如何在小学语文教学中体现核心素养探究

祖毳

（吉林省东丰县东丰镇中心小学，吉林 东丰 136300）

随着时代的发展，越来越多的人开始注重孩子的核心素养教育问题，而中华文化上下五千年就是核心素养的一个内在表现，小学语文又是孩子第一次接触到历史文化的载体，如何巧妙的在小学语文课堂中载入核心素养，就成为了现代小学语文课堂的重点。

一、培养语文核心素养的原因

核心素养因为其特殊性，目前已经成为我国教育的指导方针，越来越多的小学课堂把核心素养教育视为重点。而小学生培养核心素养的主要原因有以下两点：

（一）核心素养贯穿一生

核心素养培育并不是只在小学阶段能看出成果，在小学生未来的一生中都受益无穷。核心素养可提升小学生的感知能力和理解能力，在社会上与人相处的时候，更得心应手。而小学语文除了教导孩子知识以外，也要引导孩子树立正确的人生观和价值观，核心素养贯穿在小学语文课程中，可对小学生的道德培养有更深的见解。

例如小学生在学习汉字的阶段，中国汉字包含重要意义，每一个汉字经过拆分都有不同的意思。博大精深的中国文化，可让小学生产生探索心理，主动去了解素养的重要性，从而养成主动学习的好习惯。

（二）核心素养并不单一

核心素养的培育并不是单一的，它是多样化的选择，不仅对小学生的思想、知识、技能等都有所涉猎，还在小学生的认知能力、学习态度、为人处事等方面都有涉及。教师掌握好了核心素养与语文课程之间的联系，就能在教学的过程中，无声无息帮助孩子提高成绩。

二、语文核心素养的培养策略

小学语文课堂中想要从始至终贯彻核心素养，必须把握好方法，不能盲目行动。如何在小学语文课堂中开展核心素养，可以从以下几个方面入手：

（一）把握课堂节奏

小学语文课堂的时间是一节课四十分钟，并不长的课堂时间，老师的任务却很重，如何在把握课堂时间的同时，帮助孩子更好的理解课本中的内涵，对课文进行深层次的分析，就成为了老师的重要任务。老师在课堂上要注意“以学生为本”的教育理念，侧重引导孩子自主学习，让语文课堂变得更加生动有趣。当然也可以添加课外作业，帮助孩子增加对学习的兴趣。不少家长觉得学生看电视会影响学习，其实选择合适的影视题材，不仅能提高孩子的学习兴趣，也能帮助孩子意识到素养的重要性。

例如《当幸福来敲门》这部电影，就能帮助孩子树立正确的价值观，主人公一生都被生活压迫，即使进入职场也颇为不顺，但是主人公不服输敢拼搏的精神，让他在最后走出了一条属于自己的路。家长可陪同孩子观看电影，并在电影结束后引导孩子明白素养的重要性。

（二）教师注意个人形象

小学阶段的学生对老师可以说是崇拜的，有些学生甚至把老师当成自己的榜样，所以老师要格外注意自己的个人形象，提高自身的道德素养，通过言行潜移默化的影响孩子。一名优秀的小学语文老师，就要不断的丰富个人知识储备和文化素养，完善自身的形象，在与学生沟通的过程中，帮助孩子提升素养认知。

（三）培养学生探索能力

小学生正是拥有旺盛好奇心的时候，培养学生的探索能力，在未来绝对是受益无穷，而这也是素养教育的一环。语文老师可抓住孩子好奇的心理，激发孩子的探索能力，使学生主动参与到知识学习中，并用趣味化的课堂知识，让孩子对语文产生浓厚的兴趣。

例如《牛郎织女》（部编版小学语文五年级上册）这一节课的时候，教师可在课堂结束后之后向学生发出提问，为什么牛郎和织女只有7 月7 日能见面？织女既然是仙女，想见面了随时召唤鹊桥不就可以了，为什么一年只能见一次？让学生自由的去探索答案，学生的想法往往千奇百怪，各种思路和答案满天飞，而老师只需要在学生积极搜集资料给出答案之后，带着孩子一起探索深层次的答案。一来一往之间，就能培养孩子的学习能力和思考能力，帮助提高小学生的求知心。

小学语文课程在孩子的一生中都非常重要，核心素养的培育不仅仅是为了增加孩子学习的动力，提高孩子的学习效率，对孩子的人生观价值观都有不同程度的完善。小学语文老师必须认识到核心素养教育的重要性，理解小学语文课本的每一个知识点，将素养教育渗透到小学语文的每一个角落，帮助孩子在欢乐的氛围中，学习语文知识，并培养正确的情感态度和价值观。核心素养教育可让孩子快速适应社会发展的需求，促进小学生身心健康成长。教师也应该正视自己，了解自己，并努力提高自己的业务水平和职业素养。