高中物理中的错题收集

常 婷

(江西省上饶市第一中学 江西 上饶 334000)

高中物理的学习具有十分强烈的理性思维和抽象理解，涉及到的知识是非常广泛的。现行教育体制下的物理考试内容是根据教学内容和大纲编纂的，其中一些题目具有规律性和代表性，可以在其中找到共性的规律并加以利用。高中物理习题考验了学生对知识的掌握能力以及熟练度，考验了学生的信息处理能力以及逻辑推理能力，那么在题目练习中必然会出现一些错题，通过错题教师和学生都可以发现学生自身没有掌握的知识，以及学生在解题过程中出现的思维上的错误，高中物理的错题收集本质上就是这么一个过程。通过系统的整理学生做错的题目，了解学生哪里掌握的知识不牢固，或者是解题方式上的错误，教师和学生就能够会更有针对性的改善学生的错误和问题，最终使学生的成绩有更显著的提升。本文主要介绍了高中物理错题收集的重要性，错题收集的方法种类以及如何利用错题本，希望一线物理教师可以切实的让学生进行错题收集的行动，以更好的提高学生的物理成绩。

1.认识物理错题收集的重要性

高中的学习不只是简简单单的教师传授知识，学生学习知识，高中物理的学习要求学生对知识有熟悉的理解和熟练的应用，还得具备相应的解题思维和能力，这样一来仅仅学习是行不通的。通过练习可以训练学生对知识的储备以及运用，但训练完成之后并不是完成任务，练习完成之后还要对练习的内容进行复盘，回顾练习的过程，在回顾中找到学生的错误，然后加以分析，最后得出学生哪里的知识掌握的不足，然后再进行专项的训练，直至学生掌握相应的知识或者具备相应的能力为止。这个过程教师和学生可能不会完成的很彻底，但是教师要了解并且会运用这种循环模式，通过这种模式锤炼学生，最终到最初的让学生能够更好的学习的目标。

2.错题的收集及细节

错题的收集是学生需要做的主要工作之一，在这个过程中教师要始终贯彻引导学生整理收集错题，正确的收集方法和处理好细节可以让学生收集错题本这一过程事半功倍并在回顾使用错题本时有更良好的利用。错题的收集内容一般是学生自身做过的题目中错误的题目，教师要鼓励学生对自己做过的错题进行整理和收集，错题收集狭义上指将错题收集起来，但是根据错题整理的目的，广义上还可以是一些具有代表性的题目或者教师整理的重点问题。教师可以整理一些代表性十分强烈的题目，以及学生容易做错的题目。把整个错题誊抄到错题本上，或者是将错题从练习资料中裁剪下来粘贴到本子上。在誊抄或者整理中教师要引导学生注意方式方法。誊抄整理可以按照多种的调理进行整理，比如说按照错题的形式。教师引导学生可以将选择题整理到一起，填空题整理到一起，大题整理到一起，这样一来在进行考试前的复习中就会有条理，不会在翻找错题本时花费大量的时间。教师还可以引导学生按照训练的内容进行整理，比如说题目考察的知识是经典力学的问题，教师就可以引导学生让学生按知识分类，按照错题考察的知识进行分类。教师要督促学生在指导学生整理的时候不仅仅知识题目的誊抄摘抄，还要有学生在解析题目时的想法以及思维过程，将这些内容写下来，再与详细的题目解析加以对比，这样一来就有效的训练到了学生的思维逻辑能力以及语言组织表达能力。在整理的时候教师还要督促学生注意整理的细节。比方说在整理填空选择题的时候，将题干和答案用不同颜色的笔进行抄写，再用不同颜色的笔将解题思路以及题目答案解析进行抄写，这样在回顾错题本的时候学生就会一目了然，不然一个本子放眼望去都是黑色或者蓝色，缺失了对题目中答案和思路的特殊性，毕竟相对而言思路和正确答案才是更为重要的。总之，教师引导学生在错题收集整理的过程中，越为精细是越好的，更多的细节意味着更多的知识和更牢固的知识掌握。在这整个过程中教师尽量注意分层次教学，将分层次教学应用在错题整理上能够大大优化错题本起到的作用，将学生分成几个层次，然后给他们分别准备不同的题目进行抄写，并对他们做出不同的要求，进行有类别的有差别的错题收集教学，会让不同学习水平的同学的到不同难度的知识，对全班学生的发展都是十分有利的。

3.教师的检查课堂评价以及错题本的应用

教师引导学生整理完错题之后，教师也要定期检查或者抽查，高中生中还是有不少“偷懒”的学生存在，教师通过鲜明的奖惩措施可以改善这一点。教师要认真审阅每一位同学的错题本，并在课上抽出一点时间讲解评判学生们的错题本，例如说教师在上课之前可以查看学生错题本然后总结一些学生在收集过程中出现的问题，或者是很多学生都抄写过的题，放在课上讲解，把出现率比较高的题目让学生们统一誊抄，保证易错点能够让每一位同学收集了解。错题本的应用主要体现在考试前的翻看和平常时的翻看。考试前对错题本的错题逐一回顾审查，可以有效的避免考试时学生还会犯同样的错误，平常的积累翻看则可以有效的帮助学生在日常学习过程中的习题练习。其实在错题本的誊抄积累中就已经是对错题本的应用，在平常只需多翻看多浏览，必要时可以在相同水平内的学生互相翻看错题本。

总而言之，错题本的收集应用对高中物理的学习是十分有效的，教师应该将错题收集的学习项目加入物理的授课学习中，让错题不只是错题，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，物理错题也是一样的道理，只要应用正确，就会对物理的学习有所帮助。