关于幼儿园教学活动有效性的思考

黄梅

摘要：在幼儿教育中，教师不仅应该关注短期教学效果，还需要结合幼儿成长的需求，站在长远的视角分析问题。通过这样的方式改变自身在教学活动中错误的认识，如改变以幼儿认识多少植物、会计算什么难度的数学题、识字量多少等为基础的评价方式。为达到理想的幼儿教学效果，教师需要综合实际情况进行探究，从幼儿园活动教学的不良现状入手，做好幼儿园活动引导，从而助力幼儿快乐成长。

关键词：幼儿园;教学活动;有效性;思考

引言

在当前幼儿教育过程中，教学活动组织面临着许多挑战，教师要促进幼儿的健康发展，应注重幼儿在学习中的主体性，通过科学引导，让幼儿学会自主学习，教师需要创设更加全面、具体、清晰、具有更高操作性的幼儿教学活动。教师与幼儿之间，应进行有效的沟通和交流，让幼儿达到更好的学习状态。通常幼儿教学活动与幼儿的学习方式应该相吻合，能引导幼儿积极、高效参与。

一、组织低成本、高效率的幼儿教学活动

教师在组织幼儿教学活动的过程中，应注重活动的低成本和高效性，同时也应关注在教学活动中，教学生成的作用。通常低成本是指在幼儿教学活动的组织过程中，教师运用的材料比较简单，价格相对便宜;而高效性是指幼儿通过游戏活动能够更好地实现教学目标。教师在组织教学活动时会用到许多游戏材料，因此，教师在选择游戏材料时，应从生活入手，选择简单、容易收集，幼儿随处可见的废旧材料，虽然这些废旧物品相对比较简单，都是幼儿日常生活中随时都能接触到的，但符合幼儿的生活经验和年龄特点，活动中使用起来会有更高的收益。通过这些生活化教学素材的运用，进一步提升幼儿各方面的能力，生活中随处可见的废旧物品作为活动材料，比较简单、容易获取、成本较低，却能达到比较理想的教学效果。这样组织游戏活动，让幼儿感受活动的乐趣，并体会废旧物品循环利用的价值，在幼儿活动中运用废旧材料能更好地培养幼儿自主探究的能力。教师在幼儿活动的过程中，应及时了解幼儿的个人反应，时刻关注幼儿活动的生成时机，及时了解幼儿的学习需求。在恰当的时机，教师要给幼儿提供更多的帮助，让每个幼儿在活动过程中，能够得到极大的满足，体验参与的乐趣，并体会成功的快乐，让整个教学活动变得更加丰富、高效，促进幼儿健康成长。

二、打造开放式的教学模式

在幼儿园教育活动的开展过程中，教师要清晰地认识到：其實教育本身就应该具有开放性。因此，在引导幼儿的过程中，教师一定要尊重幼儿的天性，充分发挥幼儿的主动性，从而让他们可以在自主探究中体会到学习的快乐，并在教师的科学引导下健康成长。

例如，在“安全常识我知道”相关主题活动的开展中，为了让幼儿实现健康快乐地成长，并引导幼儿掌握自我保护、远离危险的技能，教师需要结合幼儿的实际情况，在引导幼儿的过程中一边做游戏、一边唱歌，从而在提升幼儿的反应能力和体质的同时，增进师幼之间的情感，让幼儿懂得合作的重要意义，并提升幼儿的合作意识，继而让他们懂得如何保护自己。因此，在这一阶段，教师可以先准备好老鹰、鸡妈妈、鸡宝宝头饰。通过这样的方式帮助幼儿区分好老鹰、鸡妈妈、鸡宝宝的角色。在这个过程中，“鸡妈妈”和“老鹰”周旋，“鸡宝宝”则需要自由发挥，跟随“妈妈”的步伐，全力躲避，从而保护好自己。通过这样的方式，给予幼儿充分的互动时间，从而保证教育的开放性，让每一个幼儿都能够在这一阶段体会到学习的快乐。

三、因材施教的应用游戏教育

对于不同的幼儿来说，其性格特点、兴趣爱好、基础能力等都存在着一定的差异。因此，幼儿教师在应用游戏教育开展教学活动的过程中，应该尊重幼儿的个性化特点，因材施教地应用游戏教育，只有这样才能够充分发挥游戏教育在幼儿教学活动中的重要应用价值，增强幼儿的学习体验感，切实地提高每一名幼儿的学习水平和基础能力。

例如：以往幼儿教师在教幼儿认识各种蔬菜和水果时，通常都是先为幼儿展示这些蔬菜、水果的图片，然后一一告知幼儿这些都是什么蔬菜和水果。据相关调查显示，多数幼儿对这样的教学活动并不是很感兴趣。因此，幼儿必须对教学活动进行创新，并将游戏引入到教学中来。让幼儿分组进行买卖蔬菜、水果的游戏，一些幼儿扮演买家，一些幼儿扮演卖家，在游戏中幼儿需要说出自己要购买什么蔬菜或者水果，并找到相应的模型，并且在买卖的过程中，幼儿还可以效仿着家长尽心讨价还价。在这一贴近幼儿实际生活的游戏活动中，很容易激发幼儿的学习兴趣，在潜移默化中幼儿便可以记住很多种蔬菜和水果的名字。

结束语

总而言之，幼儿园教学活动有效性是非常重要的。现阶段的幼儿教学活动并没有相应的标准和定位，高效的幼儿教学活动应从幼儿本身出发，注重幼儿的主体性作用。教学活动应体现低成本、高效性，要选取有价值的好内容，符合幼儿的年龄和学习特点并贴近幼儿实际生活。同时，也要设置一些挑战性的活动形式，以促进幼儿发展，注重幼儿的自主学习探究能力的培养。在活动中师生之间应有效交流、沟通，引导幼儿积极自主地参与游戏，促进幼儿健康成长。

参考文献：

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