高中体育教学中学生学习兴趣的提升策略分析

2021-11-22李德禄

读与写 2021年3期

李德禄

(广西壮族自治区南宁市上林县民族综合高中广西上林 530500)

体育是高中素质教育中不可缺少的一项重要内容，更是提升学生综合素养的基础性科目。但是由于学生即将面临改变自身命运的高考，这也就导致学校和教师以及学生都将大部分精力放在学习文化课知识上，最终影响了学生对体育学习的兴趣，使的当前体育教学活动无法顺利开展，不利于学生健康发展。

1.强化师生互动

在调动高中学生体育学习兴趣的过程中，师生之间良好互动的重要性不容忽视，只有这样才能够将学生学习体育的兴趣充分激发出来。具体来讲在师生互动的时候，我们要鼓励学生大胆发言，想教师或者同学介绍自己所喜欢的体育项目或者是体育明星，在这样的讨论中能够有助于学生对体育这门课程产生浓厚的兴趣。[1]比如，我在实际教学的过程中有一次在课堂中为学生讲述了许海峰金枪夺冠的体育故事，通过这个故事引导学生了解许海峰为我国带来的荣誉，然后可以要求学生在课堂上讲一讲自己所喜欢的体育项目或者是体育明星，其中有个学生说自己非常喜欢游泳这项体育运动，他最崇拜孙杨这个体育明星。我对这个学生表示游泳可以促进身心健康发展，并表示我也非常喜欢孙杨这位体育明星等等，通过这样的方式拉近师生之间的距离。

2.创设良好情景

我们在开展高中体育教学活动的时候，可以根据教材内容以及当前学生的学习需求，为他们构建一个趣味十足的情景，促使学生在这样的情景下更好的进行体育训练，加强学生对体育理论知识的理解与掌握，促使学生更好的掌握所学体育技能。相关体育情景对学生有一种天然的吸引力，构建与学生需求相符的情景让他们感受到成功的快乐，以此培养学生对体育学习的兴趣，并形成良好的体育锻炼行为。[2]比如，在教学篮球传球技巧的时候，可以通过信息技术下的多媒体教学工具为学生播放趣味十足的传球视频，通过这样的视频调动学生学习的积极性。高中时期的学生很多都喜欢篮球项目，但是有部分学生对篮球兴趣并不高，教师就可以通过视频调动学生的积极性，让他们感受到篮球并不仅仅是一种对抗性活动，同时其中还有一定的趣味性。接下来教师就可以组织学生进行趣味篮球传球活动，让他们充分感受篮球所带来的乐趣，同时在这样的活动中可以使学还是那个更好的掌握篮球传球技巧，让他们充分体会成功的喜悦，以此提升学生对体育学习的兴趣。

3.丰富体育教学方法

高中体育教师在开展课堂教学活动时，还需要注重采取多样化的教学方法，这样才能带给学生更加多样的体育学习感受，强化学生学习热情。新课改下，有很多教学方法被应用到体育教学中，如游戏教学、小组合作学习、趣味竞争、拓展训练等，教师可以结合教学内容，选择适宜的教学方法，指引学生进行体育锻炼，满足学生综合发展需求。对高中生而言，他们每天面临着很大的学习压力，很少有时间游戏放松，高中体育教师在课堂上引入游戏教学法，无疑会带给学生不同的感受，能显著提高学生的体育学习兴趣。因此，在实践中，高中体育教师还可以结合教学内容，设计有趣、多样的游戏，指引学生在有中掌握体育运动技巧。例如教师在引导学生学习“接力跑”的知识时，教师可以先利用多媒体，为学生简单地介绍一下接力跑的运动技巧，接着教师将学生分成多个小组，组织学生开展“障碍接力”的游戏活动。在游戏中，每组学生需要排成纵队，每组的第一个人站在起跑线上，在跑道前方50m有一个装满沙子的木桶，同时各组学生身边也有一个空的木桶，教师为每组学生提供一个小杯子，同时在跑道上设置有各种障碍物，教师在喊出开始后，每组的第一个学生快速跑向装满沙子的木桶，用小杯子装满沙子后原路返回，将沙子导入空木桶中并将小杯子传递给下一个学生，直至下每组最后一个学生完成。在活动中，累计用时最短的小组获胜，如果用时相同，则运沙子多的小组获胜。在这样的游戏活动中，学生会将更多的注意力放在如何跑得更快，如何更好地进行沙子运输、如何更快地越过障碍物、如何更加精准地进行小杯子传递上，这不仅能帮助学生更好地掌握接力跑知识，也可以在极大程度上让学生感受到体育学习的乐趣，增强了学生体育学习兴趣。