红色经典影视资源在高中思想政治教学中的实际运用

●吉林通化市靖宇中学 李 彤

中华五千年优秀传统文化代表着中华民族的伟大精神，是中华民族强盛的支柱。笔者在本文主要围绕红色经典影视资源在高中思想政治教学中的运用展开讨论，有效地开展思想政治教育，帮助学生铭记历史，传承历史。

一、红色经典影视资源的界定

影视作为一种艺术形式呈现在人们面前，其发展历史已经百余年，在发展过程中集文学、摄影、音乐、戏剧、科技、绘画于一体。将代表红色经典意义的影视作品应用于高中思想政治教学中可以达到积极有效的教学效果。优秀的经典影视作品不仅可以引起共鸣，还能培养学生的批判意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

红色经典影视资源既体现了客观的物质，又包含了浓厚的精神品质。红色经典影视资源主要体现在精神层面上，如在我国民族复兴的道路上所体现的长征精神、大庆精神、雷锋精神、航天精神等一系列战胜一切困难的精神来源。利用影视的形式将其精神再现，并进行传承。首先，红色代表了明显的政治性价值取向，在体现民族精神的过程中蕴含了分析问题、解决问题的思考方法。其次，红色经典是人类文明的一笔宝贵财富，可以起到凝聚人心的重大作用，具有记载历史、传承历史、铭记历史的作用。最后，红色经典影视资源最主要的价值是陶冶情操，让学生能够在思想政治学习过程中树立正确的人生观、价值观。学生在欣赏影视的过程中感受民族英雄的内心世界和所经历的艰苦岁月，感受人物无私奉献的民族大义。在视觉、听觉的感染中，达到影视作品与自身心灵的交融，在潜移默化中促进自身精神世界的丰满。

二、红色经典影视资源在思想政治教学中的应用

1.加强爱国主义教育，弘扬民族精神。

在高中思想政治教学中，引入红色经典影视资源可以很好地弘扬民族精神，培养学生热爱祖国、刻苦耐劳、自强不息的民族精神。许多优秀的红色经典影视作品中都传递着爱国主义的精神文明，如《南京！南京！》这部影片。影片借助强烈的视觉冲击和时代背景感，体现了民族战争所带来的恶劣影响。通过观看影片，高中生培养了强烈的爱国主义精神，关注祖国的发展，意识到自身命运与国家命运紧密相关，并树立“天下兴亡，匹夫有责”的个人志向。

2.树立理想信念，培养高尚情操。

在高中思想政治教学中，教师要帮助学生树立正确的人生理想，坚定人生信念。学生只有有了崇高理想的支撑，才能迎来坚定信念的力量。当中华民族遭受外来侵略的时候，多少优秀的中华儿女，靠着坚定的信念和崇高的理想坚持了下来。比如，今天我们所追求的中国梦，正是全国人民所应该追求的崇高理想，在实现梦想的过程中，我们唯有坚定信念、凝聚力量才能够带来实现理想的巨大推动力。

在高中思想政治教学过程中，教师也可以通过引入优秀的红色经典影视作品让学生树立崇高的理想，培养学生的高尚情操。例如，在教学《我国的政党制度》时，教师可以带领学生观看《建国大业》片断。影片内容以抗日战争胜利到建国前夕这一时期的历史为背景，再现了中华民族创造新中国的艰辛，体现了中国共产党和中国人民在反抗恶势力的过程中同舟共济的辉煌历程。学生在观看影片时能感受到革命先辈的艰苦奋斗。所以，即使我们生活在太平盛世，也应该树立崇高的理想，为中华民族伟大复兴做出贡献。

红色经典影视作品在高中思想政治课堂上的应用，不仅可以帮助学生陶冶情操，培养学生的爱国主义精神，也可以丰富学生的知识，让学生在观看影视作品的过程中，体验经典影视作品所传达的精神力量。