基于风险思维的新能源实训室安全管理探究

福州职业技术学院 林梅彬

由于新能源汽车实训室存在安全风险，特别是学生在实训过程中，如不能有效消除风险，轻则造成车辆或台架设备的损坏，重则将直接导致伤亡事故，因此实训室的安全管理是保障新能源汽车专业实习实训顺利开展的重中之重。

1 基于风险思维的过程方法

针对新能源汽车实训室的安全，基于风险思维，要采取预防措施最大限度地消除或降低不安全因素造成的影响。在考虑实习实训过程中风险因素的同时，不可忽略可能影响安全的其他活动，如参观活动、清扫活动等。在新能源实训室安全管理体系建立的初期，可以采用蝌蚪图的方法，找出新能源实训室涵盖的实习实训活动，找出活动中的输入和输出，再将其联系成网状，最后通过对活动过程中可能存在的风险进行分析，并针对这些风险采取相应的措施。

2 新能源实训室安全管理风险因素分析

（1）人。由于学生的思想中大都缺乏安全意识，实训过程中易出现注意力不集中的现象，而教师的重心主要在讲解实训项目，往往忽视了安全教育，导致学生对实训安全不够重视，没有按照标准进行规范作业，从而引发安全事故。基于风险思维，无论是谁，只要可能影响实训过程中的安全目标，不管影都应纳入风险并加以预防。如实训室的清扫活动，若清洁员不慎将水流入高压电设备而造成短路，在下次实训活动中，很可能因为这个因素而导致整台设备损坏，甚至造成人身伤亡事故。此类因素虽然发生几率较低，但不可忽视。教师应遵守整个实训室的设备安全操作规范并严格执行，提高学生安全防范意识，以降低实训室的风险。

（2）机。新能源实训室设备大致可以分为两大类，第一类为整车及充电设备，第二类为新能源汽车实训台架。目前新能源整车的动力电池电压大多在300 V～600 V，虽然新能源整车动力电池的泄漏问题基本不存在，但是由于动力电池在充电过程中，容易因为温度升高而发生爆炸，这极大增加了风险。动力电池的充电设备，特别是直流充电设备，若因为安装或操作不当，会导致严重的后果。实训台架上应有应急断电开关，这也要求在实训室建设过程中采购的设备应符合相关国家安全标准。对于辅助教学的设备仪器，如举升器、电池升降机等，也要防止因机械原因或人为操作不当而产生危险。

（3）料。不同新能源实训室涵盖的实训任务不同，所需的原材料也不同。采购的材料往往包含导线、插接件、熔丝、继电器、灯泡等；材料的存放一定要按实训室的要求进行，切不可随意摆放。相比于触电事故与机械事故，采购的产品导致风险的概率很低，与化工类的实训室正好相反。

（4）法。这里的法，主要指实训室里开展的任何活动都要遵循规章制度，包括实习实训活动、参观活动等。如在新能源整车故障排除与恢复的实训中，学生应该做好高压安全防护并佩戴绝缘手套。在对车辆进行检测前，严格执行高压断电流程，确保人身安全。凡涉及高压系统，师生都应严格执行实训室安全管理制度。在实训过程中要遵循各项操作规程，在实验设备维护过程中也应遵循相应的制度。在新能源实训室的管理中，特别要注意对车辆或动力电池台架的充放电管理，遵循维护与保养操作规范，防止因为动力电池长时间未充放电而导致单体电池的损坏，影响后续的教学实践活动。在参观活动中，也应遵循相应的规章制度，保证人身安全与设备安全。

（5）环。一个好的实训室需要有良好的环境作为支撑，这里的环境不仅是指实训室内的环境，也是指实训室的文化环境。设备运行时的噪音过大，可能影响授课教师与学生的沟通，造成不必要的事故。实训室的环境卫生不能保持，可能影响实训过程中人的主观心理，从而影响专注力。实训室还应该加强文化建设，优秀的实训室文化环境，能够营造科学、和谐、探索的学习研究氛围，有利于培养学生的科学素养，激发学生的求知欲望。

3 实训室安全管理的对策

（1）科学规划实训室区域。新能源汽车实训室根据活动的需要，可以分为参观线路区与实训区。参观线路区与实训区用鲜明的地漆做区分或采用醒目的标识进行辨别。建立相应的区域管理制度，参观线路中不允许有任何物品出现。实训区可根据实训项目分为低压实训区和高压实训区。在低压实训区内，可以根据具体的活动内容划分为多功能教学区、理实一体教学区、低压实训区。在高压实训区内，可划分为整车高压系统教学区与高压系统台架区。实训区应悬挂具体的名称，采用中文加英文的标识，同时注明安全负责人的相关信息。进入实训区的顺序为：多功能教学区、理实一体教学区、低压实训区和高压实训区，师生必须按顺序进入相应的实训区，不可跳跃进入。用围栏将不同实训区的空间位置进行划分。多功能教学区的主要任务是新能源汽车理论课程的授课及相关实训教学视频的播放，学生可以在这一区域内进行理论知识学习，只允许座椅及多媒体设备放置在该区域。理实一体教学区的主要教学形式是边学边做，以教师演示为主引导学生动手实操，在该区域内禁止摆放高压设备。低压实训区主要承担低压项目的相关实训活动，在理实一体教学区和低压实训区的入口处，放置安全帽、普通手套等防护装置，保证师生做好自身防护并做好记录。在高压实训区入口处直接放置绝缘手套、绝缘鞋、绝缘帽等高压防护装置，保证师生做好高压安全防护。实训室所有的高压设备只允许摆放在高压实训区内，且要有醒目的标识，提醒师生严格执行高压断电流程。

（2）合理悬挂安全标语与安全警示牌。使用安全标语与安全警示牌，采取“安全第一，预防为主”的思想，时刻提醒师生遵守实习实训的规章制度，安全标语悬挂位置应在入口处或其他醒目位置。安全警示牌应布置在设备开关处或具有安全隐患的相关位置。采用逆向思维的方法合理设置安全标语与警示内容，摒弃诸如“小心机械伤人”“小心高压危险”“禁止吸烟”等传统内容，可采用如“此处已经扎伤XX位学生”等强烈吸引眼球的标语。

（3）加强实训室文化建设。实训室的文化建设可以从以下几方面入手。

1）设置宣传窗口，其主要作用是明确实训室类型、实训区域的划分、承担的实训项目、实训开放时间及实训室人员情况介绍等，总体设计采取一致性原则，简洁大方。

2）组织挖掘危险活动。全员参与，共同挖掘实训室可能存在的风险。建立风险评价指标，定期检查实施效果不断提升实训室的安全管理能力。

3）实训室成果展示。在实训室内布置学生的专利成果，以此鼓励学生不断进步，提升学生主人翁意识，加强自我约束管理。

（4）建立健全实训室安全工作保障机制。确定组织机构负责人与组员，以确保实训室安全工作所需的人、财、物的供应，保障工作顺利进行。组织机构中，特别要注重安全培训员的工作落实情况，通过不定期地开展人员安全教育与培训，提高全员安全意识与能力，培训人员不仅涵盖师生，也包括在实训室开展非实习实训活动的所有人员。建立健全新能源实训安全工作责任制，明确新能源实习实训负责人、指导教师、学生等各级人员的安全工作责任，把新能源实习实训安全工作做好。