关于高中语文教学中人文精神的渗透分析

2021-11-26佘园园

魅力中国 2021年17期

佘园园

（贵州省安龙县第一中学，贵州安龙 552400）

引言

为了有效践行素质教育，许多教学经验比较丰富的语文教师以培养学生良好的人文素养为基础以及前提，通过对语文课程目标的分析及研究，充分彰显学科教育教学的重要特色及优势，鼓励学生主动接受优秀思想文化的熏陶，进而树立正确的人生三观。人文精神的渗透非常有必要，这一点对教师的基本功是一个较大的挑战。为了让学生全身心投入到语文课程学习中，教师学习要着重培养学生良好的学习行为习惯，加强对人文精神渗透工作的分析以及思考，主动抓住学科教学的重点以及难点，确保对症下药。

一、高中语文教学中人文精神的渗透价值

语文是高中教育阶段中的基础学科，这门学科对学生逻辑思维能力的培养有重要的辅助作用，教师需要以提升学生的综合素质为依据，培养学生良好的社会适应能力以及自学能力，人文精神的胜利有助于实现这一育人目标。首先，教师可以着眼于学生语文学习情况，分析人文教育元素的渗透要求，为学生的个性化成长以及发展营造良好的外部空间和环境。其次，教师可以有结合社会价值与个人价值的实现要求，通过对人文精神的内涵分析及研究来实现人文精神与语文学科教学之间的有效对接。鼓励学生自由发挥，提升学生的思想境界，为学生的语文学习以及社会实践保驾护航。最后，在渗透人文精神的过程中，师生之间的交流和联系比较频繁，有助于实现教学相长，对课堂教学质量的提升有重要的作用及优势。

二、高中语文教学中人文精神的渗透策略

综合上文的简单论述和分析不难发现，在推进高中语文教学改革的过程中，人文精神的渗透不容忽略。教师需要以学科教学目标及内容的分析为依据，以培养学生的综合素质为核心目标，积极渗透人文精神。人文观的树立最为关键，这一点有助于拉近师生距离，促进教学资源的合理配置及利用。

（一）加强师生互动与交流

为了确保高中语文教学大放异彩、重焕生机，教师需要以学生正确人生三观的培养为依据，主动渗透人文精神，丰富学科教学内容及形式。在师生互动与交流的过程中减轻学生的学习压力，鼓励学生自由发挥、大胆想象。教师需要以人文语文观的树立为基础及前提，拉近师生之间的距离，尽量避免师生隔阂，关注学生在语文学习中的真实收获，尽量避免学生消极对待，疲于应付。让学生能够始终坚持正确积极向上的学习心态，在自主学习的过程中对语文这门学科产生耳目一新的感觉，这一点对学生的自主成长以及社会实践都有非常关键的影响。教师需要主动放下个人的架子，关注与学生之间的情感互动，了解学生在语文学习中的真实收获以及个性化发展要求，在人文语文观的指导下营造良好的人文教育教学环境，培养学生自主学习语文的热情和能动性，这一点对学生的成长及发展以及教学相长都有非常重要的辅助作用。

（二）优化学科教学环境

环境对学生的影响非常直接及深远，良好的学习环境有助于调动学生的学习能动性，打造高效课堂。对于高中语文教学来说，人文精神的渗透难度相对偏高，对教师的基本功是一个较大的考验，教师需要主动着眼于学科教育教学环境，在全面优化升级的过程中实现人文精神的有效渗透。语文新课程标准明确提出，教师需要扮演好合作者、引导者、组织者的角色，关注多方信息沟通以及交流，实现师生平等对话，调动学生的积极性和能动性。着眼于学生综合素质培养的核心目标营造良好的教育教学环境，将人文化元素融入其中，积极渗透人文精神，鼓励学生自由发挥、大胆想象，这一点对教学资源的合理配置有非常关键的影响。

（三）激发学生能动性

学生才是课堂教学中的主角，教学活动的开展需要以学生为中心。教师需要了解学生的学习兴趣，分析学生在语文学习中的真实情况，着眼于学生的社会生活实践经验调动学生的积极性，鼓励学生自主实践。这一点对推进高中语文教学改革有非常关键的影响，人文精神的渗透是一个长期的过程，无法在短期内取得明显的成效，只有始终坚持学生的主体地位，促进师生之间的有效交流，才能够保障教学活动的顺利开展。语文教师需要做好前期的准备工作，加强不同育人环节之间的联系，关注学生在语文学习中的不足之处以及个人的优势，在与学生实现情感与态度交流的过程之中保障学生能够产生源源不断的学习能动性。

（四）灵活利用多媒体教学

多媒体教学有助于体现与时俱进、以人为本的育人理念，对刺激学生的感官，弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的不足有重要的作用。人文精神的渗透需要以多媒体教学为依据，教师需要注重视频、音频的播放以及图片展示，了解学生在语文学习中的真实状态，分析教学策略的改进要求。精心选择符合学生学习兴趣的视频以及音频资料，调整教育教学思路以及方向，真正突破传统育人模式的束缚，让学生能够在观看视频的过程中刺激个人的各项感官，全身心的投入其中，实现自主实践以及自由发挥。很多学生跃跃欲试，能动性高涨，学习质量和学习效率有了显著的提升，学生能够逐步树立良好的人文精神和人文意识。