幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

2021-11-22林蔚宁

读与写 2021年16期

林蔚宁

(福建省永安市实验幼儿园福建永安 366000)

引言

幼儿的年龄比较小，他们爱玩爱闹，在幼儿教育过程中开展游戏教学，不仅可以使幼儿园教育质量明显提高，还可以对幼儿的学习兴趣进行培养，在自由愉悦的教学环境下，改善了落后的教学局面，有助于幼儿教学质量的提高。当前一些幼儿教师在开展游戏教学的过程中，存在着一些不合理的问题，没有提供良好的游戏环境，没有尊重孩子的实际需求，游戏活动也比较单一，这些都严重影响了最终的游戏开展效果。因此，幼儿教师要加强对游戏教学的重视，在科学的教学理念引导下，对游戏教学开展进行探索和改进，充分运用好这一重要的教学方法，全面提高幼儿教育的整体效果。

1.创设良好的游戏环境，体现游戏教学的作用

随着新课程改革的深入，更加注重幼儿在教学中的主体地位，所以游戏教学得到了大力的倡导和推广，通过将游戏活动合理融入到幼儿教育中，促使幼儿在游戏中学习进步，这样一定会有效的增强教学效果。依据心理学相关理论，每个人都具有与生俱来的某种冲动和欲望，游戏就是孩子们最喜欢做的事情，幼儿在游戏中可以获得更多的乐趣。在游戏教学开展的工程中，重要的就是促使幼儿能够在游戏过程中快乐成长，在游戏中获得知识和趣味体验，这就需要幼儿教师为了他们良好的游戏环境，始终尊重幼儿，不能在游戏中对他们进行过多的约束和要求，要让幼儿更加畅快自由的做游戏，在游戏中保持积极阳光的心态，从而促使孩子们更加热爱游戏，热爱学习[1]。幼儿阶段孩子的年龄还很小，他们还没有形成成熟的价值观念，认知能力差，所以教师要注重对游戏的科学编排，加入一些积极向上的教学元素，更好地体现游戏教学的积极作用。

2.结合幼儿特点开展游戏，激发参与学习兴趣

每个孩子都喜欢做游戏，想要在游戏中获得快乐，但同时他们的注意力也难以长时间集中，容易被外界事物所吸引，这就为游戏教学的开展提出新的挑战。幼儿教师应该对游戏教学内容进行精心的设计分析，要注重结合幼儿的年龄特点，选择那些有助于幼儿身心发展进步的游戏活动，充分刺激他们的感官，激发参与学习兴趣，这样只有确保游戏教学的参与度，才能更好地体现寓教于乐的作用。在游戏教学中，幼儿获得了丰富的参与体验，通过游戏与教学内容的融合，幼儿的认知能力会得到增强，深刻感受到了学习的趣味性，教学效率必将显著提升[2]。例如，在“认识水果”的教学中，结合幼儿的实际生活，就可以模拟购物场景，开展角色扮演游戏，孩子们扮演卖水果的农民，推销介绍自己的水果，具体可以从水果的形状、颜色和口味等方面介绍，这样幼儿的参与热情一定会很高，在做游戏的过程中，知识面得到了拓展，学习兴趣不断提高，更加爱上学习。另外，教师还可以在游戏中加入一些儿歌或者故事，组织孩子们唱着儿歌做游戏，模仿自己喜爱的小动物，这样更加有助于提高游戏活动的趣味性，增强了幼儿的记忆力，确保了知识传授的效果。

3.开展丰富游戏活动，培养良好身体素质和品质

幼儿的身体发育还不成熟，也没有形成良好的道德品质，并且具有很强的可塑性，此时的幼儿园教育会对他们以后的成长发展产生深远的影响。幼儿教师应该组织开展丰富多样的游戏活动，比如“接力送信”的游戏，可以在奔跑的过程中锻炼幼儿的身体素质，让幼儿拥有一个健康的体魄。对于游戏活动的开展，一般都需要设定相应的游戏规则，要求完成一定的任务目标，幼儿在游戏当中应该遵守游戏规则，这有助于促使他们养成良好的规则意识和自律品格，并且为了达到游戏中的目标，通常需要伙伴之间共同努力，这可以让幼儿感受到团结合作的重要价值。在竞赛类游戏活动当中，幼儿会品尝到成功的喜悦，也可能会受到失败，但有着同伴的支持和老师的鼓励，他们也不会灰心丧气，而是充满信心与动力，愈挫愈勇，勇敢地挑战困难，磨砺出减轻的意志品格，这些必将会使幼儿终生受益[3]。