在高中思想政治教学中开展社会实践的有效策略

赵倩

【摘要】在当今发展日新月异的时代背景下，如何引导高中学生真实践，会思考，有方向，能参与，让他们在丰富的社会背景下，锤炼自己，提升自己，这不仅是高中思想政治课程的要求，也是我们时代发展的需要。本文就将从如何在高中思想政治教学中开展社会实践这个角度，展开具体的论述。

【关键词】高中政治;社会实践;鼓励参与;實施措施

在广阔的时代背景下，高中政治课堂不仅仅向学生传输思想政治教材的相关理论知识，更重要的是能够引导学生真实践，深思考，有方向，能参与，让他们在丰富的社会生活中，锻炼自己，提升自己。这是我们高中思想政治教师身上所肩负的使命。而且学科课程标准中也明确要求，让学生迈入实践大课堂。

同时，教材的每一个模块也安排了丰富多彩的实践活动，促进高中学生能够学以致用，把课堂上学到的知识用在实践生活中，实际落实执行，总结提升，这既是政治教材的要求，也是我们实际发展的需要。对于我们的课程建设，课堂教学均有着革命性的意义。同时，对于激发学生的学习和参与兴趣，提升他们的综合能力，也有着不可替代的作用。

一、高中思想政治课堂加强社会实践的意义。

1、社会实践活动是学生坚定信念的催化剂。高中思想政治课程标准明确指出，思想政治课是对中学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程。而要促进学生思想品德的提升和理想信念的落实，我们不妨从社会实践做起。即能够把教材中学到的政治理论，思想观念，落实到学生的行动中，内化为学生的自我认知，并且外化成自己的真实行动。当他们在实践中比较、认识、检验，便能够真切地感受到知行合一的重要性。

2、社会实践活动是乡土教育的生根剂。我们对高中学生进行丰富的社会实践锻炼，不仅可以树立起坚定的理想信念，还可以培养其热爱家长人民的朴素品质。这是因为，我们的社会实践需要在身边开展，我们从实践中可以深刻地挖掘乡土教材，加强乡情教育。让他们真切地体会到，原来书本中的知识就蕴含在我们身边，既让他们感到很亲切，又增强了教材的说服力，更重要的是培养了学生热爱家乡的强烈的思想感情。

3、社会实践活动是培养学生能力的助推器。在我们开展的形形色色的社会实践中，活动的内容丰富多彩，活动形式也是不拘一格，当学生在实践中运用所学到的理论知识进行观察，分析比较之后，继续深化，巩固了课堂所学，又真正提升了个人素养。例如，我们在进行分组活动中，学生要分好小组，分配好个人职责，同时要进行资料的搜集准备，场地的观察分析，对事件的调查报告以及事后的总结回顾等等，大家在共同讨论和分析中，个人的综合能力得到大幅度的提升。

二、引导高中学生开展社会实践活动的有效措施。

具体来说，我们可以从以下几个方面做好对学生实践活动的指导工作：

1、首先应该让学生树立加强社会实践的端正意识。陶行知先生一直提倡知行合一，真实的理论知识只有落实在丰富的社会实践中，才能够显示出其独特的魅力，在高中阶段，高中学生的学习压力是非常重的，要想顺利开展社会实践活动，那么首先就要端正学生对社会实践活动的认识，让他们意识到社会实践活动的重要意义，以及对学生自身发展的强大提升作用，同时教师还应该注重培养学生的实践兴趣。通过活生生的事例，说明实践课是有着强大生命力和巨大作用的，从而让学生树立正确的对待意识。

例如高中必修三中的文化与生活为例，我们利用第一框体味文化这一单元，引导学生来重视政治实践课的作用，让学生真正落实下去，结合自己本地区的文化艺术节，来开展丰富的社会实践活动，让他们在真实的参与活动中，培养对家乡，对文化的内涵和现象特点的认知，并且紧密结合参与的活动内容，做到有理有据，增强对理论知识的认知和把握。

2、注重政治学科的集体研讨，做好社会实践的整体布局。学科的课程标准已经明确强调了要加强高中学生的社会实践活动，让他们在社会这个大舞台中真正锻炼自己，并且采取合理的分工协作，充分发挥本学科教师及其他科任教师的教学合力，把社会实践活动真实纳入到我们的教学整体规划中，将其落实到学校的特色项目建设中。具体来说，便是首先能够根据本学期的教材内容，认真分析教学的侧重点以及设定的社会实践活动，如教材要求的课前调查活动，课后的时间作业，或者是综合研究等。

例如教材中所鼓励提倡的中学生志愿服务，参观访问工厂，加强职业体验等这几种活动，我们教研组就可以和学校的校本课程融为一体，真正把教材中的内容落实到实际行动中去。如对本市的非物质文化遗产的系列调查工作，便可以作为一项校本课程，真正进行实地落实实施，让学生懂得用数据说话，并做出自我的调查报告等等。

3、在社会实践中，促进学生服务社会的正确理念。书本上的知识毕竟是有限的，而广阔的社会才能够促使学生真正的提高认知，弥补课堂知识的空缺，加深对社会、经济、文化、政治全方位的了解。同时，由于政治教材的知识毕竟是很抽象的，如果我们能够配合实践活动，这样学生能够加深体会，促进他们对抽象理论知识的感知，并且对学生将来的人生会有明确的指导作用。所以这个阶段我们应该积极鼓励学生树立以服务社会的理念，健康向上的心态，最终适应时代的发展需求。

例如对于学生事业意识的培养，这是与学生将来的发展密不可分的，因此我们在社会实践中，让学生参与社会公益活动，加强与人沟通，学会处理分析数据，数据信息等等，让学生明白这对将来的事业会有着很好的促进作用，提升社会的适应能力。

结语：丰富的社会实践活动是对教材的有效延伸，提升了学生的个人认知，拓展了他们的知识结构，有效促进了把抽象的政治理论内化为自己的深刻体验，扩大了本学科的教学外延，对我们的教学起着良好的促进作用。

参考文献：

[1]王光永，新课改下高中政治公开课的价值回归[J]，教学与管理，2015（03）.

[2]李海艳，关于高中政治课堂教学生活化的几点思考[J]，考试周刊，2014（64）.