辅导员帮助大学生就业现状研究

严玉琴

（广州工商学院，广东 广州 510850）

党的十八届三中全会指出：“要深化教育领域综合改革”，大学教育是中国教育的重要组成部分，对教育领域的深化改革会影响到学校的各个方面。而其中的辅导员作为学生各方面素质的主要塑造者和教师力量的重要组成部分，在大学生的日常学习、生活中起着极其重要的作用。

本文对大学生就业的现状展开研究，从而更加明确大学生就业政策推行的重要作用，通过案例的分析研究，找出政策、管理等方面的不足，力图为大学生就业提供包括积极发展在内的指导和改进。希望政府及各职能部门能够通力合作，积极的为大学生的就业提高良好的环境，增强大学生创业成功的几率，为我国大学生创业的理论和实践提供有益的帮助[1]。

大学生的就业一方面是自己自身价值的体现，也是家庭教育的成果，同时也是高校可持续发展的重要内容，也是人力资源成为社会角色的重要体现。社会各方都希望大学生通过就业充分展现自己的价值，有效的改变当前大学生就业困难的局面，基于此本文对大学生就业困难展开分析研究。

一、大学生就业难的现状

（一）应届毕业生难以及时就业，初次就业率偏低

近年来，约有210 万大学毕业生失业。根据调查，我们国家在每年的招聘会当中提供的工作岗位不多，很多大学生毕业生需要两三年才能找到一个稳定的工作。最初的就业水平低，每年导致大量失业，前一年的失业者将在下一年占据工作岗位，这将逐年滚动，并带来恶性循环的不利影响[2]。

（二）职业的稳定性不高

由于信息不对称现象的存在，在选择工作的过程中，我们没有充分了解用人岗位、福利待遇、工作环境等，尤其是用人单位提供的个人发展空间。因此，将近三分之一的大学生工作了一段时间，逐渐发现无法适应目前的工作，由此产生负面的想法。

（三）自主创业少，成功几率较低

因当前的大学生没有相应的创业经验，加上创业的环境较恶劣，很少有大学生选择创业。例如，在2019 年，只有不到5%的毕业生是自雇人士，而大学中只有0.54%的个体经营者，而高职院校中只有1.36%。

大学生创业率低的原因可从以下几个方面来描述：

首先，政府目前对大学生创业的扶持政策的普及程度还不够高，导致自主创业过程中的风险转移困难。其次，缺乏市场经验，难以获得第一手市场信息和分析市场的未来发展方向。大学生在设计和开发科研产品时常常找不到或把握商机。缺乏大型智囊团和后续基金的支持，只能放弃研发行业或项目，而不得不从事一些简单的批发和零售行业[3]。第三，缺乏自我意识、自我控制力、毅力和勇气。第四，我国虽有财政支持政策，但由于审批流程复杂、申请流程严格，在现实生活中难以实施。相关政府机构也无法有效地实施财政支持政策。未来我国应更加重视金融创新，各种金融机构和社会资本都应该积极的参与到大学生创业融资当中来，扩展创业融资担保的多种形式，解决大学生无抵押无担保无法获得贷款的问题。

二、学生就业压力来源分析

（一）就业压力源分析

1.社会因素。随着经济全球化的深入和世界文化、科学等事业的迅速发展，贫富差距不断扩大，社会竞争日益激烈。在求职过程中，毕业生需要面对信息快速更新，环境不断变化的外部环境。相对而言，大学生在校园中的接触局限性导致他们的社交能力和经验不足，离社会要求还有很大距离，这已成为一些大学生就业压力的来源。

2.家庭因素。父母常常寄希望于孩子，并期望能得到较大的投资回报，这使大学生产生巨大的心理压力。

近几年来，随着民族团结示范区建设的推进，华宁县民族地区经济社会发展取得显著成果，基础设施建设得到加强、产业培植实现新的突破、民生保障有了新的改善、社会发展综合实力不断增强，全县民族团结进步事业得到全面发展。

3.学校因素。当前毕业学生增多，而雇主依然是会据毕业生的综合实力来选择员工。相比之下，211、985 等重点大学师资力量雄厚，教育经费充足，教学质量高，社会声誉和影响力大，学生就业具有比较优势。这也导致大学生在环境等方面受限，处于就业竞争的不利地位，造成较大的就业压力[4]。

4.自我认知因素。目前，相当多的大学生存在自我概念混乱、自我意识不清、职业素质评价过高或过低、未来职业规划不明确等问题。

5.个人能力因素。由于就业竞争激烈，用人单位通常会在职业水平、专业能力、工作经验等方面有自己的标准，而学生本身的能力难以达到，个人期望与现实的差距巨大。

三、辅导员帮助大学生就业难的原因分析

（一）政府原因

当前只有持续的就业增长才能维持健康的经济发展，国家政策的支持必不可少。扩大就业渠道，加强西部大开发，鼓励支持中部地区产业振兴，创造尽可能多的就业机会，促进大学生的就业刻不容缓。而目前有些政府政策依然很难有效的落实，这就使得大学生就业面临很大的压力。

（二）高校原因

首先，无论是研究型大学还是教育型大学，大学都要做好自我定位。了解市场需求，并根据社会要求通过学科教育实现人才培养，鼓励学生创业，以更好地适应社会的发展需求。据估计，一个企业家平均可以创造5个工作岗位，创业创造就业[5]，创业不仅可以实现自己的就业，而且具有促进他人就业的“乘数效应”。

四、辅导员帮助大学生就业的对策

（一）从高校角度应对大学生就业难

高校要加强就业指导，加强信息服务，建立顺畅的就业渠道，同时辅导员应熟悉这些渠道。辅导员需加强对学生的就业教育和指导，指导的目的是要让毕业生正确认识就业情况，既要给大学生提供就业方式上的指导，也要打造他们的就业精神和提升自我就业意识，提升自我以适应社会的实际需要。

其次，辅导员应帮助毕业生树立“先就业再就业再创业”的就业观念。

第三，鼓励毕业生根据社会的需求调整自己的心态，特别是要立志到国家最需要的地方就业，让就业变得更有意义[6]。

与此同时，高校应与辅导员齐心协力加强与企业的合作，促进服务机构的“社会化”发展。高校应积极与各类服务机构保持稳定合作关系，拓宽合作方式，日后为社会提供一批有专业素质和就业经验的服务人员。各个地区的服务机构应多邀请专家、学者、成功企业家积极为在职大学生开展商务咨询服务，为大学生做好相应的帮扶工作。

（二）从家庭和毕业生角度应对大学生就业难

近年来，高校毕业生急速增加，就业压力日趋突出，大学生毕业“就业难”问题日益严峻。辅导员作为高校思想政治教育的主要传导者，在应对大学生就业问题上发挥着重要作用。

首先，辅导员应多开展心理协调能力教育活动，首先要帮扶的不是物质而是思想，多开展班会活动，给学生传达心理调节等方面的知识，让学生意识到该阶段情绪调节的重要性；同时，要注重进行学生的求职自觉协调能力教育，及时调整心态，从容冷静面对就业。

其次，辅导员整合各方面社会资源。要熟悉地方政府对大学生就业及自主创业政策，采取积极的措施，打造良好的就业创业环境，鼓励大学生进行就业创业。同时，与知名企业保持联系，为毕业生争取职业岗位，谋取职位福利。

最后，辅导员与毕业生家庭进行沟通，通力合作，为孩子的就业创业创造良好的思想教育环境，给予毕业生一定的支持，让学生有信任感，从而更加坚定自信地进行就业创业。

结语

对于大学生的就业困难问题，前辈们做了很多研究，大学生的就业能力和国家的发展紧密的联系在一起。大学生的就业活动能够有效的促进国家的经济繁荣发展，同时推进技术创新和生产力的大幅度提升。当前我们国家大学生就业创业还面临着一系列的问题，还需要政府、社会、毕业生家庭及辅导员等各方共同努力，营造一个良好的大学生就业创业新局面。