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以就业为导向的大学生职业发展教育资源库建设探析

2021-11-26冯峰

河南科技学院学报 2021年10期
关键词:资源库用人单位职业

冯峰

(河南师范大学 旅游学院,河南 新乡 453007)

随着教育资源库的不断推广和应用,用户对于资源库的需求也越来越高:从简单的资源共享服务发展到资源加工、处理、共享、交流的一体化服务,从单一的资源服务发展到网上资源学习、下载、共享、网上互动、网上教研、网络课堂等整合性的资源服务[1]1-2。大学生职业发展教育资源库作为教育资源库的亚资源库,是高校开展大学生职业发展教育的重要平台,也是促进毕业生顺利就业的有效职业信息资源平台。就业是民生之本,就业稳定就心定、家宁、国安。当前,受经济下行压力和新冠肺炎疫情叠加影响,高校毕业生求职困难增多,就业形势复杂严峻[2]。据统计,2021年全国普通高等学校毕业生为909万人,比2020年高出35万人[3]。在社会总体就业岗位供给相对稳定的状况下,高校毕业生逐年增多,大学生就业问题日益成为社会关注的热点和焦点。在新的就业形势下,深入推进以就业为导向的大学生职业发展教育资源库建设,不断提升大学生的就业能力和职业发展水平,无疑是有效缓解大学生就业问题的重要途径之一。

一、大学生职业发展教育资源库建设的基本认知

1998年,教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出要重点建设全国远程教学资源库和教育软件开发生产基地。2000年,随着“建网、建库、建队伍”口号的提出,教育资源库建设正式纳入了我国高等教育教学改革的工作日程,“国家基础教育资源库”建设项目正式立项,并于2003年5月4日开通试运行[4]16。近年来,现代教育信息技术发展迅猛,教育资源日新月异,为各类教育资源库建设提供了极为有利的基础和保障。高校拥有得天独厚的政策、教育教学和人才资源优势,在人才培养模式改革过程中也更加重视各类专业教育资源库建设。大学生职业发展教育资源库是以大学生职业发展为核心的专业性资源信息平台,其终极目标是促进大学生的职业发展,实现更加充分、更高质量就业。因此,大学生职业发展教育资源库在基本构成、主要内容和功能等方面有其自身特有的属性,与其他类别的教育资源库相比,更具专业性、针对性和可操作性,在大学生求职择业过程中始终发挥着潜移默化的作用和影响。

(一)大学生职业发展教育资源库的构成

通常情况下,教育资源库主要由“资源层”“基础架构”“学习平台”“门户网站”和“学习支持服务系统”等部分构成[1]14。大学生职业发展教育资源库在建设和发展过程中,不但能满足这些条件,而且更为专业和具体。大学生职业发展教育是在国家教育方针指导下,依据高校人才培养目标和要求,有目的、有计划地针对大学生职业发展开展“线下”“线上”“线上线下混合”“虚拟仿真”和社会实践相结合的教育教学和实践活动,既包括职业意识树立、职业生涯规划和职业能力培养等相关的职业发展课程教学,也包括职业指导、咨询、技能训练、社会实践和服务等活动。因此,从发展定位和结构组成来看,大学生职业发展教育资源库是各类职业发展教育资源的整合和集成。在大学生职业发展教育资源库基本构成中,“资源层”主要包括职业发展教育基础理论知识、职业发展专业资源、终身教育资源、就业市场信息、用人单位需求信息、高校毕业生供给信息和课程教学资源等。“基础架构”包括职业发展教育资源库建设所必备的相关数据、技术条件、软硬件设施和管理体系等。“学习平台”“门户网站”“学习支持服务系统”三部分有着紧密的逻辑递进关系,即根据用人单位岗位设置需求,围绕大学生的职业发展定位和目标,充分利用“学习平台”这个载体,在“门户网站”中嵌入用人单位概况、用人标准、条件待遇和毕业生毕业学校、专业、求职意向等基本的信息资源,以高效的“学习支持服务系统”作保障,为“供需”双方学习、了解和互动提供多层次、多渠道的职业发展信息资源。在大学生职业发展教育资源库的基本构成中,这五个部分既各有侧重,相对独立,又相互影响,相互促进,共同作用于大学生职业发展,服务于大学生就业。

(二)大学生职业发展教育资源库的主要内容

任何事物都有一个不断发展变化的过程,大学生职业发展教育资源库同样会随着社会经济的发展、就业政策和形势的变化而不断丰富和完善。现阶段,大学生职业发展教育资源库主要涵盖“现代传媒资料”“测评测量工具”“教学课件”“教学案例”“文献资料”“问题解答”和“网络教学”等内容。“现代传媒资料”即与职业发展教育资源相关的基本资料单元,主要包括文本、图片、音频、视频和动画等传媒素材。“测评测量工具”即职业生涯规划、职业倾向和职业心理健康等测评工具,以及各种与职业发展教育相关的测量量表等。“教学课件”即针对大学生职业生涯教育、创新创业教育、就业创业指导而打造的相对完善的“线下”“线上”“线上线下混合”的职业发展教育课程。“教学案例”即根据大学生职业发展特点,重点发掘和整理一批具有理论引领和实践指导意义的代表性案例,通过这些教学案例,向大学生传递有效的职业发展信息,促使大学生的职业发展之路更加健康有序。“文献资料”即梳理和归纳与大学生职业发展教育相关的国家政策、法规、条例和规章制度,以及职业发展教育发展历程、重要文章和书籍等,为大学生职业发展教育资源库建设提供相应的文献参考。“问题解答”即针对大学生职业发展教育资源库建设过程中出现的各种问题,或者用人单位和大学生在使用资源库时面临的困惑,及时给出科学、客观和权威的解答和引导。“网络教学”即通过网络技术开展大学生职业发展教育相关课程教学活动,按既定的教学目标和教学重点,组织相应的教学内容,打造良好的网络教学支撑环境,其显著的优点是方便、快捷和共享程度高,受时间、距离和空间的制约相对较小,因此,“网络教学”更受广大毕业生的欢迎。

(三)大学生职业发展教育资源库的重要功能

大学生职业发展教育资源库作为教育资源库的分支,经过发展和完善,已由原来简单的就业创业教育教学、指导、培训和服务等传统的教育平台逐渐发展为职业发展教育资源信息加工、共享、互动、网络教研、网络课堂等一体化的综合性职业教育发展服务平台,在大学生职业发展中发挥着其他类专业教育资源库所不可替代的作用和功能。第一,大学生职业发展教育资源库是针对大学生职业发展而建设的资源库,具有专业化程度高、信息量大、辐射面广、针对性强等特点,能够快速实现职业发展教育信息数据共享,并能够方便、快捷地实现相应数据的存储与管理。受新冠肺炎疫情影响,2020年全国范围内大中小学“延迟开学不停教、不停学”的线上课程教学模式,就是对教育资源库的功能和建设成效的一次“大考”。在此期间,全国各高校充分利用“网络教学”模式开展大学生职业发展与就业指导课程教学,取得了良好的效果。第二,大学生职业发展教育资源库有助于丰富和完善高等教育教学的基本结构单元,为大学生和教师提供海量的职业发展教育教学资源,它不仅为大学生提供丰富且具有选择性的学习资源,实现对职业生涯管理的个性化支持,而且为从事职业发展教育的专兼职教师提供多样化的教育教学资源,使线上与线下同步教学成为现实。第三,建设高质量的大学生职业发展教育资源库,有利于政府利用大数据平台及时研判当前的就业形势和大学生的职业发展状况,为政府决策部门制定和完善大学生职业发展教育相关政策提供一定的参考依据。第四,大学生职业发展教育资源库以学生就业为导向,紧密围绕用人单位的用人需求和大学生的职业发展需求,不断丰富职业发展教育信息资源,包括职业发展教育资源、课程教育资源、就业市场信息和用人单位需求信息等,为用人单位和毕业生提供快捷、便利的职业发展信息资源对接平台。基于此,本着效能最大化原则,我们建设的大学生职业发展教育资源库才能充分发挥其应有的作用和功能,重点体现以毕业生就业为导向,突出用人单位的需求。

二、大学生职业发展教育资源库建设现状

以稳就业为主旨,以促进就业为导向,充分了解和掌握大学生职业发展教育资源库建设现状,找准存在的问题与不足,探究合理的解决方法和策略,整合各类职业发展教育资源,既可以有效解决各个资源信息平台相互之间内容参差不齐、体系标准不统一、监管不到位等问题,又可以弥补各平台之间信息不对称、发展不均衡、共享程度低等问题,使其更好地为求职者尤其是数量庞大的高校毕业生群体提供专业化的职业发展教育服务。

(一)大学生职业发展教育信息化建设较为普遍

现阶段,虽然我国大学生职业发展教育资源库建设还处于待完善阶段,总体上来看,还没有形成较为成熟的理论和实践模型,但作为职业发展教育资源库的重要结构单元,大学生职业发展教育信息化已普遍应用到各级教育行政部门和各高校。为进一步加强大学生职业发展教育信息化建设,2014年国务院明确要求:“加强网络信息服务,建立健全全国公共就业信息服务平台,加快招聘信息全国联网,更多开展网络招聘,为用人单位招聘和高校毕业生求职提供高效便捷的就业信息服务。”[5]这为大学生职业发展教育信息化建设提供了基本的政策遵循。大学生职业发展教育信息化建设需要政府、社会和高校等各层面不懈的努力和有序联合,构建纵向突破、横向延伸的职业发展教育信息网络系统,大学生职业发展教育资源库才能随着社会现代信息技术的发展和变化而适时更新和调整,才能有效满足大学生日益增长的职业发展教育需求。大学生职业发展教育信息网络是一个立体化、多层次和全方位的系统,既包括国家、省级、市级和县级政府层面建立的职业发展教育信息化系统,也包括高校、社会团体、区域性社会组织等建立的职业发展教育信息化系统,各个系统层面既相对独立、分工负责,又相互协调、相互促进,共同服务于大学生职业发展教育。为切实提升大学生职业发展教育的信息化功能和效果,教育部、各省级教育主管部门和不同层次、类别的高校均已设置有相应的就业创业指导服务机构,普遍建设了大学生就业创业服务信息网,归结起来主要有以下几种类型:其一,由政府主导建设的职业发展教育信息网站,如已成功运行多年的“全国高校毕业生就业网络联盟”“全国大学生就业公共服务立体化平台”和“新职业—全国大学生就业公共服务立体化平台”等;其二,由各高校建设的大学生就业创业指导服务网站,该类网站在充分发挥职业发展教育信息化服务于大学生就业的同时,还可以利用网络的便捷性、共享性和专业性等特性,有效缓解高校开展大学生职业发展教育的工作压力;其三,由各类社会组织建立的营利性或公益性职业发展教育信息化网络平台,这类平台旨在为大学生和用人单位提供职业发展信息资源服务,灵活多样地满足“供需”双方的不同需求。

(二)职业发展信息资源不能满足大学生职业发展教育的需求

获取有效的职业发展信息资源是高校开展大学生职业发展教育的前提。在大学生职业发展教育资源库建设过程中,如果大学生对职业发展信息资源获取的途径和渠道有限,或者说我们建设的职业发展教育资源库不能有效满足大学生的现实需求,那么毕业生在求职择业时就可能会遇到各种意想不到的困难和挫折,当然,也会影响到大学生职业发展教育的顺利开展。据调查显示,现阶段我国政府相关部门和高校提供的各类职业发展信息资源与大学生的实际诉求存在一定的差距。大学生渴望了解职业发展信息,希望拥有有效的职业发展信息资源,但在调查中发现,大学生对职业发展信息资源的了解程度和获取方式却不尽如人意。例如,“对于学校组织的就业指导及就业信息讲座的参与程度”,仅有59.21%大学生表示参与过;在“对职业信息资源获取方式了解程度”方面,仅有6.03%的大学生表示“非常了解”,有16.02%的大学生表示对职业信息资源获取方式“不了解”;在“对学校发布就业信息渠道了解程度”方面,“非常了解”的占6.97%,“不了解”的占37.04%;在“你对学校开展职业发展教育的了解”调查中,39.80%的大学生表示“不了解”①。调查结果在一定程度上表明,大学生获取职业发展信息资源的状况不甚理想,还远远不能满足大学生职业发展教育的需要。大学生职业发展信息资源服务平台能为用人单位发布招聘信息和毕业生获取职业发展信息提供方便、快捷的沟通桥梁,充分利用这些信息资源,将会对大学生未来的职业发展起着积极的作用和影响。在大学生就业过程中,如果没有丰富的、详实的职业发展信息资源,大学生职业发展教育将会变成纸上谈兵,失去其应有的作用和效果。

(三)大学生职业发展教育资源库建设存在的不足

在人类社会历史发展进程中,就业问题从来都不是一个国家、一个地区特有的现象,就业问题是一个世界性难题。大学生就业问题是整个社会就业问题的重要组成部分,解决好大学生就业问题是世界各国普遍面临的重要问题。针对大学生这个庞大的群体而言,职业发展教育具有典型的“就业导向”特征,高校开展相应的职业发展教育是解决大学生就业问题的有效途径。近年来,虽然我国的大学生职业发展教育在课程教学、理论研究和实践探索等方面取得了一些成绩,但受传统模式沿袭、起步相对较晚、建设理念滞后以及国外相关理论输入后“水土不服”等因素影响,大学生职业发展教育资源库建设面临着理论引领和实施路径分离、社会理解和公众认同疏离、服务理念和管理目标隔离等困境,尚存在诸多不足或缺陷。一是重视程度不够,认知理念上存在偏差,大学生职业发展教育资源库建设工作弱化的现象屡见不鲜,一些高校甚至简单地将就业创业课程教学或指导、服务和培训等等同大学生职业发展教育;二是大学生职业发展教育机构不健全,多是挂靠或依托其他职能部门,有的高校甚至没有设置相应的机构,在场地建设、经费拨付、人员配备等方面更是无从谈起;三是职业发展教育师资力量薄弱,有的高校甚至没有专职人员,即便有一定数量的兼职人员,但在配备上也严重不足;四是大学生职业发展教育资源库建设专业化程度不高,互动性不够,精准性不强,个性化服务难以保证,用人单位和大学生认同度不高。

三、以就业为导向的大学生职业发展教育资源库建设途径

高校职业发展教育顺利开展和有效实施,能够使更多的大学生通过职业获取增强幸福感和获得感。目前,我国大学生职业发展教育资源库的建设需要借鉴和吸收各类已有专业教育资源库建设的有益经验,需要政府、社会、高校形成合力,坚持以就业为导向,以先进的理念为指导、合理的途径为前提、包容性和兼顾性为原则,更新理念,整合资源,建设高效、科学且普适性更高的大学生职业发展教育资源库。

(一)加大职业发展教育资源库软硬件建设力度

增强职业发展教育资源库软硬件建设是保证大学生职业发展教育健康和可持续发展的基础。一是政府制定更为积极的职业发展教育政策,建立长效机制,加强监督和落实,为大学生职业发展教育资源库建设提供有力的政策保障。二是充分认识大学生职业发展教育资源库建设对用人单位和毕业生的重要性,不断更新建设理念,以促进大学生更加充分更高质量就业为目标,本着一切为了大学生职业发展的原则,制定切实可行的大学生职业发展教育实施方案。三是强化大学生职业发展教育机构建设,从场地、经费和人员等方面予以保证。四是加强大学生职业发展教育师资队伍建设,配齐、配强职业发展教育专职队伍,建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的师资队伍。五是加强职业发展教育资源库网络平台建设,强化管理和服务,配备专职管理服务人员,及时更新资源库内容,快速解决用人单位和毕业生的各种疑难问题。

(二)增强职业发展教育资源库建设的互动性

不同层次、类别高校的大学生职业发展教育资源库建设有所不同,各高校要充分考量本校发展定位和特色,以就业为导向,立足于用人单位和大学生的需求,增强资源库的互动性,提升资源库的吸引力。因此,高校在大学生职业发展教育资源库建设过程中,除了广泛吸收各类职业发展教育资源库中“含金量高”、应用性强的信息资源,更需要提供能切实推动供需双方互动性的信息资源。第一,大学生职业发展教育资源库应提供内容丰富、数量充足且易于“线上”互动的职业发展信息,保证用人单位和大学生在选择所需要的职业发展信息时更加高效,更具针对性。第二,我们建设的职业发展教育资源库应提供便利、快捷的互动交流平台,比如,在线论坛交流或在线研讨,可以设置诸如“豆瓣”“人人”“脉脉”等社会空间或者是自动弹出的交流插件等。第三,为用人单位和毕业生提供具有互动性功能的职业信息资源再加工工具支持,方便用人单位发布有针性的需求侧信息,大学生可发布有意向性的供给侧信息,达到不断增强用人单位与毕业生良性互动的目的。

(三)提升职业发展教育资源库的建设质量

建设高质量的大学生职业发展教育资源库可以进一步拓展大学生的职业发展信息渠道,提升就业胜任力,增强职业素质,促进其职业发展,同时,也能有效满足各类用人单位的用人需求。高质量的职业发展信息资源是资源库建设的基础,也是保证资源库健康、可持续发展的前提。梳理和分析已有的大学生职业发展教育资源库发现,有的资源库需要下载专门的软件或插件才可以使用,且操作程序复杂;一些资源库在使用时广告或弹出窗口界面太多,形式过于花哨,影响使用效果;有的直接从其他相关资源库中抄袭而来,内容陈旧且重复,实用价值不高。鉴于此,为进一步提升大学生职业发展教育资源库的建设质量,可以从以下几个方面入手。一是配备或指定专人负责,严格审核各类职业发展信息内容,保证资源库提供的信息真实、客观和有效。二是密切关注行业发展动态,引入最新的职业发展教育信息资源,及时更新和完善资源库中过时和落后的内容。三是增强资源库的共享性和实用性,使用人单位和毕业生更易于接受。

(四)强化职业发展教育资源库精准化推送力度

新媒体时代对大学生职业发展教育资源库建设提出了更高的要求,也对大学生职业发展教育提出了新的挑战。现阶段,我国各类专业性教育资源库如雨后春笋般涌现,但普遍存在着一些诸如精准化推送力度弱、智能化水平低、共享程度不高等共性问题,其中,精准化推送问题是困扰大学生职业发展教育资源库建设的首要问题。因此,我们可以从以下几个方面有效规避其他教育资源库建设过程中的精准化推送问题。第一,精准了解、掌握用人单位和大学生的需求,仔细甄别各类职业发展信息资源,增强信息推送的精准度。第二,充分重视职业发展教育资源信息网站的页面布局和栏目内容,根据用户的不同需求,分时段、分类别、分层次推送相应的职业发展信息资源,使用人单位和毕业生能够准确、快速地锁定目标,增强资源库的吸引力。第三,加强可视化导航功能建设和简化网站操作流程的研发,增强职业发展教育资源库的精准化信息加工功能,为毕业生提供更加精准化的职业信息推送、管理和服务。

(五)提高职业发展教育资源库的个性化服务效果

教育资源信息化的迅速发展需要各类专业教育资源库提供更为便捷、高效的个性化服务。大学生职业发展教育资源库作为专门服务于大学生职业发展和用人单位需求的资源库,以就业为导向的个性化服务是该资源库建设的显著特征。因此,立足于用人单位和毕业生的个性化需求,提供个性化的职业发展信息服务是职业发展教育资源库建设的关键。一是用人单位和大学生是职业发展教育资源库的使用主客体,用人单位相对而言处于主体地位,毕业生处于客体地位,在职业发展教育资源库建设过程中要尊重主客体双方的不同诉求,充分满足双方的个性化服务需求,提供个性化职业发展信息资源。二是针对用人单位和毕业生在使用资源库时出现的各种疑难问题,根据不同情况,提供及时个性化辅导服务。三是根据不同高校层次、类别和发展定位,开发相应的个性化软件,为大学生职业发展资源库建设提供个性化软件服务,不断增强服务效果。

四、结语

党的十九届五中全会强调,强化就业优先政策,千方百计稳定和扩大就业,完善重点群体就业支持体系。促进高校毕业生就业是就业工作的重中之重[6],如何完成这一艰巨的任务,建设高质量的大学生职业发展教育资源库是最有效的途径之一。高校是大学生职业发展教育资源库建设的主要参与者和实施者,在建设过程中应以大学生就业为导向,充分借鉴国内外教育资源库建设的经验,开发出适合大学生、职业指导教师和用人单位的普适性资源库建设模式,不断探索和完善理想的实现路径,把促进大学生就业的资源库建设好、维护和利用好。大学生职业发展教育资源库建设是一项长期的系统工程,需要决策者的高度重视,保障必需的资金投入,同时需要全体教师投身于建设过程中,需要网络技术人员的密切配合,唯有如此,我们建设的大学生职业发展教育资源库才能更好地发挥其应有的作用和效果。

注释:

①此数据是基于作者完成全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心课题《不同层次、类别高校大学生职业发展教育需求分析及实现路径研究》中的问卷调查统计结果。

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