人工智能在中职自动化教学应用的趋势

陈火生

（深圳市宝山技工学校，广东 深圳 518118）

在当前的社会背景下，人工智能已经被广泛应用到电气自动化等领域。而中职院校正是为这些领域培养专业性人才的，所以中职院校方面一定要根据自动化行业的发展趋势来实时的调整自身的教学策略和方案。再将人工智能应用到中职自动化教学的过程中，教师要充分地把握智能化和自动化教学的特点，进而提高中职自动化的整体教学效率，培养更多专业性的人才。

一、人工智能

人工智能是当今时代一种比较主流化的技术表现形式，和互联网信息技术一样都是当今时代发展的一个标志。在更多的领域上人工智能也被称作为机器智能，而且人工智能融合了很多的科学理念和现代技术，拥有着很强的综合性功能。在人工智能技术当中，包含语言，信息和计算机等多方面的内容，从整体上来看，人工智能属于计算机的范畴，所谓人工智能就是利用计算机来控制机器，方便人们的生活。在一定程度上来说人工智能具有一定的模仿和学习能力，人们可以让人工智能对自己的行为和活动进行数据分析，通过人工智能。对数据的理解来完成相应的活动。虽然说人工智能可以很好地识别人类的行为和活动方式，但是其更多时候还是受限于计算机的程序安排和设定，这种新型的技术方式，可以让机器模拟人类的思考方式，进而对一些比较复杂和危险的活动进行分析与操作。正是因为人工智能拥有高效和高知的工作优点，所以才被更多的领域应用。中职院校所要培养的学生都是社会上一些岗位上的专业性人才，比如幼师，空乘等，而自动化专业的学生在未来面对的更多是自动化生产企业中的岗位，随着当前人工智能的快速发展，更多的自动化生产企业开始利用人工智能技术进行自动化生产工作，因此，中职院校在培养学生的过程中一定要充分结合人工智能进行自动化教学，让相应的学生了解到人工智能技术，并引导学生正确的使用人工智能技术完成自动化生产工作，这是当前时代对于中职教育和自动化生产所提出的要求。

二、人工智能的特点及其对于中职自动化教学的影响

在当前的社会背景下，人工智能被广泛应用到机械自动化和电气自动化生产领域当中，发展前景比较好。为了更好地将人工智能应用到中职教育自动化教学的过程当中去，教师要充分的把握人工智能的特点，并结合人工智能的这些特点来进行有效的自动化教学。首先来说，人工智能在机械自动化和电气自动化领域的应用多是以信息技术和网络技术为基础的，而作为当今时代的一个标志，信息技术和互联网技术都有着比较高的科学性，这也就使得人工智能在技术方面得到了很大的支持。而且相比于传统的自动化生产，人工智能操作下的自动化生产所需要的生产周期更短，而且所需要的生产成本比较少，可以很好地提高社会方面的生产效率和质量，有利于解放人力。

除了上述所说的特点，人工智能所涉及的知识领域和专业领域也是比较宽广的，其拥有着十分开放的技术体系和结构。在人工智能自动化的技术体系当中，包括机械自动化和计算机等多种领域的内容。人工智能所涉及的这些内容，本身就在不断发展，而且在社会领域上的应用范围比较宽广，这些内容所涉及的基础技术都在被社会上的各个领域使用，这也就说明，社会生产领域的进步会加速这些基础技术的发展和提高，正是这些基础技术的提高，促进了人工智能自动化的整体发展。针对人工智能的上述特点，中职自动化教师需要把握好人工智能在自动化生产领域的发展特点和应用趋势，因为这不仅是培养人才的需要，也是人工智能对于自动化教学所提出的时代要求。除此之外，中职自动化专业的教师还要不断更新自身的教学理念，提高自身的教学技能，让自身的教学思想符合现代人工智能自动化生产的需求，让学生重视对于现代化科学技术的使用和学习。

三、人工智能在中职自动化教学应用的趋势及相关策略

（一）完善自动化人才培养方案

在当前的社会背景下，人工智能凭借着其独有的特点，得到了更多自动化生产领域的认可，这也就在一定程度上冲击了原有自动化生产中的人力生产模式，虽然人工智能具备着更加高效高质的生产效率，但是人工智能并不能完全理解和学习自动化生产人员的工作理念职业道德等，所以，中职院校在培养自动化生产人才的过程中，要强调工匠精神的学习，引导学生不断提高自身的职业道德素养和职业理念，完善自身的人才培养方案，确保职业技能和职业素养两手抓。除此之外，中职院校还要认识到自动化领域所生产出来的产品有着十分重要的功能，对于社会上各个领域的发展都有着十分重要的影响，所以在进行自动化生产的过程中一定要精益求精，正确认识自身的工作责任，有效的使用人工智能技术来完成相应的自动化生产工作，提高自动化生产工作的质量和效率。这也就要求中职院校在未来的教育教学过程中要强调职业素养，职业理念和职业能力的全面发展，完善原有的人才培养方案，全面的考虑人工智能对于自动化人才培养方案的影响。

（二）设置智能自动化课程

中职院校在培养自动化领域人才的过程中，更多的时候是利用相应的课程和教师教学来引导学生学习相应的自动化生产知识。虽然在未来的发展趋势下人工智能会在自动化生产领域占有十分重要的比重，但是自动化生产领域对于人才的需求仍然是不变的，因为自动化生产领域需要更多的人才来操作智能设备完成相应的自动化生产工作，这就说明中职院校所培养出来的自动化领域人才不仅要掌握一定的自动化生产技能还要全面的了解人工智能的操作方式。但是根据调查来看，当前各个中职院校并没有设置与智能化相关的课程，很多学生对于智能自动化生产的认识还是过于浅显，所以中职院校在设置自身的课程结构时，要引导学生去了解和使用先进的自动化生产控制系统，让学生在不断的练习中养成一定的利用互联网系统控制自动化生产的技能。学会对智能化设备进行维护和编排，除此之外，中职院校在引导教师进行智能自动化生产教学的过程中，要强调学生创新能力的培养，为智能自动化生产领域培养出更多的创新人才，促进自动化领域的发展。

（三）提高教师的智能自动化教学技能

根据当前的发展趋势来看，在未来的中职自动化教学过程中，教师需要拥有更加全面的教学技能，这也就说明目前各中职院校的自动化专业教师的教学技能仍然需要不断的发展和提高。在引导教师提高自身教学技能的过程中，学校方面可以开设多种培训活动，打造双师型教师，让教师深入到自动化企业当中去学习和掌握智能生产技术，在这一过程中，学校方面需要与企业建立更加密切的联系，通过校企合作的模式来提高学校内自动化专业教师的教学技能，提高整体的教学质量。在这一过程中教师不仅要掌握一定的智能化生产技术，还要对自身的知识体系和结构进行丰富完善，改善自身的教学模式，融合人工智能来提高整体的自动化课堂教学效率。

（四）开展实训，注重实践能力的提高

在培养自动化生产领域的人才时，中职院校方面要重视学生实验能力的发展，引导学生将自身学所学习到的理论应用到现实工作当中去。在这一过程中，中职院校要深化校企合作模式，通过合作在企业内部设置一些实训的平台和岗位，中职院校在进行校企合作的过程中，要尽量选择一些使用人工智能技术进行自动化生产的企业，让学生真正的接触人工智能设备和技术，提高学生的动手实践能力和创新意识。中职院校方面在设置实训评价体系的过程中，要将人工智能技术的掌握程度纳入进来，让学生认识到人工智能对于自动化生产过程的重要作用，让学生在实际的操作和实践过程中提高智能自动化生产技能。

结束语：总体来说，人工智能对于自动化生产领域的影响是比较重要的，而且在未来的发展过程中，人工智能的地位会不断提高，所以中职院校要想提高自动化学生的专业技能和综合素质，就要重视人工智能的要求，将人工智能与自动化人才培养方案结合起来，为我国未来的生产领域培养出更多的高素质人才，提高自动化生产效率。