研究生党团组织建设主要问题与对策研究

2021-11-24龙鹏举张诗奇

现代交际 2021年10期

张成龙鹏举张诗奇

（大连理工大学人文与社会科学学部辽宁大连 116024）

2020年7月21日，习近平总书记在全国研究生教育会议上强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。李克强总理批示指出，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。在研究生的培养发展过程中，党团组织对于研究生的思想引领起着至关重要的作用，习近平总书记强调，“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力”。因此，如何创新研究生党团组织建设实施方案，激发基层党团组织活力是当前形势下迫切需要研究的课题。

一、加强研究生党团组织建设的必要性

在决胜全面建成小康社会，实现两个一百年奋斗目标的关键时期，党和国家迫切需要大批德才兼备的高层次人才。研究生教育作为最高层次的学历教育，是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。研究生教育一定要坚定服务于为党育人、为国育才的理念，培养研究生坚定的理想信念、深厚的爱国情怀、高尚的品德修养、广博的知识见识。党团组织建设作为研究生思想政治教育的有力手段，需要高校特别重视，着力提升研究生党团建设工作水平。党团组织活动，可以促进研究生对党情和国情的认识，帮助研究生了解党的政策与国家的发展方向，提高研究生理论素养和思想认识水平，促使其树立正确的人生奋斗目标，投身于中国特色社会主义的伟大建设中。

构建合理高效的研究生党团组织建设实施方案，优化结构改革，提升党团干部队伍工作能力，基于研究生个性特点和时代要求开展党团教育活动，能够进一步激发研究生各级党团组织活力，从而更好地服务和教育研究生；贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务，切实提高研究生思想政治教育的工作质量，助力新形势下高精尖人才的培养。

二、研究生党团组织建设的现存问题

1.导师在研究生党团组织建设中的作用不足

目前，我国高校研究生培养主要实行“导师负责制”，导师在研究生培养的全过程中都起着重要的指导作用。但导师往往只将培育重点放在学术科研方面，而忽略学生的思想品德与政治素质。近年来，随着高校对立德树人根本任务的重视，导师已逐渐认识到学生思想品德教育的重要性，但在落实行动环节却存在很大不足。一方面，导师忙于教学与科研工作，缺乏思想政治教育方面的相关技能，遇到相关问题无从着手；另一方面，学校也并没有规定导师必须参与研究生的党（团）建设工作。高校在导师评审与职称评定过程中，仍主要考察学术科研成果，而对于导师在政治思想、高校党建、学生发展等方面取得的成绩考量不够。因此，部分导师认为重中之重还是科研，把学生做课题、发论文、搞学术研究作为研究生培养的唯一目标。[1]

2.研究生在思想政治教育方面重视不够

高校的根本任务是立德树人，培养出的高精尖人才必须具有高水平的思想品德与政治素养。研究生因为负担着较重的科研压力，也面临着较大的就业压力及家庭、情感方面的压力，研究生群体普遍注重“学术深造”，而忽视“思想深造”。尤其是博士研究生，大都将目标简单确立为早发论文早毕业，一心专注于科研深造，拒绝科研以外其他所有活动。研究生把科研任务放在首位，放松了对自身的道德修养的提升，不重视党团建设，不积极参加党团组织活动，最终导致个人政治信仰淡化。

3.党团组织活动形式与现实需要不符

研究生群体思维活跃，涉猎面广，而传统的研究生党团支部组织生活形式较为单一，以集中学习和开会讨论为主，内容上大多是专题党课、观看视频、党员发展及理论学习等，难以激发研究生党员、团员的学习兴趣，党团组织的凝聚力不足。[2]研究生党团活动创新不足，部分活动与本科生活动形式和内容类似，不能突出研究生群体的知识优势和科研能力，即使是研究生党支部的创新立项活动也多缺少研究生特色，无法激发研究生群体的参与热情。[3]

4.研究生党团组织发展不平衡

高校研究生党员比例较大，研究生党组织建设相对充分，但团组织建设薄弱，对研究生团建重视不足，共青团组织影响力偏弱。很多研究生错误地认为本科毕业后不是党员的同学就不用参加党团组织生活，只需在导师指导下做好科研工作、发好论文就可以，忽视思想认识和道德水平的提升。同时由于研究生科研压力大、年龄大，学习和生活时间、空间较为分散等原因，在管理和教育活动开展上存在一定难度。因此，面向研究生开展的共青团知识的学习、教育、培训少之又少，存在工作盲区。高校基层学院团委开展工作多面向本科生，对研究生青年群体的思想意识引领非常欠缺，亟待加强。

三、研究生党团组织建设的对策分析

1.加强队伍建设

加强研究生党团干部队伍建设，是加强和改进研究生党团工作的前提保障。首先，要贯彻落实教育部要求，配齐配强研究生辅导员；明确研究生辅导员为研究生党建、团建的主要负责人，担任院系研究生党总支委员及研究生团工委书记，负责开展研究生党团工作。其次，将党支部建在团支部上，指派党支部委员担任团支部书记或青年委员，从而加强党支部对团支部工作的指导，确保党的政策方针能够传达到每一个党员、团员，有效落实党建带团建，真正实现党团共建。最后，要加强研究生党校和团校培训，提高研究生党团干部的责任意识和工作能力。通过举办专题培训班、实地考察和挂职锻炼等途径拓宽其工作视野，提高其理论水平和业务能力。

2.激励导师参与

建立师生联合党支部。导师加入研究生党支部，提高党组织生活的吸引力和影响力。首先，建立完善导师参加党团组织建设的激励、监督机制，明确导师在研究生思想政治教育工作中的职责和任务，把导师参与研究生党团建设工作指标纳入奖励考核体系，提升导师参与党团组织建设积极性。[4]其次，针对部分导师思政教育方面技能欠缺的情况，通过党团支部活动，例如经验交流会、学术研讨会、先进党支部展示观摩等，丰富学习提高的机会，从而提升导师参与党团建设的积极性和思政育人的能力。最后，一同参与党组织生活，方便导师了解研究生的思想动态，促使导师全面地了解研究生科研以外的生活、情感状态。全面的相互理解与认同，不仅能塑造良好的导学关系，促进导学共同进步，也有利于科研工作的更好开展。

3.设计研究生党团组织建设方案

研究生群体有三个共性特点，一是科学文化水平高，二是创新精神和实践能力突出，三是学习科研压力大。研究生党团建设工作要精准定位，基于研究生的群体特点开展工作[5]，促使研究生化压力为动力，将科研实践与使命担当相统一，将个人抱负与祖国建设相统一，用自己的实践助力伟大中国梦的实现。此外，研究生还有更多的个性特点，拥有不同的地理环境背景、不同的专业研究领域、不同的区域文化内涵等。因此，我们要充分考虑到研究生的个性特点，允许研究生在党团组织活动中发挥个性，对其因材施教、因势利导。在坚守原则的同时灵活设计活动方案，充分考虑研究生思想、学习、生活中的实际问题和困难，在确保满足研究生个性需求的同时，实现党团组织建设目标。

4.策划研究生党团组织活动

随着培养过程的推进，研究生已经有自己感兴趣且擅长的领域，也有因不擅长而没有兴趣的活动。策划研究生党团组织活动要发掘研究生的专长，与研究生的学科领域紧密联系，例如博士生宣讲团、学术沙龙、名师讲堂、科技竞赛等。要带领研究生党员走出教室，放宽视野，开展满足党员实际需求、具有社会价值意义的活动，使研究生在党团活动中施展个人才能的同时提升政治思想意识。此外，还可以依托研究生党团支部，加强研究生日常管理，深化教育引导。通过党团支部宿舍自查工作，督促支部党员团员做好社区文化建设；通过党团支部就业分享会等特色党日活动，开展就业培训，做好职业规划，既迎合了研究生发展需求，又能够提高党团组织号召力与凝聚力。

5.完善制度保障

学校层面要继续加强研究生共青团组织建设，着力推进研究生共青团组织工作水平稳步提高。学院党委（党总支）也要加强对院系研究生团工委工作的指导。组织架构方面，继续发挥研究生在专业、实验室、课题组等范围内建立纵向党支部的优势，同时要利用好临时党支部、党小组的设置形式，克服研究生流动性强的问题。加强研究生纵向团支部改革，将团支部建在纵向党支部下，由党支部对应指导团支部开展工作，真正实现党建带团建。研究生党组织不仅要做好党员的思想政治教育，也要加强团员的思想政治教育，扩大党支部活动范围，做好团员的教育引导。在推荐入党积极分子和发展党员时应充分考察研究生团支部意见，严格落实团组织推优程序，从团员开始抓紧做实党员的培养与发展工作。[6]

6.丰富研究生党团组织活动渠道

研究生培养以导师为核心，以课题为依托。研究生会参与很多学术交流与科研实践活动，经常有外出任务，研究生党员、团员很难保证参与组织生活的出席率。研究生党员、团员组织生活出席率低的问题，并不代表学生参与积极性不高。由于网络通信技术的发达与智能设备的进步，通过实时网络通信，完全可以实现组织活动的全员参与。因此，研究生党建要创新组织生活形式，充分借助互联网手段，开拓新媒体阵地，从而有效改善因研究生流动性强所导致的组织生活出席率低的问题。