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浅析幼儿园劳动教育现状

2021-11-25李秋香

启迪·上 2021年8期
关键词:劳动教育幼儿园

李秋香

摘要:幼儿园开展劳动教育,具有促进幼儿树立正确的劳动观,提升基本的劳动技能,形成科学的劳动习惯等意义。幼儿园可通过幼儿生活自理、幼儿参与园务劳动及家务劳动等途径开展劳动教育。目前,幼儿园劳动教育工作存在劳动教育的教学和实践活动较少、家长不重视或不引导和创造性劳动较少等问题,建议提高教师和家长对劳动教育的认识、家校创设劳动教育的必要条件、全社会营造劳动光荣的浓厚氛围。

关键词:劳动教育;幼儿园;工作经验

随着时代发展和社会进步,学前教育事业受到高度重视,取得蓬勃发展。近年来,幼儿园劳动教育工作有了新的特征,但也存在不少问题。笔者在幼儿园工作多年,现就幼儿园劳动教育现状,谈谈几点看法,希望能够抛砖引玉、共同学习。

一、幼儿园开展劳动教育的意义

1.树立正确的劳动观

通过开展劳动教育,使幼儿对劳动产生正确的认识和看法,能够认识到劳动是人类社会生存和发展的基础,树立“劳动创造价值”、“劳动是一切幸福的源泉”、“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”、“珍惜劳动成果,尊重劳动人民”和“劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣”等正确的观念[1],从小形成积极的劳动价值观。

2.提升基本的劳动技能

通过开展劳动教育,使幼儿具备基本的劳动知识和劳动技能,能够做好“穿衣、洗漱、如厕、进食”等个人基本生活事务,以及掌握整理物品玩具、清洁环境卫生、手工作品创作等基本劳动技能和能力,促进幼儿全面发展。

3.形成科学的劳动习惯

通过开展劳动教育,使幼儿产生劳动兴趣,从劳动中获得成就感、幸福感、荣誉感,享受劳动的快乐,并持之以恒,形成习惯,终身受益。

二、幼儿园开展劳动教育的有效途径

1.幼儿生活自理

根据幼儿的性别、年龄、发育等方面的特点,在“一日活动”中,采用游戏形式培养和练习幼儿的生活自理能力,比如引导幼儿“自己吃饭”、“自己上厕所”、“自己整理玩具”、“自己穿脱衣服”、“自我沟通表达”等,并注意因材施教、循序渐进、言传身教,不断提高幼儿的生活自理能力的速度和质量,使幼儿摆脱“依赖”心理,学会“自己动手,丰衣足食”的独立生活能力。

2.幼儿参与园务劳动

幼儿园教师适当组织幼儿参加“整理班级桌椅玩具”、“打扫校园环境卫生”、“种植绿色植物、蔬菜”和“晨检小助手”等集体保教活动,使幼儿充分体验集体劳动带来的乐趣和劳动创造美的感受。例如,幼儿园设立“种植区”,根据时节,组织幼儿种植西红柿、辣椒、玉米、黄瓜等蔬菜,通过让幼儿参与全过程的种植活动,密切观察蔬菜的生长过程及果实收获,使其能切身感受到劳动的乐趣和成就感。

3.幼儿参与家务劳动

幼儿的劳动教育离不开家庭的配合。作为家庭成员之一,孩子帮助父母完成“洗衣做饭”、“打扫整理房间”和“倒垃圾”等家务劳动,一方面可以锻炼孩子的身体协调能力和逻辑思维能力,达到强身健体的目的;另一方面也可以锻炼幼儿的沟通交流能力,促进家庭和睦、和谐快乐。

三、幼儿园开展劳动教育存在的问题

1.部分幼儿园开展劳动教育的教学和实践活动较少

部分幼儿园受场地面积小、玩教具不足或认识不夠等因素影响,没有严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求开展好“健康”领域相关教育活动,没有开设完整的劳动教育课程,较少开展劳动教育实践活动,幼儿得不到有效的劳动锻炼,影响幼儿全面发展。

2.部分家长不重视或不引导

部分家长认为孩子年龄小、做事能力差,或者过于溺爱孩子,担心孩子在劳动过程中受伤、受累,较少安排孩子参加劳动甚至代替孩子劳动,导致孩子劳动能力较差,劳动观念存在一定偏差。另外,即使幼儿有机会参加劳动,家长可能只注重劳动的过程或结果,对劳动的价值和意义的讲解或引导较少,没有教育意义。

3.创造性劳动较少

大多数情况,幼儿园教师或家长安排幼儿开展简单的体力劳动(比如打扫卫生),较少开展创造性劳动或脑力劳动,不利于幼儿智力开发。

四、加强幼儿园劳动教育工作的建议

1.提高教师和家长对劳动教育的认识

幼儿园教师和家长要认真学习领会劳动教育有关文件精神,充分认识劳动教育的重大意义,高度重视并切实加强劳动教育工作,引导幼儿从身边的小事做起,从小养成良好的劳动习惯,久久为功,树立正确的劳动观。

2.家校创设劳动教育的必要条件

幼儿园和家庭要努力创造安全、稳定的劳动实践场所,科学制定劳动操作规范,并加强劳动安全教育和管理,为幼儿开展劳动创设条件,避免发生劳动事故[2]。例如,幼儿园设置“种植区”、“植物观察区”等,一要选址安全,二要植物品种安全,三要种植过程安全,四要集体观察安全。

3.全社会营造劳动光荣的浓厚氛围

幼儿园教师和家长要树立劳动学习榜样,奖励幼儿劳动行为,鼓励幼儿积极参加劳动,监督幼儿形成良好的劳动习惯。另外,各级政府机构、新闻媒体、社会各界人士等广泛宣传劳动精神,营造劳动光荣的社会浓厚氛围,形成劳动教育合力。

参考文献:

[1] 引导学生树立正确的劳动观[N].周叶中.人民日报,2020-8-30(009).

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