“思政进课堂”如何与专业教学结合

李志肖

摘要：本篇论文结合习近平总书记在2019年3月参加的思政教师座谈会上提出的八个统一，提出了关于思政进课堂和专业教学结合的几点方法。包含了从课前教师的准备方法、专业课程和思政结合点的寻找方法、课程效果要渗透社会主义核心价值观、课堂实施方法及启发式的教学方法的应用。以此提升思政进课堂的效果，做到教师做学生学习及思想的引导者，学生是思想进步和学习进步的主导者。

关键字：思政进课堂;专业教学;八个统一;信息化手段;学生主体性

2019年3月，习近平总书记在京主持召开了学校思想政治理论教师座谈会，发表了重要讲话并强调党和国家高度重视学校思政课，今后只能加强不能削弱，而且必须提高水平。“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”【1】习近平总书记的“八个统一”具体要求为思政课的改革创新指明了方向。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”【1】在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明方向，对广大教师寄予殷切期望。

作为专业课老师我们该如何将思政内容和专业教学结合起来呢？在专业教学中我们应该做到以下几点：

一.与专业结合在课下为“思政进课堂”做好准备工作，提升自身专业知识和思想觉悟，树立为人师的正面形象

冯梦龙在古今小说中道：学富五车，书通二酉;孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为专业课教师我们应提升本专业知识及相关领域知识，在日常教学过程中能够用丰富理论知识来解决学生提出的各种问题，给学生树立榜样，用渊博的知识征服学生，增加教师的魅力。隐性教育与显性教育相统一，做到潜移默化，润物无声。

除了提高专业知识，还要加强政治理论学习，在与学生沟通交流的过程中将正确的价值观及政治立场自然而然的灌输给学生，只有在理论知识和思想觉悟上提升自己，才能做到听其言，信其道。也正是政治性与学理性相统一的体现【2】，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。专业课老师配合学校做到全员、全程、全方位育人。

与专业结合要找到本学科不同章节内容和思政契合的各类点，思政内容多样化，“营养”更全面。

针对专业课程，在专业理论教学时，将本行业最新的发展呈现给学生，启发学生的新思路新思维，激發学生的学习兴趣的同时将行业内的价值观传递给学生，为其以后走向工作岗位打好良好的行业道德法规及规范基础。将社会发展及国家建设融入到相关的理论教学中，专业课程中的思政课是小课堂，通过小课堂挖掘社会这个大课堂，加强爱国主义教育，增强学生的社会责任感。在专业知识中将推动到本学科发展的历史人物、行业楷模的先进事迹讲给学生听，激励学生他们为榜样，努力学习，同时也将中华的传统美德同先进事迹结合。做到实践性和理论性相统一。

在实训课程中，从课程之始就将从事本行业的基本规范告诉学生，将本行业所在的大型企业的企业文化和规范灌输给学生，一方面为其以后择业提供参考;另一方面，激励其想着企业要求的方向努力。在实训过程中，规范学生的习惯和行为。对于不良行为和错误的认知进行纠正与批判，扫除学生错误的认识。在实践中让学生学会马克思主义中关于批判和辩驳的思想去解决问题。在问题发生时学会用辨证的方法解决问题，传播主流意识。专业知识用辨证的思想去解决。实现建设性和批判性相统一。

专业课与思政要体现出社会主义核心价值观，帮学生树立正确的人生价值观【3】。

让学生学习专业知识是为了让他们实现人生价值，为了建设我们的社会我们的国家。专业课堂上找结合点要体现出来主流的社会价值观。把社会和教育结合。将知识性与价值性统一起来。

与专业结合充分应用信息化手段，利用多媒体将专业课和思政结合的更加完美【4】。

在日常教学过程中，按照要求完成教学目标、做好课堂管理并将思政结合到教学过程中只是做好思政进课堂的一个开始。我们要充分利用各种手段引起学生兴趣，对课堂进行创新，活动多样形式新颖，学生才愿意参与进来，印象才会深刻。让学生从传统的被动学习中解放出来。在这个信息化的时代，学校和社会给我们提供了各种各样的教学模式和手段，我们可以利用微课、智慧课堂等各种平台，因材施教，因地制宜，将思政与专业课结合的更加完美。

二.专业与思政结合要注意学生的主体性和老师的主导性，做到启发式和灌输式相结合。

思政为引，专业知识为汤，教师的作用就是告诉学生这味药的功效及服用的方法及注意事项，而药是否发挥作用靠的是学生自己。作为教师我们要发挥自己的主导作用，了解学生的认知规律，摸清他们的特点加以引导。 做到主体性和主导性相结合。

教师的教学注意引导启发，引导学生去发现问题，从解决问题到发现问题在解决问题，思想的问题是这样，专业知识的问题亦如此。让启发性和灌输性统一起来。

结合习总书记的八个统一，我们可以得到很多关于思政进课堂与专业课结合的启发。从课前到课中再到课后做到全方位育人，关注学生学习生活到思想意识的变化，把学生当做自己的孩子，提升自身的素养和政治觉悟，找准思政与专业课程的结合点，利用各种信息化手段，运用心理学及教育学的理论抓住学生思想转变的关键点，通过自己的言行举止和思想觉悟的提升，将社会主义核心价值观、正确的价值观传递给学生，提升学生主动学习的能力，提高学生的政治觉悟，规范他们的行为习惯的同时，培养学生全面发展，把德育和美育有机结合，我们要坚信”积水成渊，积土成山”，在老师们正确的引导下，学生会向着正确的方向发展。作为新时代的老师要不忘教书育人的初心，牢记为学生发展奋斗的使命，为祖国培养合格的劳动工作者，为社会培养综合素质过硬的优秀个体。

参考文献：

[1]习近平书记 在思政教师座谈会上的发言 2019年3月

[2]央视网 推动思政课改革创新 2019年4月

[3]任一林谢磊 思政课改革创新应深刻把握“八个相统一” 光明日报2019年3月

[4]王照侠 以“八个统一”为抓手深化思政课教学改革 青海日报 2019年11月