中药专业综合性实验教学改革的实践与探索

于敏 丁凤伟

【摘要】在现代中药专业学生教学中，也在进行着相关教学的改革，在改革的进程中，不仅仅要在中药的理论方面，还要在综合性实验的方面，注重综合性实验教学的改革，多让学生进行实践和探索。在中药专业综合性实验教学实施的时候，为了实现教学改革的目标，提高教学的水平，就需要在教学中锻炼学生的创新能力和实践能力，让学生的能力可以整体提高，结合学生的特点来实施教学，改进原有的教学模式，使其向着综合性和开放性的方向发展。

【关键词】中药专业综合性;实验教学改革;实践;探索

引言

中药产业的发展随着社会的不断进步，向着现代化和国际化的方向发展，在发展的过程中，最紧缺的就是具有创新性、综合性的高等人才，成为这一问题的关键。基于此，在中药专业综合性实验教学的时候，教师就需要注重这一方面人才的培养，使得学生可以在实践能力方面有很大的提高，提高自身的素质，成为德才兼备的高等中药专业人才，针对这一情况，教师就需要注重学生的中药专业综合性实验教学改革的实践与探索，努力发现科学合理的教学模式。

1.中药专业综合性实验教学的现状

对于中药专业综合性实验的教学，实验在教学中占有很大的一部分。但是在实际教学实施的时候，也有诸多的问题。一个是教学的模式太过于死板，教师教学的模式没有在原有的基础上进行改革和创新，还是采用的以前的教学模式，使得学生的兴趣根本激发不出来，自身创新的意识也不强，自主实践的能力也不高，只是一味地学习相关的中药知识，没有让学生自身形成对中药研究系统化、整体化的理解，学生只是为了学习而学习，没有一点自己的思索和探究;另一个是实验教学没有以实验为中心，忽略了实验的重要性，教师的侧重点出现了一定的偏差，使得整个的课堂都是专业性的理论，在实验的方面还存在很大的缺陷，使得学生的主动性不够，直接影响教学的质量;再一个是中药学中的学习没有有效地衔接，各科的紧密联系程度不强，使得实验教学之间的联系性不大，实验的作用没有很好地发挥出来;最后一个是对于中药实验综合性的考核方式太过于单一，方式不够灵活，内容没有及时地更新，机制不够完善，不能很好地激发学生的兴趣和潜力。

2.中药专业综合性实验教学改革的实践和探索

2.1以学生自主设计为中心，把实验贯穿到中药学的各个学科中，建立紧密的实验教学

在综合性实验教学中，教师要有培养学生实践能力的意识，注重学生实验的过程，让学生积极参与到实验中，充分激发起学生学习的积极性。教师在设计综合性实验教学的时候，学生也要做好相应的准备工作，主要的任务就是完成对相关知识的检索和分析，利用相关的理论知识来选择实验的方案，学生在查阅资料的时候，学生可以从多个方面来进行查阅，不要局限于这一个学科，可以把相关的知识都有效地结合起来，比如：中药鉴定学中的药材品质鉴定，中药化学中的化学成分的分离， 分析化学中的含量测定等。学生在为实验作准备，进行查阅的时候，教师要注重学生实验设计能力的培养，使得学生可以提高自身实验的设计能力，给予学生一定的引导，在正确的引导下完成实验的过程，使得学生可以全面发展，从多个方面来提高学生的创新能力，使得学生对中药研究有了一个较全面、完整的思路，为自己以后的发展埋下伏笔。就以中药化学中黄芩中黄芩苷的提取为例，来进一步阐述设计的思路，首先进行相关文献的检索，通过自身资料的查阅来搜集相关的资料，之后，在设计出科学的提取黄芩苷的方案，并且按药典规定方法对中药黄芩进行质量检查、提取和鉴定。

2.2加强实验操作规范化的管理，融入竞争的体系，促进学生之间的交流

在实验的方案确定之后，教师就可以给学生分组，让学生以小组的形式进行实验的活动，在实验的时候，一定要有严格的操作管理制度，进行规范化的管理，不能没有一点的纪律性，对于在过程中学生出现的错误操作，教师要及时指出来，让学生及时改正，因为实验操作的规范化是实验成功的必要条件。对于操作正确的要及时给予鼓励，并且促进学生之间的交流，让学生之间可以互相地学习，及时找出自己的不足，共同进步。在实验实施中，教师还要结合竞争的体系，让学生有一定的竞争意识，能够从多个方面促进综合性实验的实施。

2.3让学生对实验有一定的严谨性，对实验的记录要真实有效

实验记录可以反映学生的科学态度，也是对学生实验进行综合评价的方法。在实验之前，教师就需要让学生对实验记录有正确的认知，对其重要性和发挥的作用有深刻的了解，因为正确的实验记录是实验成功的基础，只有如实的记录了，才离实验的成功又进了一大步，真实的实验记录是学生严谨实验态度的体现，是学生进行实验和科学推理的过程，具有很重要的参考意义。对于实验的记录，教师要要求每一位学生都要如实记录，不能只做实验不记录，那就使得学生参与实验的专注度没有那么高，不能发挥实验真正地意义。对于实验的记录，也是有要求的，需要学生对实验的目的、方法和结果进行初步地推断，对实验的因素进行合理分析，对整个的记录要求清晰合理，还要保证实验的真实性和有效性。

2.4实验考核不能只看结果，也要注重过程，要提高学生解决问题的能力，提升学生的综合能力

对于实验的结果是实验中很重要的一部分，是对学生进行实验整体的肯定，但是，对于实验的考核，不要只从结果这一个方面，还要注重学生做实验的过程，看学生实验的操作是不是规范，还要结合学生的实际能力，不能只从单个方面来看。中药综合性的实验对学生是非常有利的教学，是一种新的教学模式，也是符合现代教学模式的一种教学方法，可以提高学生实验的积极性，促进学生创新能力的提高，使得学生最综合性的实验有正确的认知，全面提高自身的能力，提高中药专业教学质量，对培养优秀人才起着积极的促进作用。

结语

中药综合性实验改革是一种全新的教学改革，也在中药产业现代化发展中起到推动的作用，是向着国际化发展的一个重要环节。在这一改革的探索中，最主要的就是培养高素质、高技能的中药人才，为中药这以行业的发展注入新的活力。在改革的过程中，教师要不断进行改革和創新，打破之前原有的思维模式，构建新型的综合性实验改革的教学，从整体上改变实验教学的体系，为中药产业的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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