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让体育非物质文化遗产在高校活起来

2021-11-23柴明霞朔州陶瓷职业技术学院

灌篮 2021年2期
关键词:高校教师校本文化遗产

柴明霞 朔州陶瓷职业技术学院

2019年,随着国家社科基金重大项目(项目批准号:13&ZD140)的完成,中国各地体育非物质文化遗产全面生动的展现在大家面前,非物质文化遗产的价值不仅仅是体育非物质文化遗产本身,更是其承载的文化记忆。体育非物质文化遗产中凝聚着当地和当地人的成长轨迹和运动方式,既实用又美好,在当代仍然有较多的可取之处和发展潜力。高校是传承和发展体育非物质文化遗产的高效力量,作为文化的引领者,具有传承文化,研究文化,融合文化的强大使命。让体育非物质文化遗产在高校“活”起来,利于体育非物质文化遗产的传承和发展,也利于高校学生的成长。

为了充分发挥高校对于体育非物质文化遗产的传承和发展作用,可以从以下几个方面着手,让体育非物质文化遗产在高校“活起来”。

一、在高校营造体育非物质文化氛围

文化对于高校发展来说极其重要,丰富多彩的文化氛围,可以让学生感知不同的美好和价值,可以在不同的文化氛围中体验不同文化的成长和发展。营造高校体育非物质文化氛围,可以成立相关社团,设置体育非遗教研项目,组建兴趣小组,举办知识竞赛,设立“体育非物质文化节”等形式活动,让体育非物质文化遗产在高校活起来。

二、开设体育非物质文化遗产校本课程

开设相关课程将有利于学生接受体育非物质文化的精神实质。《中国体育非物质文化遗产》系列丛书,涵盖了我国现行省,直辖市,自治区各一卷,各个地方可参照,并根据自己的地方文化开设相关校本课程,例如,体育非物质文化遗产发展史、体育非物质文化遗产保护与传承,体育非物质文化遗产的故事等。校本课程可以让学生融入体育非物质文化遗产中,进而更深刻地体会体育非物质文化遗产的魅力所在。

三、加强高校教师的文化素养和专业素养

首先让高校教师明确地认识到体育非物质文化遗产的重要性以及传承体育非遗文化的迫切性。在这个过程中,不仅仅是体育教师,包括历史教师,思修教师等,都应当对此有深刻的认知,因为体育非物质文化有其发展的过程,并且既然可以传承至今,有其独特的教育意义。高校教师有了对体育非物质文化遗产传承和发展的意识,才会在教育中潜移默化的传授给学生。

四、强化网络课程中体育非物质文化教育

对高校学生家长的教育中渗透体育非物质文化,很多高校为学生开设线上课程,有些高校还专门给家长开设了相关的教育课程。各大高校在选择课程的时候,可以加入体育非物质文化遗产的课程。学生家长对相关方面的知识有了一定的认识途径,在家庭教育交流中会有意无意的谈及,也益于体育非物质文化遗产的传承和发展。这样,学校教育和家长教育可以结合起来,更好地让体育非物质文化遗产在高校中活起来。

五、结语

让体育非物质文化遗产在高校活起来,就要从各个方面入手,使用各种方式方法,让体育非物质文化遗产走进每一所高校,每一个家庭,让优秀文化在各个角落生根发芽,繁荣发展。

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