钢琴艺术欣赏中的审美意识培养

□刘宇柳 海南大学音乐与舞蹈学院

随着社会经济的发展，各种类型的艺术都在不断地熏陶着人们，让人们在社会中感受到不同形式的艺术。音乐艺术审美的探究必须建立在具体的艺术形式中，要求人们在实际的音乐艺术欣赏中树立相应的审美意识。审美意识是一种比较抽象的内容，而在欣赏钢琴艺术的过程中，听众只有沉浸其中，才能充分发挥艺术想象力，对钢琴艺术产生丰富的联想，从而增强审美意识。钢琴可以弹奏出不同风格、不同意象的音乐，也能够让人们不断挖掘其中的美学知识，从钢琴艺术欣赏中提升感受美、创造美和鉴赏美的能力。所以，对钢琴艺术中审美意识的探究具有非常重要的意义。

一、钢琴艺术的特点

钢琴艺术在弹奏的过程中能够带给人们不同的感受，但前提是钢琴演奏人员要有纯熟的演奏技巧。演奏人员具有纯熟的钢琴演奏技巧，可以和钢琴融为一体，让钢琴艺术的魅力真正发挥出来。在钢琴艺术展示中，钢琴弹奏人员发挥着非常重要的作用，钢琴演奏人员是音乐作品和欣赏者之间互相联系的纽带，其就像大海中的灯塔，即使风浪再大，有了灯塔的照明，船也能到达彼岸。钢琴演奏人员是钢琴艺术的呈现者，只有深入了解创作人员的情感意志，才能真正弹奏出乐曲要表达的情感。随着时代的不断发展，不同阶段所创作出来的钢琴艺术有着不同的特点。所以，要想真正让观众感受到钢琴艺术的美，钢琴演奏人员就要充分了解乐曲的背景[1]。钢琴的音律变化需要通过控制不同的泛音来完成，而不同的泛音控制就形成了钢琴演奏中不同的艺术形式。钢琴演奏在众多的艺术表现形式中有比较特殊的艺术感受，要想让钢琴艺术的魅力展现出来，演奏人员就要选择不同的演奏方式和演奏背景，如此才能收获更好的艺术效果。

二、钢琴艺术欣赏中的审美意识

（一）提升感知能力

钢琴艺术是一种通过弹奏将感情和艺术美感进行传递的艺术形式。通过对钢琴艺术的欣赏，人们可以更加深入地了解音乐艺术的形态，从而对钢琴艺术进行深入的感受和解读，使人们的精神世界更加充实[2]。钢琴演奏的过程能够营造一种非常独特的艺术境界，能够充分体现出钢琴艺术欣赏中的审美意识。在聆听钢琴演奏的过程中，欣赏者可以通过音阶和音符感受、体会到河流在缓缓流淌，或者能够体会到花落花开，还能体会到阳光的洒落。这种对自然的情感都可以通过钢琴的演奏来体现。钢琴艺术的魅力就是让欣赏者从中体会到不同的艺术情感，从而提升欣赏者的艺术鉴赏能力，使其从钢琴演奏中体会美、发现美[3]。

（二）培养良好的审美想象力

钢琴艺术作为一种有着一定抽象性质的艺术表现形式，可以通过对音乐的演奏表达出不同的情感和意境。钢琴演奏和歌曲、书籍不同，在演奏的过程中，演奏者不能通过文字去表达作品的内涵和情节，从而展示出不同角色的心理变化，展现出社会复杂的意识形态。欣赏者要具有较为良好的音乐艺术素养，如此才能在欣赏钢琴艺术作品时进行联想，并且在聆听的过程中对钢琴艺术形成独特的认识，进而更加深入地感受钢琴艺术的魅力[4]。在欣赏同一首钢琴艺术作品时，不同的欣赏者能够产生不同的理解。所以，钢琴演奏人员还要使用辅助方式不断丰富欣赏者的想象力，使其在提升自身艺术鉴赏能力的同时，感受到钢琴艺术的美感，培养良好的审美想象力。

（三）培养良好的创造能力

在欣赏钢琴艺术作品的过程中，欣赏者可以通过对钢琴艺术作品的想象和感知，促使创作者有更加良好的创造能力，并能促使他们以欣赏者的视角来创作钢琴艺术作品，在情感意识的驱动下，对钢琴音乐作品形成较为独特的艺术见解，在想象思维的引导下，形成音乐艺术的创造性思维。

（四）增强艺术作品的鉴赏能力

聆听钢琴艺术作品不仅能够让聆听者提升对美好事物的辨别和欣赏能力，从而使其更好地对艺术作品进行鉴赏，还能提升聆听者在生活中对事物的甄别能力，使其从生活的各个方面出发培养发现美、体会美的能力，促进审美能力的提升。在钢琴艺术作品中，美与丑、真与假、善与恶都是互相依存的关系，并且可以在不断的竞争中互相依存和发展[5]。虽然我国的钢琴艺术作品因为受到经济社会和商业社会的影响，逐渐出现一些比较功利性的作品，但是大多数的钢琴艺术作品还是建立在美的基础上的。所以，人们在欣赏钢琴艺术作品时，要从题材、内容和风格等不同方面进行深入的辨析，从钢琴艺术作品中找到艺术的价值和美学的价值，并且在欣赏钢琴艺术作品时能够更好地掌握鉴别艺术美的方法，树立审美观念，增强对艺术作品的鉴赏能力。

三、钢琴艺术作品欣赏中审美意识的探究

（一）促进教育的发展

艺术和其他类型的学科一样，都有着一定的教化育人作用。学生在钢琴学习和鉴赏中，不仅能形成良好的逻辑思维，还能提升想象力和创造力。教师可以通过艺术教育功能不断完善素质教育。但是，很多学生的审美观念和意识还相对不足，比较喜爱追求华丽和浮夸的艺术，认为这是一种比较个性的追求。实际上，学生并没有形成良好的音乐鉴赏能力，对艺术作品的鉴赏缺乏系统性和整体性。在大力推行艺术教育的过程中，学生能充分发挥自身的自主探究能力，深入探究艺术作品中的内涵与意义，提高对艺术作品的认识，并能引起情感共鸣[6]。

（二）激发人们的爱国情怀

钢琴艺术诞生于17 世纪的文艺复兴时期，有人说巴赫是钢琴艺术的奠基人,在文艺复兴时期，他所创作出来的作品能够真实地反映当时德国市民的生活状况，还能反映出人们对美好生活的期盼。贝多芬也是著名钢琴艺术演奏家，他拥有坚韧不拔的性格，在失聪后依然坚持创作，并且其创作出的音乐作品能够鼓舞人心，有着非常强烈的生命力。不同时期的钢琴音乐作品能够强烈地体现出那个时期不同的人物命运和家国情怀[7]。我国的钢琴艺术是从国外引进的，并且得到了人们的广泛关注。我国的第一部钢琴协奏曲《黄河》是有着一定战争历史背景的钢琴艺术作品。这首曲子旋律昂扬向上，是一首非常有民族特色的钢琴艺术作品。改革开放以后，我国的音乐艺术领域也涌现出非常多的富有民族特点的钢琴作品，如《红色娘子军》《山林》等，它们都代表了我国不同时期的音乐创作风格。在欣赏这类钢琴艺术作品时，人们会因为其中昂扬的旋律、鼓舞振奋的激情，激发出强烈的爱国情怀[8]。

结语

综上所述，在欣赏钢琴艺术作品时，我们不仅要充分了解弹奏的旋律和音律，还要对其中的情感和意义进行探究，这样才能提高对钢琴艺术的鉴赏能力。所以，每个人都是一名欣赏者，而且每个人都具有一定的艺术欣赏能力，人们只有在生活中不断提升对音乐的感知力和审美力，欣赏一些较为优秀的音乐艺术作品，才能不断提升自身的审美能力。