论保育员在提升园所保教质量中的重要作用

2021-11-26张立波

颂雅风·艺术月刊 2021年2期

◎张立波

众所周知，保育工作是幼师日常工作中的重要组成部分，同时，幼儿园教育的基本原则就是要求幼师能够将保教有机结合，这就需要幼师不断学习完善自身的专业素养，但是只依靠理论知识的学习是远远不够的。因此，幼师在对待学习保育员这门课程时还要有意识的提升自身保育实践素质和能力，以此提高幼儿园保育工作的整体质量，为我国幼儿教育带来光明的未来。

一、幼儿园保育工作中的现存问题

幼儿园保育工作是儿童顺利开展幼教的前提和坚实的后备力量。越来越受到社会的关注，但是在保育工作的开展过程中依然出现了许多问题。首先，是轻保育、重教育的现象比较严重。无论是家长还是教师都会对幼儿的智育过多关注，对保育则抱有一种忽视的态度，与教育规律相违背。其次，保育员的年龄普遍偏大，虽然在保育的经验上比较丰富，但是却很难接受新的理念和方法，导致保育工作在实际的开展中一味地墨守成规，要想得到改革和创新难度非常大。最后，在保育工作实际的开展中也严重缺少合理性和规范性，就只是对幼儿的生活起居进行照顾，缺乏规范管理，使得保育工作的内涵和价值大大减弱，这些都是在后续保育工作的开展中需要解决的问题。

二、保育员在提升园所保教质量中的重要作用

（一）认真履行保育职责，促进幼儿健康成长

1.卫生、保健工作。无论何时何地，幼师和保育员都必须将保护幼儿生命和促进幼儿健康发展置于中心位置。作为一名合格的保育员，每天首先要做的就是清理干净幼儿学习的教室、休息室，加上最近新冠病毒的传播，需要保育员每天对教室进行严格的病毒消杀，尤其对于小朋友容易接触的物品，譬如说桌椅、扶手、玩具等等，都应该用医用酒精擦拭一遍，减少小朋友接触细菌的机会。并且这些卫生工作需要在幼儿上课前就完成，避免因为地面湿滑导致小朋友摔跤，为幼儿们创造一个清洁、美丽的环境，同时保育员还应该注意教导幼儿养成注意个人和教室卫生的良好生活习惯。

其次，有时候会遇到小朋友生病的情况，按照正确操作和剂量喂幼儿喝药是保障幼儿生命健康的必要行为之一。因此保育员需要针对个体情况，提前一一向幼儿家长询问清楚，并做好记录，在服用几日后，根据幼儿情况再同家长进行一次沟通，询问是否减少药量或者停药，同时让小朋友多喝热水，加快新陈代谢，增强幼儿的抵抗力。

2.配班工作。配班工作就是要求保育工作人员从旁协助幼师引导幼儿顺利完成幼师设计的教学活动。为了增加课堂趣味，增加幼儿的动手能力，幼师需要制作一些手工品或者布置某个活动场地，这是就需要保育员协助幼师完成活动所需的手工品，帮助幼师布置场地，并积极配合幼师示范设计的游戏。给予那些注意力不集中、比较好动的小朋友更多的照顾，防止小朋友受到磕碰，并做好观察记录，同幼师反应一下幼儿的表现，然后针对幼儿的具体表现因材施教。

（二）树立科学的保育观念，为幼儿营造更有利于成长的环境

幼儿园阶段的小朋友对周围的事物充满了好奇，喜欢模仿自己所见的某些有趣行为动作，因而说幼儿阶段是正向引导学期的关键时期，幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的主要场所，在新时代背景下，幼儿园要充分做好保育工作同教育工作的有效结合，因此需要保育员树立起科学的保育观念。随着社会的进步，幼儿教育观念也发生了一定程度的变化，由传统的“保护身体发育”向“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，在这种新教育背景下的对保育工作提出了新要求，保育工作人员必须及时更新保育观念，不仅要重视幼儿的多元化发展，更要注重同社会实际发展的需要衔接起来，为幼儿营造更有利于成长的环境。除此之外，在做好保育工作的基础上，保育员还要注意“保”和“育”的相互作用过程，将保育寓于教育之中，将教育寓于保育之中，使两者融洽结合，相互促进。