试论初中英语开放式课堂教学模式的构建

宁毅升

摘要：在当前时代背景下，英语的作用变得更加重要。加强对英语教学能力的提升，能够促使学生英语水平的进步。在课堂教学的模式中，开放式的模式通常具有较好的教学效果。在这种教学模式之下，不仅老师的教学能力可以获得提升，而且学生的综合能力也会得到发展。因此，老师需要加强对这种模式的重视，并且积极地提高自身的水平，促进学生的更好发展。

关键词：初中英语;开放式课堂;教学模式;构建

引言：对于初中英语的授课工作来说，开放式的教学模式具有重要的作用。它不仅可以促进初中学生的英语兴趣提升，而且也可以促进学生各种能力的锻炼与提高。接下来，文章将从这种授课模式的概述与重要性，以及它的应用措施等方面，进行一些分析与研究。

一、初中英語开放式课堂教学模式的概述

开放式课堂，通常是指老师利用一些生动的教学模式，来调动学生的上课积极性。通过对学生主观能动性的激发，促进学生积极的思考，以及用于尝试等。这样不仅可以促进学生不断进取，而且也能够促进学生成绩的不断地进步。在这种教学活动中，在良好的教学氛围中，学生通常能够取得良好的学习成果。学生在获得知识的同时，也能够让综合素养得到充分地锻炼[1]。

二、初中英语开放式课堂教学模式的重要性

（一）提高老师的教学水平

老师在进行教学的时候，需要对学生的特点进行分析，并且对课程的内容进行分析，通过对这两者之间实施融合教学，才能够实现相应的教学目的。在这个过程中，老师的能力也会得到锻炼，这对于促进老师的教学水平来说，具有重要的意义。

（二）促进学生水平的提升

学生在开放式的课堂教学模式中，不仅能够获得知识储备的增加，同时也能够获得素养的提升。学生在学习的过程中，在交流的过程中，能够让自身的整体水平获得提升，这样不仅利于学生成绩的进步，而且也有助于学生的全面成长。而且，这对于学生的身心健康发展来说，也具有积极的影响和作用[2]。

三、初中英语开放式课堂教学模式的构建

（一）联系实际生活，拓展课堂空间

在初中英语的教学工作中，老师要注重联系实际生活。如果只对教材上的案例实施讲解，通常具有一定的局限性。而利用一些生活中的例子，能够让授课空间得到很好地拓展。这样打造出来的开放性课堂，能够发挥更好的效果。

例如，在进行“你去哪里度假”的内容教学的时候，老师就可以结合学生的生活，开展教学工作。例如，老师可以让学生分小组进行合作学习，并且讨论最近的度假情况。学生之间用英文互相交流与探讨，这样不仅能促进学生之间的感情融洽，还可以让学生之间更加了解。与此同时，这对于学生的英语能力提升而言，也是具有非常重要的意义。

学生之间能够利用英语这样进行问答：“Where have you been on holiday recently”。学生可以根据自己的实际情况进行回答。例如，学生可以说：“I didn't go anywhere. I watched TV at home”。或者，学生也可以说：“I went to Chongqing for my holiday. We saw the night view of Chongqing”。结合学生的实际情况，不仅可以拓展课堂的授课空间，同时也可以增加学生对英语的运用能力。这样对于提高学生的英语素质具有很好的帮助，而且对于提升英语的实际学习水平，也非常有益。

（二）使用信息技术，提高教学的生动性

在传统的教学工作中，通常是老师在黑板上进行板书，而学生在地下记笔记。这种形式不能让学生的口语水平得到锻炼，而且也不利于学生的记忆与理解。随着现代信息技术的进步，老师可以利用一些信息技术进行授课工作。

例如，老师可以利用多媒体进行教学，结合教材的内容，为学生提供一些网络视频或者图片等，另外一些音乐资源以及电影资源等，也是很好的教学资源，老师需要结合实际的英语教学需求，选择一些合适的资源，这样不仅可以提高实际的授课效果，而且也能够避免教学工作流于形式。

例如，当老师在进行“Watch tv”相关内容的授课时，就可以利用多媒体来引导教学工作。老师可以为学生播放一些简单的英文视频，或者一些英文电影等。在老师展示这些资源的时候，通常能够极大地调动学生的积极性。在学生的积极性得到提升以后，就可以进行下一步的教学工作。这样的教学效果，往往比传统的教学效果更好。老师可以引导学生利用英语进行交流，如：“What are they doing”，还有“Who is that man”，以及“Where are they going”。通过这种问答的方式，学生不仅能够更好地了解剧情，而且也能够提高对英语的利用能力。这种教学效果，对于学生和老师而言，都是非常有帮助的。因此，老师要加强对这种方法的重视，积极地利用这些开放性的教学模式，促进学生的更快发展，更好地进步[3]。

四、结束语

总而言之，在初中英语的课堂教学工作中，老师要注重对开放性模式的运用。通过从思想上加强对其的重视，以及从行动上做出相应的改变，才能够切实地提高这种教学模式的实际效果。这样不仅可以提高老师的水平，而且也可以促进学生更好的发展。只有这样，才能够在学生学习成绩提升的同时，促进学生综合能力的提升。

参考文献：

[1]范亚琴.开放课堂，丰富体验，发展思维——例谈初中英语“开放式”课堂教学策略[J].校园英语，2020（07）：136.

[2]吴瑞凤.初中英语开放式课堂教学研究[J].当代教研论丛，2019（08）：125.

[3]阚龙江.初中英语开放式课堂教学研究[J].中学生英语，2017（26）：113.