运动兴趣为导向的初中生篮球教学

2021-11-22杨帅飞

体育科技文献通报 2021年2期

杨帅飞

1 前言

初中生正处于学习和成长发育的阶段，在当前阶段中，他们的成长压力和学习压力很大，他们的身心健康会受到日常教学任务的影响，因此，在当前正是培养他们对篮球兴趣的重要阶段。初中生是一个充满活力并且富有激情的群体，他们爱运动，精力充沛。但是传统的篮球教学课堂形式单一，枯燥乏味，难免会出现热情衰退。由于对篮球运动热情衰退，会造成懈怠，影响了学习篮球运动的积极性，减缓了篮球动作技能的形成，从而导致初中生成就感不足。并且由于初中生日常学习任务繁重，学习和生活压力大，并没有在篮球课堂上得到释放解压，从而导致了厌倦篮球课堂。体育游戏能够很好的帮助学生减轻压力，提高对篮球的学习兴趣，增强篮球运动技能，所以将体育游戏应用到初中生篮球课堂当中十分必要，可以更好的让初中生投入到篮球课堂当中，培养篮球运动兴趣爱好，对学生掌握动作要领起到了积极的作用，提高了篮球课的教学效果。

2 体育游戏在初中生篮球教学开展现状

体育课堂教学中乐趣的丧失与体育教师的因素有着密切的关系，当前初中生体育教师队伍面临着中招体育考试提高成绩的问题，这些问题也在各方面影响着篮球乐趣的逐渐丢失，由于受到中招体育考试的影响，教师们为了提高学生们的运动成绩，造成课堂枯燥乏味，组织单一，从而忽视了学生们的运动兴趣。许多教师把体育课片面地理解为 “苦练” ，忽略学生对运动乐趣的享受，对快乐体育产生偏见和误解，认为那不符合刻苦精神的培养。当前初中开展篮球教学的形式单调，课堂上基本都是围绕着中招体育考试项目展开的，重复的折返运球，重复的绕杆，形式单一，难以让学生们产生篮球兴趣。导致了学生们不喜欢篮球课，渐渐厌倦篮球运动，认为篮球运动枯燥乏味，从而失去兴趣。

3 体育游戏特点

3.1 趣味性

初中生的认知水平和身心健康发展情况会受到周围环境的影响，传统的篮球课堂过于单调枯燥，会导致部分同学们产生厌恶感。体育游戏能够带来运动乐趣，得到良好的心情，从而使学生爱上运动，使课堂更有成效。如在训练敏捷反应练习时，做 “听口令抢球” 游戏，就会使学生在提高敏捷反应的同时，增加了对课堂的兴趣；在准备活动中将热身跑的内容转换为游戏 “变换跑” ，这样不仅让学生进行了热身活动，也带来了乐趣。因此打造轻松愉快的课堂氛围是十分必要的，可以让同学们在学好篮球动作技能的同时，感受到快乐。

3.2 合作竞争性

体育游戏是以竞技类为主的体育活动，在篮球比赛中获得胜利是篮球运动的最终目标，人类社会就是一个竞争的社会。合作竞争性存在于体育游戏之中。初中生的好胜心十分强烈，他们不愿意认输，热爱比赛，喜欢拼搏。为了使自己快乐，就会寻找趣味性游戏方法，或者组织竞赛性的游戏比赛。在课堂上体育游戏多采取个人或分小组进行，他们需要进行互相帮助和不断地进取，才能在游戏比赛中取得优胜。

3.3 形式多样简单易行性

体育游戏对器材和场地的要求不高，形式多样，内容简单，方便实施。一块篮球场，一个篮球，一个哨子，或者简单的几条线，一个圈等简单的东西就能够组织一次精彩有趣的游戏活动。体育游戏是现代篮球课堂中十分有效的教育手段，初中生都喜欢参与其中。他能够用在体育课堂的准备活动，一个有趣的游戏就能使学生在做好热身的同时体验到快乐；也可以用于篮球基本教学，几个组织多样简单易行的体育游戏就可以缓解学习压力，使其在运动过程中享受快乐的同时提升自己的动作技能；也亦可用在课后放松环节，就能够使学生疲劳的身心得到迅速的恢复。

3.4 教育性

大部分体育游戏都是团结集体的组织方式，且初中生进行游戏时分别担任着各式各样的角色。在体育课堂、运动训练等融入体育游戏，学生就能各尽其责，进行分工合作。学生往往会表现出不怕累不怕苦、努力奋斗的思想精神。通过这样的课堂游戏，学生可以循序渐进的接受思想教育。如 “负重接力跑” 游戏，通过游戏，增强了学生的思想道德精神，所以说，体育游戏具有思想教育性。

4 体育游戏在篮球教学中的作用

4.1 调动学生的学习积极性

篮球课堂是让学生准确、熟练地学会技术动作、和动作技能的过程，在此过程中融入体育游戏，能够加强初中生对篮球课堂的投入程度，激发学习篮球的热爱，提高对篮球课堂的主动性和积极性。这无论是从教育学或心理学的角度上来说，都具有积极的意义。

4.2 增强学生的求知欲

体育游戏使学生在课堂和训练中提高初中生的求知欲，减轻初中生的疲劳感，从而使学生更快的掌握运动技能技术，提高课堂的教学速度，保证课堂质量。篮球教学中身体练习是枯燥单一的，如防守脚步的训练，会使学生降低学习的欲望，但若在防守脚步训练中加入篮球游戏，就会使学生产生热爱，提高学生大脑的中枢神经系统的兴奋性，推迟疲劳，使大脑在良性兴奋状态下掌握运动技术，增加学习的求知欲。

4.3 提供愉悦的教学环境

体育游戏为学习篮球动作技术和增强初中生篮球意识提供了放松快乐的教学环境，能够有效的帮助教学任务的完成。参与篮球教学能够增强感觉器官和启发学生的思维方式，开发学生的创新能力。在篮球课堂中融入体育游戏，可以为初中生提供轻松愉悦的环境，从而有效的提高身体机能，启发思维创造能力。

5 寓教于乐，篮球教学中运用体育游戏

5.1 体育游戏在篮球教学准备部分的应用

要想上好一节篮球课，准备活动是前提，对整节课起到基础性的作用。根据篮球课的教学任务，在准备活动中加入体育游戏，可以充分的调动学生对篮球运动的喜爱，使篮球教学更加充满趣味性，避免整节篮球课枯燥无味，已达到良好的篮球教学效果。根据学生身体发展状况、周围环境情况和训练情况来制定准备活动游戏。如：在天气炎热的条件下，对于篮球基础差的学生，应适当的减少准备活动的强度，在准备活动中加入体育游戏，激发学生的运动兴趣，避免因为基础差，天气炎热，降低整节课的训练质量。我们可以看到体育游戏课在篮球准备活动中起着关键的作用，所以，我们应当在初中生篮球教学中加入体育游戏。

体育游戏应用于篮球准备活动中，应当创编或选择一些与篮球技术动作、基本部分内容相似的体育游戏应用到篮球课堂当中。例如：传统准备活动枯燥单一，降低了篮球运动的热情。所以应该选择与篮球运动技术以及与本节课内容相关的体育游戏。如： “运球追捕人” 、 “抢三线” 、 “叫号抢球” 等游戏。这些体育游戏应用于准备活动当中，不仅很好的提升身体素质以及技术动作，还能促进对运动的热爱。在准备活动中应用体育游戏，可以使学生的篮球运动的兴趣、身心素质得到进一步的提高。体育教师在篮球课堂当中应控制好教学强度，观察学生心理变化，避免在准备活动中做一些负荷量大、对抗性强的游戏。

5.2 体育游戏在篮球技术技能教学中应用

在传统的篮球教学中，学生会对某一技术动作重复单调的持续训练，会产生乏味感，影响初中生的学习情绪，从而降低了篮球课的教学效果。为了提高学生对篮球教学中技术技能学习的参与度，应在篮球技术教学中加入体育游戏。体育游戏具有丰富多彩的内容，可以充分的调动学生学习，避免单调枯燥的篮球教学，从而提升技术技能的形成。例如：在提高脚步移动技术的训练中，教师可以选择 “5人短路” 游戏提高学生的脚步动作的灵活性，在进行传接球动作技术训练时，教师可采用 “三传两抢” 、 “传球接力” 等游戏来使学生掌握传接球动作技术，提高传球意识，增强配合意识。在进行强化运球训练时，可以采用 “运球追捕人” 、 “穿越丛林” 等游戏来提高学生对球性的熟练程度，提高学生左右手运球的熟练程度，提高在运球时身体的协调性。在进行投篮训练时，可以采用 “限制投球” “投球比赛” 培养学生对动作技术的掌握，促进投篮命中率。这些游戏都可以促进学习篮球技术，增强自身的能力。

5.3 体育游戏在篮球身体素质教学中应用

篮球教学不仅要提高初中生的身体素质发展，还要培养学生们永不服输的意志品质。在实战中学生的心理素质也是重中之重。在课堂中，提高学生的身体素质十分重要，但在这个过程会使学生产生厌倦感，产生运动疲劳，单调乏味的身体素质练习影响了学生们学习的进度，从而降低了课堂学习质量。但在此过程中，加入体育游戏就会使学生在快乐中提升自己。如： “夹球跳跃” 、 “运球单脚跳” 可以增强学生的腿部力量，调动学生的积极性；在进行大臂和小臂肌肉力量训练时，可以采用 “推小车” “看谁滚的远” 等游戏提升学生们的大臂小臂肌肉力量；采用 “障碍跑” 、 “打沙包” 等游戏提升学生的灵活性；采用 “重新组合” 游戏来培养学生的快速反应能力。

5.4 体育游戏在篮球教学结束部分的应用

体育游戏在初中生篮球教学结束部分应用，可以迅速的消除运动疲劳，使身体尽快的恢复到安静的状态，使机体的生理和心理得到充分的放松。篮球课的结束部分可以安排运动量小有趣的游戏，调节大脑皮质的兴奋性使体能得到恢复。例如： “几何图” “闭眼投篮” 等游戏。这些游戏在课堂结束部分的应用，不仅可以使学生得到身心放松，同时可以促进初中生对篮球产生热爱。在篮球教学结束部分应用体育游戏，促进了课堂教学效果，对安全也提供了保障。体育游戏在结束部分的应用，增加了学生们对运动的热情，促进了同学们团结合作的精神，这为培养初中生互帮互助，勇猛顽强的精神提供了良好的基础。

6 结论与建议

6.1 结论

1.体育游戏内容丰富、组织方法多样，体育游戏可以使初中生篮球课堂教学生动活泼，更有成效。体育游戏具有合作竞争的特征，初中生的好胜心十分强烈，他们不愿意服输，热爱比赛，喜欢拼搏。并且体育游戏的形式可以使初中生发扬团结主义、互帮互助的精神。

2.将体育游戏加入到篮球课堂中，可以促进学生身体素质的发展，培养学生团结合作的团队精神，提高课堂的活跃氛围，减少传统教学的枯燥单一形式，推迟运动疲劳，使大脑在良性兴奋状态下掌握运动技术，增加学习的求知欲，加强课堂的教学质量。

3.体育游戏在初中生篮球教学中的应用具有极其重要的意义，体育游戏在准备活动中的应用，充分的调动学生对篮球运动的积极性，使篮球教学更加有趣，避免整节课枯燥无味，达到良好的效果。体育游戏在基本部分的应用，可以在愉悦的课堂氛围中掌握动作技能，提高自身的篮球技术技能的形成。体育游戏在结束部分的应用，可以尽快的消除疲劳，使机体得到放松。体育游戏为篮球运动的发展注入新鲜的活力，促进了初中生对篮球课堂的喜爱，保证了篮球教学质量。