国有企业党员教育工作创新面临的问题及应对措施

2021-11-24杨锦雯

活力 2021年11期

杨锦雯

（晋能控股煤业集团长治公司，长治 046000）

引言

国有企业的党员教育工作，是进行党的建设工作的一项最为基础性的工程，对于促使我国社会主义核心价值体系的建设，以及构建一个和谐的社会都能够起到积极的影响。在目前新的历史条件影响下，深入地讨论党员教育工作创新的实际对策，能够有效地提升党员职工的综合素养。

一、国有企业党员中存在的问题

（一）理想信念动摇

目前有一些国有企业领导干部过于以自我为中心，追求享乐，热衷于形象面子工程，从而造成了较为严重的资金浪费现象。因为公务的开支费用极为惊人，从而忽视了民主集中制原则，在做出决策的时候往往会存在失误，也流失了很多国有资产，甚至有一些党员对国有资产肆意挥霍，出现了受贿腐化的情况，从而使党员在人民群众当中的形象受到了极为恶劣的影响。

（二）先进意识淡化

目前党员的先进性意识有所淡化，也比较缺乏能够成为先锋模范的主要技能，缺乏能够影响或是带动身边一些职工的技能，使党员本该拥有的先锋模范作用很难体现出来，这也让党组织在战斗力、凝聚力及吸引力等各方面都受到了一定的影响。

二、国有企业党员教育工作创新存在的问题

（一）生动性和感染力不足

首先，教育内容必须足够丰富，在使其更加生动形象，并和实际内容相贴合的同时，也要增加党员受教育的兴趣。要使用更加灵活的授课方法，同时实地考察不足的问题也需要被重视起来，尽量跳出书本，通过实地考察的方式进行专题调查。其次，要建设相关网站，始终坚持寓教于乐，将重点放在思维培养方面，提升工作能力，尽量解决实际问题。

（二）考核评价机制有待完善

有很多党员认为工作任务繁重，没有时间学习，这对党员干部参加培训会造成直接影响。要尽量将教育、培训、考核及培养和使用结合起来，国有企业的党员教育必须要建立一个更加容易操作及检查的指标，同时要能够将考核的结果及培养和使用结合起来，让党员更具有学习的积极性，特别是在工作过程当中，领导干部接触的事物比较多，各个单位在制度上要给教育培训留出更多的时间，让领导干部可以协调工作与学习之间的矛盾。

（三）信息化水平亟待全面提升

在党员教育的过程当中，现代信息传媒发挥的作用不足。究其原因：首先是思想认知不到位，创新意识也不强，随着目前信息化及新兴媒体时代的到来，仍然有很多党员对于新形势下党员教育管理工作的意义及重要性的认识不到位，很多党组织及领导干部对新媒体舆论传播规律并不了解，缺乏开拓和创新的精神；其次是新媒体普及率难以提升，有很多党组织通过新媒体来完成工作，但大多数都只是使用党建网站等，使用远程教育的频率比较低。

（四）体系化水平需要进一步提高

各个不同的单位都必须制订教育计划，但是教育管理的系统性是非常难以提升的，因此很多单位对党员培训需求的考虑不足。在开展教育之前，对需求的调查必须足够充分，很多教育管理部门和党员个体相互之间的交流频率没有达到标准，常态化没有形成，交流环节工作仍然不足。有很多单位对于教育方面的认识仍然停留在比较浅显的阶段，而党员在日常工作当中的学习和交流的力度不足，其提升政治觉悟及增强党性方面的工作仍然没有达到标准要求。

三、加强国有企业党员教育工作创新的对策

（一）创新党员教育，增强教育实效性

教育方式需要足够灵活，而教育模式也要随着目前我国信息时代的不断发展而发展。首先，需要使传统的教育手段得以改良和创新。党课的授课内容需要和实际情况相贴合，对社会上及基层当中反映出来的热点问题及难点问题，要由专业的工作人员组织专项讨论工作，并邀请更多的专家参与到辅导任务当中，尽量为党员答疑解惑，让党员可以在市场经济条件下利用正确的立场，充分地分析和解决问题，使党员提升解决问题的能力。授课方法也要更加灵活和生动，要利用案例教学的方式，使党员的授课活力和吸引力都能够获得提升。其次，要参与不一样的主题教育活动，要尽量推进专题讨论及社会实践等相关活动，使教师和学员之间能够增加交流互动的力度，同时也要提升教育的效果，通过这样的方式，可以让党员在活动的过程中受到教育，在实践的过程中加深认知。

（二）建立考核机制，激发党员内生动力

建立考核激励机制是极其重要的，可以激发党员学习教育的内在动力，这也是一种非常重要的内在需求，也是提升教育工作针对性的主要途径。首先，要建立一个科学、动态的考核激励机制，各个单位都需要组织党校及专家共同讨论和制定党员教育学习考核评价指标体系，对于党员参与教育活动的情况进行全面的考核，党员需要在规定的时间之内把学员学习及教育考核的评价结果利用更加有效的方法反馈给党员派出单位的组织人事部门，并且统一上报给导员。其次，要建立教育培训及使用相互结合的制度，将学习教育纳入岗位责任考核的内容当中去，把学习教育的情况纳入干部年终岗位考核及党员民主评议的范畴当中，并且收入个人的档案，把学习教育的情况当作党员年度考核最重要的标准，也当作选拔使用干部重要的一项依据。

（三）构建信息化平台，提高教育信息化水平

将短信、网络及微博三者融为一体，打造新型的教育管理模式，尽量打破空间及时间的限制，充分发挥现代信息技术在我国党员教育及管理服务当中的重要价值，使党建科学化水平获得提升。首先，要建立党课信息的发布平台，把党建新闻及时政要闻等相关内容发送到党员的移动客户端上。要建立一个移动的终端系统。不仅如此，网络课堂的手机版也是非常重要的，可以让党员随时完成学习任务。其次，要建立一个远程的教育平台，将互联网的覆盖面放大，将其价值发挥出来，同时要能够发挥其传播快捷的特点，开设相关的网上专栏等多个不同的系统，让各级远程教育站点能够达到资源共享的要求，同时也可以达到优势互补的效果。要能够开发更多的教育资源，并且尽量采集更多的素材，用以制作课件，让学生可以利用点播的方式进行学习。最后，要建立微博互动平台，通过微博来开展导言教育，让党组织及党员能够提升交流互动的力度，每天发布党建工作的经验、热点聚焦讨论，同时在微博留言互动的过程当中收集更多的建议，形成反馈，让党员教育工作得到改进。

（四）完善教育机制，增强教育连贯性

党员素质提升是一项周期性很长的工作，要不断地灌输积累，增加党员党性，并且要提升党员的能力，要能够把党员教育工作纳入各个级别的党委年度目标考核范围之内，提升日常检查的力度，让党员教育工作能够更具有常态化的特征。同时，要尽量健全学习制度，让党员更加具有学习主动性，对党员的教育需求也要有所调查，充分满足党员的实际需求，在设置方案和教学资源时要更具有针对性。