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家园互动视角下班主任和家长沟通策略研究

2021-11-26朱娜

魅力中国 2021年14期
关键词:家园交流班级

朱娜

(山西省朔州市平鲁区北坪文苑幼儿园,山西 朔州 036800)

在家园合作中,要充分发挥教师和家长的作用,利用家长资源促进教学任务的顺利开展,减轻幼儿教学的资金压力,进一步锻炼幼儿的实践能力,提高综合素质。

一、沟通的重要性

家园合作的基础首先是校方与家庭之间的沟通与对话,这是一个有利于家长了解孩子情况,促进孩子健康发展的契机。在以往的传统家园合作中,往往是以家长会的模式进行,许多学校与家长都深知这个家长会仅仅是走过场而已,只有少数家长会格外关心学校的反馈。而现在,家园合作共育模式的创新与正式化,幼儿园开展了家长座谈会、亲子互动、家长教育心得共享会等多种不同的活动,来拉近亲子、师生、家校的距离,在交流与合作中达成共识,为孩子的成长营造一个更加开放、便捷高效的环境,以此来使得当前幼儿教育领域的问题能够得到妥善解决,为幼儿教育事业的发展添砖加瓦。

二、班主任和家长沟通的作用

在幼儿园教学中,为了促进幼儿的健康成长,实现对园中幼儿的良好管理,所以针对班级中的孩子设立了班主任一职。在班主任的工作中,需要做好与家长沟通,从而有效展开班级的管理工作。而在班主任与家长的沟通中,想要实现其的有效性,便需要了解班主任与家长沟通的作用,从而才能够在后续教学策略的选择上,选择合适的教学方式,推进班主任的管理工作。因此,在下面的论述中,我将来说说我对于班主任和家长沟通的作用的看法。

(一)有利于促进幼儿的发展

在幼儿园教育教学工作中,班主任落实好与家长之间的沟通,能够促进幼儿的发展。对于幼儿园教育教学工作来说,主要是让幼儿获得一定的知识基础的发展,和形成一定的思想品德意识。然而在幼儿园中班主任或者是教师对于幼儿的教育,幼儿是否能够听进去,并做出相应的改变。这一点仅仅是依靠幼儿在园中的表现是不够的。更多是需要看幼儿在家中的表现,从而做出后续的培养与教育。但是对于班主任来说,想要知道幼儿在家中的表现,就需要形成与家长之间的良性沟通,以此来了解幼儿在家中的表现情况,从而做出更好的教育规划。

(二)有利于形成教育间的联动

在幼儿园教育教学工作中,班主任通过展开与家长之间的沟通,能够促进教育之间的联动。对于家园互动来说,其目的并不是要家长与幼儿园之间形成交流与互动那么简单,而是要通过家园之间的互动,从而让幼儿园与家长之间能够形成教育之间的合力,从而来促进幼儿的发展。

三、班主任和家长的沟通措施

(一)结合科学技术,建立反馈平台

家长与教师的共同目标就是促进幼儿健康成长。为此,在家园互动的过程中,教师与家长应以幼儿为出发点展开交流,如此才能够使沟通更加有效。因此,班主任可以结合科学技术,建立反馈平台。具体来说,在班级“读书角”活动中,家长支持班主任的工作,家长积极为幼儿购买书籍拿到幼儿班级中来,供幼儿传阅,不仅拓展了幼儿的知识面,而且让幼儿懂得爱护书籍,懂得分享,从而让家长配合进行表扬与批评,以此来形成家园育人之间的合力。

(二)积极开展学校活动,强化家长互动意识

在幼儿园班主任的工作中,班主任想要做好与家长之间的沟通,还可以积极开展幼儿园活动,从而强化家长的互动意识。在现在的大多数幼儿园教育教学中,都会开展亲子活动日,从而让家长与幼儿园和孩子一同展开游戏。这种方式能够促进幼儿与家长之间的交流,形成和谐的亲子关系。而对于班主任与家长之间的沟通来说,同样可以借鉴这种模式,从而推进班主任与家长之间的沟通。具体来说,在现在的班主任与家长沟通中,采用得最多得一种方式便是电话沟通,虽然说电话沟通的方式比较直接和方便,能够加强沟通的效率。但是家长平时白天都在工作,不太能够确定家长的时间是否方便,而在下了班之后,可能会有别的应酬或者是安排。因此总是无法找到双方都合适的时间。所以,班主任可以固定一个月中的某一天的某一个时间段,为家长访园日。让家长尽可能将这一时间空出来,到幼儿园中,班主任与家长之间面对面进行交流。通过这样的方式,既能够丰富幼儿园文化活动的内涵,而且能够有效落实班主任与家长之间的沟通,促进家园互动的发展。

(三)借助开放日活动,让家长进课堂更有效

现代社会中出现一种现象:家长更多的重心走入工作中,忽视了对孩子的关心,认为给孩子找最好的幼儿园就是对孩子的负责,这种思想是错误的,孩子在最需要父母关爱的时候缺少了父母的陪伴,这对于幼儿来说会在心灵中产生很大的负面影响,导致孩子们与家长之间会逐渐产生距离感,同时家长对于孩子们逐渐的成长与变化也不了解。为了保证孩子与家长能够更好地共同成长,教师需要逐渐引导家长放下工作,走入幼儿教育课堂中,通过组织一些开放日活动将家长带入到幼儿课堂中,加强孩子与家长之间的交流与合作,共同进步与成长。

总之,在幼儿园教学中,为了落实家园互动之间的发展,需要重视并做好班主任与家长之间的沟通。并在实际的班级管理工作中,选择合适的形式,展开班主任与家长之间的沟通,从而为幼儿的发展形成一个良好的家园环境,有效促进幼儿的健康成长。

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