致我们终将逝去的童年——艾青《下雪的早晨》文本解读

刘卫玲

(陕西省青少年体育运动学学校:文科教研室 陕西 西安 710000)

亲爱的，下雪的早晨你都会干什么呢?如孩童般兴奋地在外面堆雪人、打雪仗？还是啜饮一杯香茗，坐在火炉旁，悠闲的欣赏窗外的雪白？让我们一起跟着艾青的笔触，去感受艾青在下雪的早晨有何思？有何忆？

《下雪的早晨》是北师大版四年级语文上册十二单元中的一篇课文。第二次和学生共同学习这首诗时，恍然间我有了不同的感受，一种淡淡的忧伤在心间弥漫开来，挥散不去：这分明就是一首向我们终将逝去的童年致敬的诗呀！

本诗创作于1956年11月，在那段文学图解政治的火热时期，这首诗犹如一朵清新淳朴的花儿，散发着自然朴素的芬芳，触动着人心最柔软的部分——逝去的童年。第一小节是这样写的：

雪下着，下着，没有声音，

雪下着，下着，一刻不停，

洁白的雪，盖满了院子，

洁白的雪，盖满了屋顶，

整个世界多么静，多么静。

“下着，下着”简单的重复，白描的写法，却为我们营造了一种连绵不断的飘落感，读起来节奏分明，又有着视觉的冲击感；后两句“洁白的雪”更是加深了美好的意象，静态的村庄画面，无边无际的洁白在我们面前展开。短短的几行诗，动静结合，冬天的氛围弥散开来。

雪是洁白的，雪掩盖了大地上的一切不美好，在这纯洁且纯粹的环境中，诗人不由浮想联翩，由冬天的雪花想到夏天的清晨，想到了那段如雪花般纯洁的童年，想到了那个天真烂漫的孩子。你看，他来了！在灿烂的晨光中,一个充满朝气、自由自在的农村小孩向我们走来。他光着脚,脸上散发着光芒,眸子一片澄澈,哼着歌儿,在夏天的清晨寻找知了。接着，诗人用一个电影中的特写镜头展示了孩子的劳动成果：

他的另一只小手，

提了一串绿色的东西，

——一根很长的狗尾草，

结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓，

这一切啊，

我都记得很清。

诗人的内心都是丰满的，强烈的画面感不禁让人想到了“诗中有画画中有诗”的王维，而恰好，作为本文作者的艾青也是一位画家，而且是留过洋学过油画的。那么为何时过境迁，作者还能将孩子的动作、树林的环境记得如此清晰？如不是珍藏于心，心心念念，又是什么？这种通过细节抒情的手法在中国古典诗歌中比比皆是，如杜甫在成都草堂写下“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，好像只是纪实，却是颠沛流离后渴望平稳生活的诉说。

正当我们沉浸在这种美好当中时,作者又把镜头拉回了现实：

我们很久没有到树林里去了，

那儿早已铺满了落叶，

也不会有什么人影；

但我一直都记着那小孩子，

和他的很轻很轻的歌声。

渐行渐远的童年，躲在记忆中一个尘封的角落，雪白的世界让作者的思绪暂时远离了尘世的纷扰，树林中的男孩从记忆的闸门哼着歌儿慢慢走来，作者在回忆中想象着男孩此时也在注视着纷飞的雪花,想象着他可能在抛雪球,在滑冰……而想象中的男孩却“绝不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。”一种时空变换的重叠，现实、回忆、想象交织，是庄周化蝶，还是蝶幻庄周？连作者似乎也分不清了。

在作者眼中,男孩代表的是逝去的童年，代表的是一切已经消逝而遥不可及的美好事物，诗中也体现出作者对这种美好可望而不可即的失落和忧伤，我们仿佛看到经历过人生跌宕起伏后的诗人，在下雪的早晨，带着淡淡的忧伤，惆怅着，叹息着，为那再也回不去的童年。

人生是一条不可逆的线段，有起点，有终点。长大、变老、逝去，是人逃不掉的宿命。与茫茫宇宙相比，人生之短暂如蜉蝣于天地，一粟于沧海。故苏轼在《赤壁赋》中喟叹“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，李白在《把酒问月》中感慨“今人不见古时月，今月曾经照古人”。而在人这短暂的一生中，最值得留恋的时光就是童年，童年是单纯而美好的，即使是那些当时认为不愉快的过往，在回忆里总是充满温情的，但人的可悲之处正在于：逝去了才懂得珍惜，即使扼腕叹息也是空悲切，“生活在别处”已是人生常态，当你为错过星星而悔恨的时候你也会错过太阳。可能这也是《下雪的早晨》入选小学教材的原因吧：让正处于儿童时期的孩子们珍惜当下，珍惜不可逆的童年时光！就让我们从现在开始，善待人生的每一个阶段，且行且珍惜!