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浅谈中职学生班级管理的创新策略

2021-11-26汤涌

魅力中国 2021年17期
关键词:宿舍中职班级

汤涌

(阿坝州中等职业技术学校,四川 阿坝 623400)

近些年来,我国对中职学生管理给予了高度重视,而在时代背景下中职学生的心理情况、学习习惯及方式等也已发生了变化,传统中职学生班级管理模式已经不能满足目前中职学生的日常管理要求。

一、创新中职学生班级管理方法

(一)管理手段现代化

传统的管理方式是通过纸质版或者口头传达对信息的公开及发布,但是现在随着网络科技的发达,可以通过QQ 群、微信群及朋友圈等媒体作为学生交流和班级文化宣传的平台,采用这种现代管理的方式对班级进行管理,促进教师和学生之间的交流,减少因未能及时沟通而带来的问题。

(二)强化学生的学习管理

在中职学生班级管理过程中,教师往往会将学习放在第一位,因此学校可以举办知识竞赛,设置奖品、加分等激发起学生参加活动的兴趣,提升学生的知识水平和自身能力。定期聘请专业方面的优秀者来学校分享知识和交流学习经验,使学生能够提出问题与其进行沟通,让学生认识到自己的不足之处并加以改正,使各方面都得到了提升。

(三)创新主题班会活动

现在的中职学生大部分都极有个性,缺乏班级凝聚力,没有上进心,导致班级学风不浓。所以,学习要积极采取措施来培养学生的集体主义感,增强班级文化建设,使班级内部沟通顺畅。而教师在开主题班会的时候要避免那些老套无趣的话题。首先,教师要结合当时学生的实际情况和认知需求来明确班会的主题,并且联系学生现实生活可能遇到的问题开展讨论。其次,教师也要结合当代网络热点话题和时政新闻,在其中选出能让学生引起兴趣的话题,从而激发起学生的兴趣,并引起学生展开讨论,促进了教师和学生之间的互动交流,加深学生之间的感情。

二、创新和完善宿舍管理制度

(一)营造良好的氛围

学生除了在教室待的时间长外,剩下的就是在宿舍的时间了。宿舍是学生生活的地方,要尽可能营造一个温馨、和谐干净的氛围。首先,要在确保学生安全的同时合理构建宿舍管理制度,比如在检查卫生上,一周检查一两次卫生就可以,频繁检查会使学生反感不舒服。其次就是对宿舍管理人员的应聘,应该选择那些有热情、爱心、耐心及好相处的有素质的人员,最好是退休教师,可以更好理解学生的内心,从而更好地与学生进行交流,使学生的学习和生活压力得到有效缓解。

(二)培养学生自我管理意识

根据调查显示,如今大多数中职教育侧重于课堂教学,而忽视了对学生宿舍的关注,在宿舍中绝大多数学生把时间用于在手机上看电视、闲聊和玩游戏等,少部分的学生则用于学习上。而学生容易产生逆反心理,有自己的个性和生活管理方式,所以学校应培养学生加强自我管理意识,让学生主动进行自我约束和管理,认识到这样做的好处。

(三)完善宿舍管理制度

在与学生进行交流后,完善各项宿舍规章管理制度,并且严格的去执行贯彻到管理工作中去,并且尽可能为学生营造良好的宿舍环境,首先要对宿舍的安全方面上要重视,要定期请专业人员对宿舍用电安全进行检查,还要检查学生宿舍楼的消防栓和紧急出口是否被遮挡,检查灭火器是否能正常使用,以免出现紧急情况无法逃生。学校要尽最大努力去保证学生的安全问题。其次就是要注意在流感频发季节中注意对学生的健康进行管理,学生宿舍要定期进行消毒。

三、丰富和充实学生业余生活

(一)创建图书角

对于每一个学生而言,书籍是进步的阶梯,此时中职院校可以在每个班级创建一个图书角,引导和鼓励学生博览群书,不断拓展学生的知识视野。在创建图书角之初,学校可以鼓励学生自愿捐献书籍,这样一来学生就可以将自己认为有意义的书来与大家进行分享。为了确保每一个中职学生都有时间读书,可以在每周预留出一定的自由时间用于班级读书。

(二)定期举办比赛活动

在中职学生班级管理过程中,学校定期举办班级大合唱比赛、硬笔书法、艺术节演讲比赛、视频制作、摄影比赛等活动。通过上述活动的参与,不仅可以丰富和拓展学生的集体文化,而且还可以锻炼自己的自身能力,提高学生的综合能力水平。

(三)开展多元化的班级特色活动

在中职学生班级管理过程中,教师可以通过开展制作班级板报、设计班级徽章等活动来发挥学生的特长,并通过学生间的共同努力来完成既定作品。在中职学生班级管理过程中,班干部负责确定标题,同学负责收集材料,你来写字,我来画画,由此绘制出更加精彩的板报。还可以通过绘画作品、摄影、征文作品和手工制作等方式来丰富学生们的想象。在中职班级内还可以开展辩论赛,此时激烈辩论活动,不仅能够将活动推向高潮,而且还可以使学生乐在其中,学在其中,这种多元化的班级特色活动也可以提高中职学生的参与兴趣,在活动中还可以培养学生学习习惯,进而提高班级管理效率。

四、结语

总之,中职学生在班级中的管理问题依然需要学校和班主任给予高度重视,中职学校要从多角度去出发,创新中职学生班级管理模式,找到存在的问题,结合学校特点,创新班级管理模式,使学生自我能力得到有效提升,增强了班级文化建设,也为学生干部提供了发展空间。

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