新时代如何加强高职院校党的基层组织建设

王朴珍 孙 才 陈 丹

（益阳职业技术学院，益阳 413000）

一、高职院校基层党组织建设存在的问题

（一）党员教育、管理不到位

一些高职院校基层党支部在教育党员、管理党员方面不够严格，存在宽、松、软的现象，有的党员犯错误后仅是批评教育，惩戒作用发挥得不够充分。部分学生党员入党后教育、管理不够严格，政治理论学习松懈，理想信念动摇，党员意识淡化，模范带头作用发挥得不够充分。少数教师党员在师德师风方面存在问题，服务意识、主人翁意识不强，奉献精神、担当作为精神不够，更多关心自己的事业前途、职称评定、工资福利等，对党的建设、党内事务工作的关心与关注程度不足，被动地开展工作。

（二）对基层党组织工作重视不够

首先，高职院校教学改革、专业群建设、科技创新任务艰巨，为了打响职教品牌，主要集中精力抓一流专业群建设和国家级、省级技能竞赛工作，导致一些基层支部更多专注于业务工作，长期忽视党建工作，甚至出现了党组织软弱涣散的现象。其次，高职院校的教职工党员学历普遍较高，专业技术能力突出，将更多时间聚焦于教研教改、钻研业务知识等，对党务工作接触较少，对党建工作的重要性认识不够，多是任务式地完成党建工作，较少创造性地开展活动。最后，高职院校的基层负责人基本都是由系主任、教研室主任等业务骨干和专业带头人兼任的，他们身上肩负教学、教改、科研和党务工作的多重压力，使他们很难集中精力认真研究党建工作，对党建工作的整体谋划较少，重视程度不够。

（三）基层党组织创新意识不强，推动改革发展动力不足

一些高职院校基层党组织跟不上新时代的发展要求，在政治理论学习方面习惯于读书读报，自主学习钻研程度不深，没有做到入脑入心，学习多流于形式。党组织开展活动单一，创新程度不够，党员参与主题党日活动的积极性不高。在贯彻党的决策方面，没有结合实际创造性地开展工作；在团结师生群众、为民办实事方面，没有以师生为中心，没有解决师生急、难、愁、盼问题；在推动改革方面，没有聚焦高职院校重点工作任务、汇集全体师生党员力量，推动重点工作形成突破，为学校高质量的改革创新发展建言献策，贡献智慧力量等。

（四）基层党组织建设考核评价体系不完善

建立一套完善的基层党组织考核评价体系，是激发各个党支部创先争优、主动作为的重要手段，也是切实抓好党务工作、夯实基层党组织的前提条件。当前，高职院校基层党组织所依托的处室、系部不协调，系部所开展的工作也不一样，一些高职院校考核评价机制不健全，没有形成严格规范的基层考核领导小组或专门的考核团队，没有制定出台规范的考核评价办法，更没有设定统一的考核标准，考核办法单一，党建工作考核没有做到公平、公正，激励与促进作用发挥得不够充分，导致一些基层党支部没有科学规划、制定工作目标，亮点不“亮”，特点不“特”，基层党支部之间的创先争优意识不强，没有打造党建工作品牌。

二、新时代加强党的基层组织建设的对策与思考

（一）加强理想信念教育

高职院校要健全党委中心组、教职工、学生政治理论学习制度，加强党员政治理论学习。深入学习贯彻党的十九届五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，补足精神之钙，防止思想滑坡。要进一步深化“学习新理论，指导新实践”学习教育，把学习转化成推动高职院校跨越发展的动力与成果。党员要践行社会主义核心价值观，坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，保持政治定力，确保政治方向不偏。要建立健全师德师风考核评价机制，通过考核激励教师潜心育人，提高道德修养，成为学生成长道路上的引路人，成为学生道德行为上的楷模。师生党员要更多地聚焦国家、省职教改革形势与政策的学习与研究，坚定办好职业教育的信念，提高服务意识，保持奋斗精神，力争办人民满意的职业教育。

（二）推进基层党组织“一把手”工程

基层党组织书记是高职院校基层党建工作的“第一责任人”，基层党组织能否发挥得好，关键在于“第一责任人”履行岗位职责和发挥引领作用是否到位。各个基层党支部要选择能力强、业务素质高的领导担任基层党支部书记，发挥好“领头雁”的作用。党支部书记应担好责、履好职，更加侧重“研究党建、思考党建、抓好党建”等工作。要坚持用党建统领全局，引领发展大局，充分调动各方积极性，开展“双培养工程”和“双带头人”工程，将优秀骨干教师发展为党员，将党员培养成优秀骨干教师，储备优秀党务工作人才，按时完成基层党支部改（补）选工作，选好、配齐基层党组织班子人员，形成抓党建工作、促进高职院校高质量发展的强大合力。

（三）创新工作思路，开展特色活动

高职院校要强化党建引领作用，以庆祝中国共产党成立100周年为契机，围绕“红心铸魂•匠心专技”等中心主题，开展“重走毛泽东益阳调研考察之路”“网上重走长征路”等系列教育活动，深入红色基地，挖掘先辈的优良传统，激发“工匠精神”“劳模精神”，筑牢师生党员思想之魂。要创造性地开展支部活动，如推进“基层支部建在实训室上”“党小组建在课题组上”，提高党员参与的积极性，凝聚党支部在助推科研研究、课题申报、技能竞赛上的强大合力，打造党建工作品牌，形成“一支部一特色”，形成党建工作的亮点。要加强党建工作与业务工作的有机融合，做到党建工作与业务工作同部署、同推进、同考核。要创新党建工作平台，利用新媒体，加大对本地“红色知识”的宣传，弘扬正能量。坚持以改革创新为动力，以创先争优为主线，强化基层党的组织建设，设置党员示范岗、党员先锋模范岗，开展党员“亮身份、树形象”和进社区志愿服务活动，发挥好党员先锋模范带头作用。鼓励党员干事创业、担当作为，保持强烈的事业心、昂扬的精气神，敢于迎难而上、负重奋进，为服务湖南“三高四新”战略、加快高职院校高质量发展和服务区域经济发展注入强大动力。

（四）完善基层组织工作制度

各基层党支部要严格落实好“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、重大事项请示报告等制度，严肃党内政治生活。推进支部“五化”建设达标提质。组织党员领导干部、基层党组织书记、先进典型讲专题党课，并形成常态化，帮助师生党员重温红色故事，回顾党的奋斗历程。激励师生党员做到知党情、颂党恩、跟党走，为实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的中国梦而自强不息、努力奋斗。制定基层党组织考核评价办法，成立考核领导小组，定期进行检查与考核，根据考核结果评先评优，给予奖励，对于考核排名落后或软弱涣散的党组织进行惩罚，扣发绩效奖励，实现考核的公平与公开。加强各基层党支部之间的工作交流与经验介绍，将优秀党支部开展工作的经验进行推介。评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，增强党组织的凝聚力、向心力和战斗力。基层党组织要充分发挥战斗堡垒作用，激励师生党员深入基层开展“我为群众办实事”活动，为群众解决一至两件操心事、烦心事，为党组织发展壮大贡献力量。

结 语

基层党组织是联系师生的重要桥梁与纽带，是教育、管理、培养党员的重要平台，也是党直接领导、参与、服务科研工作和创新工作的重要保证。高职院校要顺应新时代发展要求，解放思想，创新工作方法，提高工作水平，探寻基层党组织建设的新途径、新方式，形成特色与亮点，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，为高职院校创新发展和高质量发展提供动力。