初中美术教学中传统文化运用策略探究

2021-11-22冯珠

读与写 2021年3期

冯珠

(江苏省无锡市天一实验学校江苏无锡 214000)

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，世界各地、各民族都有自己的传统文化，其内容为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，我国的传统文化底蕴非常浓厚，非常需要当代学生去理解与传承，所以在初中美术中融入传统文化符合素质教育对学生的要求，也能够构建高效课堂。因此，下文主要从四个方面来分析，一是基于教学内容，合理渗透传统文化，二是联系实际生活，合理渗透传统文化，三是组织鉴赏教学，合理渗透传统文化，四是开展实践活动，合理渗透传统文化。

1.基于教学内容，合理渗透传统文化

在如今的初中美术课堂教学中，传统文化的渗透已经逐渐趋于成熟化，研究发现，由于很多学生对传统文化的认知不够了解，所以单纯的渗透并不能产生有效的结果，也就是说很多传统文化对于学生而言非常陌生，那么初中美术老师就要基于教学内容，直接将教材中的传统文化与理论知识相融合，这是最方便也是最快速的方法。例如在讲解江苏凤凰少年儿童出版社七年级上册美术《抒情与写意——中国花鸟画》这一节内容时，老师就可以先根据教学目标“通过对中国花鸟画的学习，对中国画有一个更全面的认识，对中国传统文化有一个更全面的了解，激发对祖国传统文化艺术的热爱。”引导学生认识“中国画”，但“中国画”离不开工具“文房四宝”，所以从“文房四宝”入手可以使得学生有效地理解工笔花鸟画与写意花鸟画不同艺术特点和表现手法，合理渗透传统文化。文房四宝是中国画中极为重要的组成部分，可以说没有“笔、墨、纸、砚”中国画也会逊色很多，通过对文房四宝的深刻感悟，更好地进行优秀中华民族传统文化的继承与发展[1]。

2.联系实际生活，合理渗透传统文化

欣赏课一直是美术老师很头疼的课，学生更喜欢漫画，不喜欢看传统绘画作品主要是不理解，觉得不如动漫人物精彩。为了拉进学生与传统文化的距离，初中美术老师在教学过程中要联系实际生活，以此充分调动学生的学习积极性，达到真正理解理论知识和传统文化知识的目的，那么联系实际生活的方式有很多，其中最为适合的就是找到学生的关注点，激发学生对传统文化的兴趣，例如在讲解江苏凤凰少年儿童出版社八年级上册美术《盛世.汴梁》这一节内容时，我只要讲到宋代也有外卖，学生就特别吃惊，马上在画面上找外卖小哥的形象。《清明上河图》上有个酒店伙计，用扁担挑着食盒，不知正往谁家送外卖。原来早在宋朝时就有如今天的美团外卖、大众点评等外卖服务了。当时的饮食店已经开始提供“逐时施行索唤”“咄嗟可办”的快餐、叫餐服务了。汴京餐饮业非常发达，除了外卖还有五星级酒店、连锁酒店和卖饮料的店，不光白天营业夜市也很热闹。通过讲解这些很具有现代感的民俗风情，在美术教学的同时让学生对传统文化有了新的认识，甚至课后还自己去找资料了解宋朝这样一个富有而别样魅力的时代[2]。

3.组织鉴赏教学，合理渗透传统文化

传统初中美术教学过程通常都是认为让学生完成一幅画的创作即可，学生欣赏、鉴赏美术作品都是浪费时间，但新课程标准也要求培养学生的审美能力和鉴赏能力，所以基于传统文化的运用，初中美术老师就要适时组织鉴赏教学，鼓励学生能够运用自己已有的知识对美术作品进行鉴赏，进而提高学生对传统文化的理解能力，合理渗透传统文化。例如在讲解江苏凤凰少年儿童出版社七年级上册美术《张贴的画》，可以通过鉴赏现代张贴画的同时，渗透中国传统绘画形式“门画”寓意。“门画”又称为年画产生于民间，为营造春节的喜庆气氛而产生，要适应人们过年喜庆吉祥，向往美好的心理。因此，年画中有很多寓意，例如:通常将汉字四字一句的成语进行谐音的形象转换，变成生动的画面来表达美好的愿望。如喜上梅梢，用喜鹊登梅枝的形象比附;连年有余，用莲花和鲤鱼的丰收景象来象征;年画中的寓意，相传几百年，早已被人们所接受，年画虽然已经在生活中消失，但寓意必生生不息，世代相传。美术课堂更要把这个传统文化传承下去[3]。

4.开展实践活动，合理渗透传统文化

美术作为一门艺术学科，不同于文化学科，其一周可能只有一节课，单纯依靠课堂运用传统文化进行初中美术的教学远远不够，所以初中美术老师就要适时开展实践活动和社团活动，在丰富的活动中去教学传统文化。并且可以基于乡土文化的基础上开发校本教材，让学生了解和热爱家乡。我校在在社会实践课上组织学生去参观无锡泥人博物馆和泥人厂，了解无锡泥人的特点和制作流程，培养学生对无锡传统文化的热爱。无锡泥人按行话分为粗货(模具制作为主)和细货(手捏制作为主)两类。无锡惠山泥人从明清以来发展最为兴盛，各时代积累的代表品尤为丰富[4]。无锡柏庄实验小学在传统文化传承上成绩突出，开发的校本课程《惠山泥人的传承和发展》，入选了”基础教育全国十大优选非遗课程”.带动了整个无锡的泥人文化，让无锡泥人艺术在每个孩子的心中发芽开花。