初中语文教学如何开展自主学习培养

殷瑞

（新泰市实验中学，山东 新泰 271200）

随着时代的发展，社会的进步，科学技术的变化也日新月异，社会中的竞争力也越来越大学生们自主学习能力的培养成为了目前现在学生应该具备的基本能力。随着我国目前素质教育的深入发展，新的教育教学理念无时无刻不强调教师在教学的过程中，必须要关注学生们自主学习能力的培养，原先传统的语文教学方式已经不适应新时代社会发展的需要，所以在这种情况下，初中语文教师必须要改变自己原先传统的教育教学方式，为学生们营造出自主学习的环境和氛围，加强学生们语文学科核心素养的培养，为学生们综合水平的提高奠定基础。

一、目前初中语文教学课堂的现状分析

（一）学生们缺乏有效的语文学习方法。一个好的语文学习方法可以帮助学生们进行高效的语文学习，在学习的过程中起到事半功倍的效果。然而，在语文的教学课堂上，由于一部分的学生自制力比较差，所以在遇到一些难度比较大的语文习题时，也没有更好的解决方法，导致整个语文教学课堂的效率不高。除此之外，还有一部分的学生已经习惯了跟着老师的思路走，遇到一些问题是就只会求助于语文教师，缺乏自己独立思考的意识，因此使得学生们的语文思维能力受到了一定的限制。

（二）语文课堂缺乏自主学习的氛围。众所周知，一个良好的语文学习课堂氛围对于学生们的语文学习有很大的影响，可以使学生们更加高效地融入到语文的学习当中来。但是就目前的语文教学课堂调查发现，班级内学生们的自主学习氛围并不强，学生们对于语文教师过度的依赖，学生简单地将自己的学习任务理解为课堂上听语文教师讲课，课下完成语文教师的作业，很少能积极地与语文教师、同学进行交流或者是自主探究学习，学生们对于语文自主学习的体验度不高，不利于学生们自主学习能力的培养。

二、初中语文教师培养学生们自主学习意识的措施分析

（一）创造和谐的人际关系。初中语文教师在教学的课堂上必须要为学生营造出良好的人际关系氛围。语文教师需要通过学生个人、家长、语文教师、教材，课本等方面来与学生建立起师生关系。在我国现代的教育教学理念中，良好的人际关系可以帮助语文教师在教学的过程中取得良好的教学质量和效率，同时也可以促进学生们在语文教学课堂上发散自己的学习思维，保持学生们应有的童趣和童心，激发学生们的语文学习求知欲和好奇心，让学生们在进行学习的过程中做到互帮互助，坦诚相待。举例来讲，在初中语文教师引导学生们学习《万里长城》这篇课文时，语文教师就需要注意加强自己与学生之间的交流和沟通，使自己与学生与作者之间形成情感上的共鸣，语文教师必须要注意用饱含深厚的情感进行语言的教学引导，引导学生们对课文中的某个段落词语发挥想象阅读和讨论，鼓励学生们在课堂上发表自己的个人意见。

（二）提供充分的自主学习的时间。语文教师在教学课堂上必须要留给学生们充分的自主讨论和学习的时间和空间，这也是语文教师为学生们构建自主学习教学课堂的重要条件之一。语文教师在进行语文教学目标的设计以及教学策略和语文教材课本的处理过程中，必须要合理的运用语文教材中的内容来为学生进行课堂教学活动的设计，让学生们从具体的实际情况出发，从不同的阶段，不同的层次进行语文的知识学习。语文教师可以在为学生们安排课堂学习内容的过程中，先从简单开始，让学生们逐步适应之后，在到后期进行难度的调整，给予学生们充分的学习资源和学习空间的安排。除此之外，语文教师在教学的课堂上，必须改变自己原先传统的教育教学方式，认识到学生们课堂主体地位的重要性，尊重学生们的个性化发展，让学生们在教学的课堂上展现自我，表达自我。

三、结束语

总而言之，语文学科是初中教学课程中最为基础的一门学科，学生们必须要重视起这门学科，做好自主学习的准备。在传统的语文教学模式下，语文教师的教学手段比较单一，不能激发学生们的语文学习积极性，学生们的主观学习能动性也受到了很大的限制。语文教师必须要结合学生们的自身学习情况进行积极的调整优化，尊重学生们的课堂主体地位，将语文教学课堂留给学生，培养学生们养成自主学习的习惯，拓展学生们的语文学习思维，引导学生们主动的融入到语文教学课堂当中来，促进学生们语文学科核心素养的培养。