高中化学盐类水解解题题型归纳

李涯红

摘要：盐的水解是高中化学的难点知识，不仅知识点抽象，而且习题题型复杂多变.为提高学生解答相关习题的能力，授课中应注重结合学生所学做好相关习题题型的归纳，尤其针对不同题型讲解相关习题的解题过程，以启发学生以后更好的解题.

关键词：盐类的水解;题型;归纳;高中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）28-0108-02

高中化学盐类水解习题题型主要有：单一溶液水解程度分析、混合溶液水解程度分析、基于图象的水解程度分析、基于实验的水解程度分析等.不同的题型解题应用的思路与方法有所区别，教学中应注重为学生做好解题示范.

一、单一溶液水解程度分析

解答该类习题应注重灵活运用盐类的水解相关规律：有弱才水解，越弱越水解，双弱双水解，谁强显谁性.课堂上可讲解例1，加深学生对该规律的理解，提高其应用的灵活性：

二、混合溶液水解程度分析

分析混合溶液水解程度时应注重分析溶质之间是否发生反应，如发生反应应搞清楚反应产物的物质的量浓度关系，而后运用盐类的水解规律进行分析.

三、基于图像的水解程度分析

分析有关盐类的水解图像时一方面应搞清楚图像的横轴与纵轴表示的含义.另一方面，灵活运用电荷守恒、物料守恒以及质子守恒等，分析溶液中各离子物质的量浓度的大小关系.如例3：

四、基于实验的水解程度分析分析盐类水解有关实验的问题时应结合相关数据找到反应物的物质的量浓度和反应后溶液的pH关系，从而判断发生水解的离子种类以及强弱.最后综合运用盐类的水解知识进行分析，如例4：

解题总结高中化学盐类的水解虽然题型灵活多变，但在分析中应用的知识仍是学生学过的内容.为提高学生灵活运用所学分析问题的能力，既要注重引导学生夯实基础，充分理解盐类的水解规律以及存在的各种守恒，又要注重做好经典例题的讲解，使其积累相关的经验与技巧.

参考文献：

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[责任编辑：季春阳]

作者简介：李涯紅（1968.11-），男，云南省陆良人，本科，中小学副高级教师，从事高中化学教学研究.