基于人本理念下的学校管理探寻

2021-11-22丁建华

读与写 2021年3期

丁建华

(浙江省余姚市三七市镇教育辅导室浙江余姚 315412)

人本理念是学校管理逐渐人性化的重要手段，它关乎到学校的建设以及学校的教师队伍和学习管理，以人为本能够让学校的管理变得更加人性化和多元化，是推动教学管理的重要手段。学校管理包括学校建设和教学质量两大部分，主要群体有老师和学生，实施人本理念就是实施素质教育的根本，有效地实施以人为本的教育才能让学校的整体素质提升，构建高素质的人才队伍。[1]

1.突出并尊重学生的主体地位

在开展以人本理念为主的学校管理时，首先要突出和尊重学生的主体地位。在当前的学校管理中，学生多数处于被动的状态，没有丝毫的主动性。而学生的学习和成长是组成学校建设和学校管理的重要部分。因此，应该以学生的身心发展为主开展教育管理，尊重学生的身心需求，满足学生的身心需求，站在学生的角度去思考问题，体会学生的思想情感，让学校管理变得更加有效。就用最简单的一个现象来说，应试化想象的严重导致很多学生的爱好得不到培养和提升，美术课、体育课、音乐课等没有参与考试的课程都成为附属品，只存在于课表上，学生的学习被考试科目所限制，没有任何的喘息机会。不管是学生的衣服着装还是学习方式都在学校的管理方式下被严格的控制着，得不到自由发展。要想让人本理念渗透到学校的管理中，就需要尊重学生的意见和建议，满足学生的需求，让学生得到充分的尊重，这样不仅会让管理的效率和质量得到提升，还会让学校得到好的发展。[2]

2.让全体老师参与教学管理中

既然要开展人本理念，那么以人为本管理就需要了解学生的需求，去了解全体学生的真实想法和行为意识，这样才能让学校的管理制度得到改进和支持。学校的老师众多，都是与学生日常接触密切的。但是学校的管理多数由领导规定，领导并不能及时了解学生的日常。因此在开展学校管理时，应该让全体老师参与到教学管理中，通过老师对学生的了解和认可完善管理制度。要让老师们多沟通、多参与，彻底实施人本理念，让人本化管理变得更加科学合理。在老师的积极分析讨论中，强化教学管理、素质管理以及对学生纪律的管理，在不断地吸取经验中去落实学校整体的管理制度。而老师要做的是将管理制度传递给学生，同时在生活中结合实际的情况去重新审核管理制度，确保管理制度的完善性和人性化。学校要加强老师的责任感和义务感，让每个老师都能做好管理工作，增强老师之间的凝聚力，让学校的管理变得更加科学有效，彻底落实以人为本的管理理念。

3.强化学生自我控制管理能力

身为学生，除了在学校的管理制度下遵规守则外，还应该加强自身的管理能力，要学会自我控制，才能让管理工作的开展更加有效，才能促进自身的有效发展，促进自身的约束能力。在班级中，可以举行小组长的轮流义务，就是在每一项班级管理和活动中，都要让小组长落实自己的责任，对自己的组员进行管理和教导，让班级管理变得更加积极合理。每个学生的管理能力都是不同的，在体验小组长的同时会促进学生的管理意识，让学生的自我控制能力提升，让班级管理得到更好的促进和提升。班级是组成学校的重要单位，班级管理的合理性会让学校的管理变得更加有效，彻底实现人本理念的管理。在班级中每个小组长都有自己的任务，在体验当组长的快乐时，还要明白管理的不容易，更好地锻炼学生的自我管理能力。在班级中制定相应的管理制度，在全班同学的积极参与下制定出可行性较强的制度，让学生在自己的制定下做到自律。这样的个管理既能尊重学生的意见还能让管理达到统一，促进学校管理的有效进步。[3]

4.落实和开展学校教师队伍管理

除了学校的学生外，学校的老师也需要开展人本理念的管理制度。在学校老师是主要的教育者，应该受到尊重。学校要尊重每位老师，根据老师专业的不同进行职位的安排，在服从学校的管理的同时能够让自身的管理能力、职业素养得到提升。要根据学校的实际情况进行对老师的管理制度，要让老师都参与学校管理的制定中，在各种活动和奖励中都要尊重每位老师的意见和支持，这样才能保证公平公正性，让老师在自己的岗位中埋头苦干，不断地发展自我、提升自我。人本理念下除了对老师进行工作的管理外还应该加强生活的关心，为老师提供良好的生活环境，促进管理的人性化。