高校体育教育专业毕业生就业现状及对策研究

李增兆 成都大学体育学院

高校体育教育专业是体育学科的重要组成部分，体育教育专业毕业生是体育事业发展的中坚力量，为提升毕业生个人发展和满足社会人才需求，本文通过调查研究郑州某高校体育教育专业毕业生就业发展现状，查找相关问题，并提出相应优化策略，为促进高校体育教育专业毕业生就业朝着更好发展提供参考价值。

一、研究对象与方法

本文采取随机抽样的方法，以郑州某高校2016届、2017届、2018届体育教育专业180名毕业生为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对郑州某高校体育教育专业毕业生就业发展现状进行调查研究。

二、结果与分析

（一）就业信息面较窄，政策解读不到位

通过调查发现，有47.24%的毕业生通过就业招聘网和微信公众号获取就业信息；这表明随着互联网技术的快速发展，网络招聘方便快捷的显著优势越来越受同学们的喜爱。位居第二位的是老师推荐，因为他们在业界工作的时间较长，往往掌握更多的专业就业趋向和指导意见。但与此同时，存在的另一个问题是同学们平日里不关注社会动态，不了解社会需求，只通过他人只言片语的信息了解的并不透彻；有些同学不知道具体从哪些网站进行信息查询，有些同学是不好意思向老师请教咨询，慢慢地造成了对部分已知晓的信息存在政策解读不到位的现象。

（二）择业倾向稳定性，具体实施较困难

根据调查得知，毕业生择业意向行业中占据首位的是事业单位，比例高达37.22%，公务员为26.67%紧随其后；相对来讲，公务员升职慢，工资固定，而事业单位薪酬待遇可观，发展机会较大，不受太多约束，因此更受欢迎。自主创业的人员为22.78%，从事其他行业的比例为13.33%。现在国家正在鼓励大学生创业就业，提出了“大众创业，万众创新”的口号，为此鼓励高校毕业生积极投身到创业的大潮中去。[1]但是在实际的就业调查情况中显示，最终有36.11%的毕业生从事了体育教师行业且一举超过了从事公务员行业的5.56%。分析其原因是“逢进必考”是成为公务员进入该行业面临的首要问题，而大部分体育生基础学习能力相对较差，通过此类考试的成功率较低。但同时也反映出体育教育专业就业面较窄，大部分毕业生选择发达地区的教育单位，不愿意去贫困地区、基础岗位就业，从而造成就业范围大幅度缩减。[2]

（三）工资收入比较低，工作满意度不高

在就业月收入调查中显示，月收入在2001-3000元区间的人员为28.89%占据第一，月收入在3001-5000元和5000元以上的毕业生分别为25.56%和22.77%排在二三位，其它收入者为16.11%，仅有6.67%的学生收入在1000-2000元之间。在工作满意度调查中得知，有41.11%的毕业生对目前所从事的工作表示一般满意，30.56%的毕业生表示不满意，13.89%的毕业生表示比较满意，在非常满意和极不满意度上两者比例相同，均为7.22%。由此可以看出，目前绝大部分毕业生对工作满意度不高，他们寒窗苦读数十载，步入社会后想要寻求一份工作地点好、薪酬待遇高、个人发展好的工作也无可厚非，但是现在的就业情况十分严峻，如何在求职市场上脱颖而出，成为首要问题，这无形中也给他们带来了巨大的压力。

三、建议

（一）加强就业指导，提供政策帮助

建议学校以就业为教学体系建设的风向标，加强学生就业指导课程的深化；在培养学生学习能力和专业能力上齐头并进，提高其在应试中的技巧，提高学生对专业的学习兴趣和热情，加强政策宣传和政治觉悟的深化；学校就业指导部门应当及时发布社会各类就业信息，辅导员应及时将学校就业指导相关部门发送的相关消息及时转发到班级群，为同学们及时获取最新岗位需求提供帮助。在毕业季校内招聘会上，应充分发挥校友资源优势，提供多方位求职信息。

（二）清晰自我认知，树立可行规划

建议同学们在择业时有清晰的认知和规划，应当把目标放长远一些，要清楚鱼与熊掌不可兼得；首先心中要有一把标杆，要想清楚什么才是最想要的并为之付出行动。同时学校应当鼓励和支持其参军入伍，建议开展退役大学生士兵互动交流会，加强政策解读和氛围熏陶；鼓励和支持其加入西部计划；鼓励和支持其继续读书深造，届时应提供充足良好的备战考研教室，为同学们拥有一个良好的学习环境提供保障；鼓励和支持其创业，在校园内设置创新创业孵化园，在这样不仅有利于激励同学们在磨难中成长成才，也有利于创新经济发展活力。

（三）提高奖励机制，提升个人能力

建议政府加强对教师行业薪资待遇的提升，建议有效的奖励机制。建议同学们在前期的学习过程中，不断加强对专项技术的学习；在校时应多参加社会实践活动并认真对待教学实习，在实践中不断提升综合素质；后期可根据用人单位的要求进行反复对照，不断打磨，有针对性的去优化自身能力结构；同时应树立与时代共发展的理念，积极进取，在实际行动中实现人生理想。