中职学前教育专业人才培养模式探究

王娜

【摘要】中职学前教育的专业人才培训模式的探究是为更好地开展职业教育的准备工作，需要通过不同的方向对学生进行教学过程的全面剖析，引领学生系统掌握专业知识，本文对中职学前教育培养模式进行了简要阐述，希望可以为中职教育指引方向。

【关键词】中职学前教育;专业人才培养;模式探究。

引言：从初中基础知识教育转到中职专业教育存在很多问题，不仅是从学生的主观认识层面，还是学生对待学习的方法层面，对中职专业教育都存在一定理解上的错误，这是中职专业教育极大的教育障碍。就此中职专业学校教育需要開展相应的学前教育，为学生进行适当的思想指引，并对中职的专业教育形式进行系统讲解，好让学生更好地投入到中职专业教育的学习中。

一、做好思想引导工作，重建教育评价体系

中职教育与高中教育并驾齐驱的教育模式是现行教育的重要模式，从本质上说，这两者在教育界是同等重要的，但由于其分界线为学生学习成绩的原因，难免形成一定的思想误区，把中职教育的教学进行贬低，这是一种错误的认识。而这种错误思想直接给接受中职教育的学生带来了很多心理负担，这对学生学习中职专业知识是极大的阻碍，这也是中职教育的严重教学诟病。所以，针对这种情况中职教育很有必要进行学前思想指引，对学生从比较中得到的错误结果进行修正，在人生的抉择中迈出坚定的一步[1]，明确自己的理想追求，继续拼搏在学习的道路上。中职教育要将学生的价值观进行重新构建，使之认可专业技能的社会贡献价值和力量，同时以掌握中职专业教学技能为学业成就，更加自信地面对生活，利用专业技能完成自己的人生理想。本身职业教育就是为不适合钻研基础学科知识的人搭建的有一座通向理想的桥梁，确实没有必要将其贬低，应该将其作为一个与高等教育同等重要的选择，让学生进行理性选择。中职学前教育可以通过多媒体的宣传途径对学生进行思想指导，打破学生传统思想认识的牢笼，为学生的选择铺平心理道路。中职学前教育一定要将职业教育的光辉精神进行传扬，让学生从心中尊重职业教育的理念，这样才能帮助学生更好地接受职业教育，完成职业学习的教学任务。

二、结合专业发展趋势，强化实践理论教学

学生对中职专业的偏见也是局限在传统教学模式下形成的，所以，要让学生接受正确的职业教育指引，必须从打破传统教学模式思想的认识入手。中职的学前教育可以结合当前专业的行业发展趋势对学生进行思想指引，对职业教育的未来进行明确阐述，以此让学生更加了解职业教育在行业发展中的价值。只有通过正确的思想指引，学生才能更加理性地感知职业教育和高中教育的优劣势，从而坚定自己的选择，投入更多的干劲到职业教育的学习当中。学校可以通过对中职学前学生进行问卷调查的形式，就学生对专业行业的发展趋势了解进行一定的统计，最终从系统的角度逐渐解决学生的认识问题，从而向学生展示更加广阔的未来道路。另外，职业教育也是就自身的特点进行招生要求，强调以职业实践精神为中心，进行对自身不同教学方法的宣传，让学生进一步了解中职职业教育的根本，并预先做好思想准备[2]，立志在中职职业教育获得更佳的学习成果。中职职业教育不同于以往的基础知识教学，虽然简化了学习知识的难度，但对学生的主观能动性有了更高的要求，所以，中职职业教育必须对学生进行实践精神的学前指引，帮助学生更加自然地对接中职职业教育，从一开始就抓住职业教育的重心，走新的道路，实现自己的人生价值。

三、积极对接就业机构，高效培养专业人才

学校要打破传统教学对学生的思想认知，一方面要通过理论思想的指引，另一方面也可以通过联合专业对接机构进行职业实践活动，帮助学生从实践角度参与到实际的职业生产生活中，让学生对职业教育有更加立体的认知，从而形成自己对职业教育的理解。学校可以在学前教育中以夏令营的形式开展中职学生的实践教育活动，通过对学生进行一些基础职业技能的教学，完成一些机构的制造任务，不仅为就业机构创造价值，而且也可以更好地培养学生，养成踏实工作的职业素养品质，让学生对中职职业教学产生与传统教学不同的心理获得感[3]，发现新的人生奋斗目标，为自己的未来重新规划路线。学前教育对接就业机构的教学模式，可以更加高效地使学生从真实情况了解职业教育的未来，同时培养学生踏实能干，积极劳动的职业实干精神，这对于学生以后的中职学习生涯有着非常重要的意义，这也是结合社会发展的职业教育模式的伟大创新，值得中职学前教育的进一步实践应用。实践的机会会将学生对中职教育的理解产生质的变化，这是促进学生努力完成中职教育教学任务的前提，也是社会大力发展职业教育的初衷。

四、结束语

中职的学前教学要将学生以基础教育为重的片面思想打破，并且通过正确思想的指引和实践工作的帮助学生确立全新的职业教育价值观，引导学生从基础教育的失败中走出来，以自信地态度去应对新的学习方向，以中职职业教育为新的契机，做好进行挑战人生新征程的准备工作。中职教育的学前教育模式需要结合理论知识的力量，对学生进行全新奋斗理念的架构，同时也要结合实践，让学生看清楚职业教育的道路，在职业教育的开始，赢在起跑线，树立远大的人生目标，并对其进行不断地冲击。相信成功的中职学前教育一定能帮助在基础教育中失利的学生重新找回奋斗的信念，为社会贡献更多专业技能强硬的高端职业人才。

参考文献：

[1]汪雪.中职学前教育专业多元化人才培养模式研究[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2019，000（020）：P.48-49.

[2]成雪.中职学前教育专业人才培养模式的改革与实践研究[J].神州，2019（17）：129-129.

[3]王燕归.中职学前教育专业人才培养模式衔接存在的问题及原因[J].文存阅刊，2020，000（002）：59.