体育中考对商丘市初中生体质健康的影响研究

赵崇阳

体育中考对商丘市初中生体质健康的影响研究

赵崇阳

（吉林体育学院，吉林 长春 130000）

文章以商丘市第一中学为研究对象，采用问卷调查法、数理统计法调查体育中考对学生体质健康的影响，结果表明，身体形态以及先天的速度素质等受体育中考的影响变化较小，而对学生身体机能、体育兴趣和体育价值观的影响较大。体育中考对商丘市中学生的身体素质的提升起到了较大的帮助。

体育中考；初中生；体质；健康；影响

中考的全称是高级中等学校招生考试，也叫做初级中等教育毕业考试，顾名思义，就是在青少年接受了国家九年义务教育之后，进行一次全面的检测和考核，选拔出继续接受高级中等教育的人才，是对学生的基础知识和基本学科能力的考核和要求。

而体育中考就是指中考中的体育考核，是中考的组成部分，具体考核实行由各地教育部门确定执行，也被称为中考体育、体育加试等。

2007年中央下达了“在全国范围内实施体育中考，加强体育成绩在中学生升学成绩考核中的比重”的精神，经过近几年的改革发展，我国各省市地区都已基本落实并实施了体育教育工作，将体育中考作为提高学生身体素质的重要措施。初中阶段是青少年身体以及心理发展成长的关键时期，学生通过不断进行体育锻炼，不仅能够增强体质，磨练意志，还能在一定程度上培养学生的健康观念，促进学生的全面发展，对于学生未来的人生来说意义重大。本文通过结合目前中学体育教育的基本现状，以商丘市第一中学为研究对象，就体育中考对商丘市初中生体质健康的影响加以研究，旨在实现体育中考改革的意义，促进中学生的健康成长与全面发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以商丘市第一中学为研究对象，研究体育中考对该市初中生体质健康的影响。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

随机抽取了商丘市第一中学100名初中生和8名体育教师为调查对象。问卷调查时间为2018年12月-2019年2月，共发放学生问卷100份，体育教师问卷8份，其中，有效问卷有100份，问卷有效率为100%，体育教师问卷中的有效问卷为8份，回收问卷的有效率为100%。

1.2.2 访谈法

与商丘市第一中学一线体育教师、体育组负责人等进行交流，获得相关专家的访谈意见和建议。

1.2.3 数理统计法

用SPSS 21.0和Excel软件对收集到的数据进行统计。

2 结果与分析

2.1 商丘市体育中考现状调查

2.1.1 商丘市体育中考项目及特征

运动项目不同，所需要的竞技能力各异，而体育中考的不同项目也体现出对学生不同方面身体能力的要求。2013年，商丘市正式对中招体育考试进行改革，并将考试分值以及项目等设定为改革的主要内容，即总分值达到50分，这也是我国各级教育体育部门对青少年身体素质以及体质的增强所提出的要求。到2018年，考试项目转变为男子1000米/女子800米，立定跳远和坐位体前屈，分值分别为30分、20分、20分。人体体能方面主要涵盖身体的形态、机能以及身体素质，其中，身体素质又包含力量、速度、灵敏度以及耐力等内容。不同项目类型分别代表着学生身体素质的不同方面。其中，男子1000米/女子800米是对身体素质中速度耐力型素质的体现；立定跳远是对速度型素质的体现；坐位体前屈所体现的则是柔韧型素质。

2.1.2 商丘体育中考的评分标准

自商丘市于2013年正式实施以男子1000米/女子800米跑、一分钟跳绳和坐位体前屈为体育中考项目起，该市不断进行项目调整，到2018年，将中考体育的考试项目改为男子1000米/女子800米，立定跳远和坐位体前屈，将三个项目的评分标准设置如下：

表1 商丘市中招体育考试评分标准（男生）（N=8）

考试项目优秀良好及格 1000米（分秒）3′30″4′02″4′35″ 立定跳远（次/分）2.52.382.26 坐位体前屈（厘米）16.99.51.2

表2 商丘市中招体育考试评分标准（女生）（N=8）

考试项目优秀良好及格 800米（分秒）3′24″3′58″4′23″ 立定跳远（次/分）2.4321.91 坐位体前屈（厘米）16.710.22.2

2.2 体育中考对学生体质健康的影响

2.2.1 体育中考对学生身体形态的影响

通过在体育中考前两个月就商丘市第一中学学生的训练情况加以调查，发现训练前后，体育中考对学生身体形态的影响表现如下：

表3 体育中考对第一中学学生身高体重的影响（N=100）

时间训练前训练后 性别男生女生男生女生 身高170±5.1158±4.8170.3±5.3158.2±4.9 体重58.7±6.446.5±5.359.7±6.247.5±3.5

由表3可知，不论有没有接受体育中考训练，不论是男生还是女生的身高以及体重状况都没有发现太大的改变，以上结果说明学生的身体形态受体育中考的影响变化较小。

2.2.2 体育中考对学生身体机能产生的影响

表4 体育中考对第一中学学生身体机能的影响（N=100）

时间训练前训练后 性别男生女生男生女生 肺活量3543±3872584±3523678±4692853±367 心血管（台阶）55.7±4.352.3±4.562.8±3.457.6±3.7

由表4看出，经过两个月的体育中考训练，商丘市第一中学学生的肺活量和心血管技能都有了比较大的提升，数据变化较为明显，说明中考体育训练对学生的肺活量和心血管技能有显著性影响，有助于改善学生的身体机能。

表5 体育中考对第一中学学生身体素质的影响（N=100）

时间训练前训练后 性别男生女生男生女生 50米跑8″1±1″39″5±1″67″9±1″29″1±1″3 1000/800米跑5′12±45″4′36±27″4′27±25″3′59±12″ 实心球8.1±1.66.5±1.810.3±2.37.8±2.1 立定跳远2.15±0.241.68±0.342.25±0.361.75±0.28

由表5可知，通过进行两个月的体育中考训练，对于学生先天的速度素质的影响不大，50米跑的速度起伏不大，但是第一中学学生的1000/800米跑、实心球以及立定跳远等三个项目的成绩也都有了明显提高，说明在耐力和上下肢力量发面都起到了很大的增强作用，说明体育中考对于提高学生身体素质来说还是有一定帮助的。

2.3 体育中考对学生健康体育行为产生的影响

2.3.1 体育中考对学生体育兴趣产生的影响

表6 体育中考对第一中学学生体育兴趣的影响（N=100）

非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣 训练前人数14423212 训练后人数9363916

从上表可以看出，体育中考训练对第一中学学生的体育兴趣造成了较大影响，训练后对于体育感兴趣的学生人数下降了很多，经过访谈调查我们发现主要原因在于学校的体育中考训练都是重点针对考核项目进行枯燥反复的练习，这使得学生在肩负沉重的升学课业压力的同时还要接受单调乏味的体育训练，不论是身体还是心灵都承受了较大的压力，身心俱疲，从而减少了学生的体育兴趣，降低了学生主动进行体育锻炼的积极性。

2.3.2 体育中考对学生体育价值观产生的影响

表7 体育中考对第一中学学生体育价值观的影响（N=100）

影响非常大一般影响较小没有影响 中考前人数7314616 中考后人数17502211

学生对于体育训练的积极性主要来自于其体育价值观的影响，数据显示，在体育中考之后，许多学生都改变了对体育的看法，开始有更多学生认为体育训练是有必要的，也就是说，体育中考有助于学生建立正确体育价值观。

3 结论与建议

3.1 结论

不同的体育考核项目会对学生的身体素质指标产生不同影响，因此，体育教师在对学生进行体育训练时，除了要提高学生的体育能力，还应该重视学生心理状况。通过上述调查可知，通过两个月的体育中考训练，商丘市第一中学学生的身体形态以及先天的速度素质等受体育中考的影响变化较小，而对学生身体机能、体育兴趣和体育价值观的影响较大。体育教师在体育教学中，不应该只是为了应付中考体育考核，单独训练考试项目，而要重视学生的兴趣与意愿，开发不同的训练项目，将体育训练落到实处，充分发挥出体育中考的真正价值，以便在调动学生参与体育锻炼的积极性的同时，使学生在训练中找到体育锻炼的乐趣，建立正确的体育观念，培养学生的终身体育意识。

3.2 建议

体育教育不能只停留于课堂，学校老师以及家长应该引导学生在课余时间也积极参与体育与运动，起码每天都可以保证超过一个小时的体育锻炼时间督促学生形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育运动技能，增加学生对于体育活动的兴趣，在长期的锻炼中找到自己的体育特长和锻炼方法，培养正确的体育价值观，树立终身体育意识，只有这样，才能让学生在脱离了老师和家长的督促后，依然能够保持体育运动，实现身心健康全满发展成长，真正实现体育中考的教育目标。

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A Study on the Influence of High-school Entrance Physical Examination on Physical Health of Junior Middle School Students in Shangqiu City

ZHAO Chongyang, etal.

(Jinlin Normal University, Changqiu 476000, Jilin, China)

赵崇阳（1995—），硕士生，研究方向：运动训练。