成长空间受限，对工作缺少热情、对学员缺少真情。学员队干部要带着家长般的博爱去关心爱护学员。一要建立深厚感情。深入了解每一名学员的性格特点、兴趣爱好、家庭状况以及思想困惑，从每一次谈心中拉近与学员的距离。二要树立服务意识。在学习生活上多关怀照顾，生病的时候能端上一碗热水，失落的时候能够鼓励开导，让管理充满温度。三要培养耐力与恒心。要有扎扎实实、久久为功的钉钉子精神，要有“功成不必在我，功成必定有我”的境界与胸怀，始终以强烈的使命感和事业心为强军兴军贡献自己的一份力量！