集控中心运行培训创新模式探索

摘要：集控运行值班工作有别于常规水电站运行值班工作，对集控侧运行值班人员，需制定详细的、长期的培训计划和高效的培训方案。本文以桂冠电力股份有限公司（红水河）集控中心为例，从培训模式创新方面对集控运行培训模式进行探索，寻求最佳集控运行培训模式，也为同类型集控运行培训模式提供借鉴。

关键词：集控中心  运行培训模式   探索  借鉴

1前言

随着集控中心的逐步建立，集控的受控电站逐步实现了“无人值班、少人值守”模式，电站的运行值班任务转至集控中心，集控中心运行人员24小时轮流值班。然而集控运行值班工作有别于电站运行值班工作，集控运行人员不但承担着电站设备实时监控任务，而且履行电站发电调度職责，集控运行值班人员的业务技能是保证机组安全、可靠、经济运行的根本保证。如何有效培养集控运行值班员，事关10个受控厂站的的安全、经济、高效发电。但是不同的培训方法具有不同的特点，视培训对象、培训内容不同，各种方法也是互有优劣。一个合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。如何制定集控运行培训最佳模式，对于实现集控“一席多站、水电合一”的专家人才培训目标至关重要。

2 集控中心介绍

2.1桂冠电力股份有限公司（红水河）集控中心

桂冠电力股份有限公司（红水河）集控中心作为国内最大的综合性跨流域集控中心，2014年10月获得中国大唐集团公司的立项批复，2017年3月正式投入生产使用，囊括了水电、风电和火电监视和控制，目前监控的水电站包括红水河、郁江和桂江等流域在内的10个梯级水电站群，共44台水电机组892.52万kW。

2.2设备管理界面

按照南方电网相关要求，集控中心与受控厂站进行设备实时监控和调度业务的划分，以便更好地开展集控运行工作。

按照集控中心与受控厂站的设备监视控制界面划分，集控中心运行负责集控监控设备的远程监视、控制、在线分析，执行电网调度机构下达的发电计划，对受控厂站进行远程开停机、负荷调整、AGC/AVC投退，其他调度操作指令转令至厂站现场操作，对并网设备运行工况进行控制、调整、优化，事故紧急处理;负责实时联合优化调度、经济运行的实施;负责抄录、收集、整理厂站运行数据信息，按要求向电网和上级管理机构报送等工作，基本上是全监全控模式。

调度业务方面，受控厂站与调度的业务联系转移至集控中心，集控中心运行人员负责与南方电网总调、广西中调、南宁地调、河池地调以及贺州地调等调度机构进行受控厂站相关的业务联系。

3运行人员结构情况

集控中心运行人员由原流域10个受控电厂的运行骨干组成，虽然工作经验相对较为丰富，但是集控工作对于各值班人员为全新的工作模式，要确保集控中心安全生产工作长期稳定局面的顺利实现，就必须加强员工业务技能培训，激起员工的“要学习、爱学习”热情。与此同时在电站侧生产人员少人值守的情况下，更要强化集控运行值班人员业务素质，提高事故应急能力，做到人人都是设备保护神。

4 运行培训方式创新

4.1 科学制定总体培训要求

集控运行培训要结合实际，开展好集控运行风险的事故预想，做好每周一题等常规例行培训。还要按照培训工作的进展情况，开展好培训监督、考试考核、现场考问以及事故演练等工作，确保培训工作的实效。按照“学用结合、按需施教”和“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，以在岗培训为主，以“走出去和请进来”、外培和内培、自培和员工自学相结合的培训原则落实培训要求。

4.2  确定培训计划

按照集控中心年度培训计划的总体要求，详细制定运行值班人员的培训计划。集控运行值班人员除正常值班的基本技能外，培训还应包括：专业技能培训、运行技术标准培训、电网调度知识培训、安全管理培训、应急管理培训、水情和水库调度培训等。

4.3  开展灵活多样的培训方式

1）休班不停学

集控运行初期采取到受控厂站轮训的方式，安排各专席人员到对应厂站进行为期不少于两个月的强化培训，通过受控厂站值班上岗考核，取得厂站的运行值班资格。具备资格后结合集控生产实际，再制定新的培训计划，继续强化值班人员业务技能培训，重点加强集控事故案例和技能培训，不断提升值班人员风险辨识能力。制定应急演练计划，针对集控受控厂站特殊运行方式、缺陷等，开展岗位应急处置演练，确保运行人员满足“一人多厂”监控要求。

2）技能测试与岗位绩效考核挂钩，激发学习动力

集控中心设置五个值，每个季度安排一次针对10个受控厂站与集控运行技能的知识测试，由集控运行部门出题，根据每个季度技能测试成绩与个人岗位绩效考核、岗级标准挂钩，实现能上能下的考核机制。此奖励机制极大激发了运行人员的学习动力和激情。

3）厂站与集控中心交流互培

随着集控运行年限的逐渐加长，厂站运行人员运行值班业务能力退化、集控运行人员对现场设备不熟，给日常集控运行工作留下很多安全隐患。针对此种情况制定了厂站人员与集控中心人员交流互培的方式。集控中心人员至厂站参与现场巡检、操作、两票办理及应急值守等工作，熟悉受控厂站现场设备及各项工作开展，通过直接参与工作的方式进行培训，加深培训印象;受控厂站运行人员定期至集控中心进行培训，学习集控各项业务，学习相应业务技能。

4）仿真系统培训

仿真系统培训。运行人员在上岗前必须经过仿真机培训及取证，这既是安全性评价所要求，也是提高运行人员应急处理能力的重要手段。使运行人员在实际上岗前，通过仿真操作，模拟水电厂机组运行工况，在较短的时间内，掌握机组多种工况下开停机、工况转换和维持正常运行的操作步骤，掌握异常状态下应急处理方法。

5）内部交流培训

每年从4月份至12月份，集控中心举办“人人上讲台”职工培训活动，鼓励有经验、有技术的员工带头上台讲课做交流、展风采，开展互教互学。“人人上讲台”每月举办一期，每期讲课时间1-2小时。另外部门及各班组内部以专业技术骨干为主，轮流开设专业专题讲座，结合集控日常运行值班工作、理论专业技术进行讲解，通过互相交流及探讨，使大家共同获益共同提高，主讲人在准备课程过程中也对相关知识得到加深理解和认识。

6）新员工培训

新员工由桂冠公司人资部统一分配，对分配至集控中心的新进员工采用3年培训机制，在厂站培训2年，集控中心培训1年，考核合格后最快能3年在集控中心上岗。厂站培训期间可根据个人意向留在厂站运维或应急值守。

5 总结展望

集控运行值班有别于常规水电站运行值班工作，对集控侧运行值班人员，需制定详细的、长期的培训计划和高效的培训方案，从培训模式创新方面对集控运行培训模式探讨，寻求最佳、最高效的集控运行培训模式，实现集控中心“一席多站、水电合一”的专家人才培训目标，打造集控“高精尖”技术人才摇篮;完善集控中心“一专多能、复合发展”的综合管理人才培养机制，打通专业和管理、集控和厂站复合人才培养。

参考文献：

[1] 刘瑞奇.浅谈集控运行值内培训 [J]. 产业与科技论坛 ，2012（22）.

[2] 顾旭东.谈集 控 运 行 关 键 性 岗 位 的 培 养 [J]. 科 技 致 富 向导 ，2010（21）.

作者简介：王东辉，1990，男，汉，籍贯：甘肃白银，职务职称：助理工程师，学历：本科，单位：桂冠电力股份有限公司（红水河）集控中心，研究方向：水电厂集控中心运行管理，单位所在省市及邮编：广西南宁，530000