高校体育专业篮球课堂教学结构的探讨

2021-11-22郭晓乐平顶山工业职业技术学院

灌篮 2021年20期

郭晓乐平顶山工业职业技术学院

随着我国素质高校教育改革水平的不断提高，以及高等教育的迅速发展，培养出适应社会发展需要的高素质人才是影响我国教育事业的发展的关键，特别是在“全民运动”的号召下，高校体育教学水平也随着社会的发展而提高。在教学改革发展背景下，高校体育课程应更加重视篮球教育的改革，加强篮球教师在篮球课堂的教育水平，教师之间应该有更深的沟通与交流。创新教师的篮球教育理念，培养教师的教学素质和专业技能，加强学校硬件教材的不断完善和教师队伍水平的不断改革，进而推动高校体育教育事业的发展。

一、传统高校篮球教育的不足

（一）院校及教师对篮球教育的轻视

在人们的潜意识中，体育远不如其他专业课的学习重要，体育教师的地位也不如专业教师的地位。现在许多教师仍然保持着文化课才是最重要的这一观点，认为学生的篮球教育可有可无。极大程度地忽视了篮球教育对学生全面发展的影响和对学生健康的影响。随着学校教育方式的转变，高校体育教育方式也在改变，新课程弥补了传统教育忽视篮球教育的这一不足之处，舍弃了传统课堂的狭隘性和刻板性。篮球课不仅能激励对学生对篮球产生热爱，而且有助于营造轻松的学习氛围。高校篮球教育得不到重视的重要表现之一就是篮球教学场地的落后，如果遇到天气不好，或者室内没有篮球场地，学生的篮球课就会被其他教师占用改为自习或其他文化课，导致篮球课堂无法正常开展。

（二）教学方式需要改进

高校篮球教育的改革，除了教育资源外，教学内容和形式也很重要。多样化的教学内容不仅可以提高学生的篮球技能和爱好，而且可以拓宽学生的知识面，促进学生的身心全面发展。不同的学习形式会有效激发学生的学习积极性和兴趣性，使他们跟随老师的思路开拓思维，有效地培养高校学生自主学习习惯。但在传统的高校篮球教育教学中，教师的教学构成相对单一，还只限于教材教学，从而导致高校篮球教学的内容受到严重的限制。由于传统教育观念的局限性，有些教师认为现在任何人都会打篮球，因此他们直接在学生课堂活动中组织篮球运动，这就忽视了那些不擅长篮球的学生，不仅影响了不擅长篮球的学生学习的积极性，而且不利于整个班级学生的共同学习和成长，这也是制约我国高校篮球教育改革的瓶颈。

二、现代教育技术在高校篮球课堂教学中的作用探究

以信息技术为例，信息技术教育是一门新兴的科学技术，它适用于各个行业和各个学习阶段。随着我国互联网技术和科学技术的发展，信息科学技术已全面融入教育领域，在教育发展中发挥着重要作用。

（一）能够激发学生对篮球运动的兴趣

高校学生是一个重要的身心发展时期，主要表现在他们的好奇心，好动性和自我表达上。篮球是一项激励的运动，注重技术和技能，但是很多高校学生都并没有篮球这一项技能，或者说很难掌握篮球技能，只能从篮球活动中观察其他学生的表现。这些学生缺乏兴趣的原因主要是因为学生没有学习篮球技能，在这种情况下，教师可以利用信息技术收集篮球图片数据和视频数据，进行篮球功能的缓慢复制和分解教学，让学生对篮球技术越来越感兴趣，从而激发学生对篮球的兴趣。

（二）更有利于学生对篮球技巧的认识和掌握

在篮球课中借助信息技术，教师可以直接使用相关的教育软件和系统帮助学生学习篮球技术。通过网络图像的作用，学生可以在自己的大脑中形成动作，在图像和视频中模拟运动，通过教师的相互指导和学生之间的交流发现问题。与原始篮球动作进行比较，加深对篮球技术的理解，进一步提高篮球教育的效果，并提高学生对篮球技术的学习和应用。

三、关于如何践行高校篮球课堂新方法

（一）增加对篮球运动的重视程度

现如今，体育越来越受到国际社会的重视。篮球教师作为学生篮球运动的领导者，应该关注学生篮球运动的发展，向学生传授篮球精神。在篮球教育中，教师不仅可以传授篮球技术，还可以分享篮球乐趣。例如，当天气不好时，可以通过互联网搜集与篮球的有关的发展历史、典故以及名人事迹等资料，比如，我国篮球运动员姚明追求职业梦想的故事，通过他执着的信念和对篮球的热爱，让学生对篮球有更深入的了解，它也可以作为学生梦想和奋斗的榜样。大学也应该增加对篮球器材的投资。为学生提供基本的体育活动所需要的器材，建设室内运动场，为学生提供一个能在营造恶劣的天气环境下进行体育教育的体育馆。

在新课程改革中，体育教师必须要有正确的教师观念、学生观念质量观念和素质观念，体育教师应自觉灌输高度的责任感和目标感，抓住课程改革的机遇，对新课程的实验充满信心，全面提高自身素质，体育教师应具备相关教育学学科的理论知识和专业知识。以严谨的教学态度和科学的方法教授学生学习篮球课程，这不仅要使我国体育教师在教育内容上采用科学的理论方法，而且要在教育过程中对学生有严格的要求，注重对学生的全面教育，尊重教育发展规律使学生身心健康得到充分发展。

（二）改进教学方式

因为有了兴趣才去关注，因为关注而热爱，因为热爱而努力，兴趣是原因，是根本。但传统的教育方式，学生们没有兴趣，他们不爱听老师的唠叨，认为有时间听老师唠叨，还不如自己下课去打一场篮球赛。此时教师应把课堂还给学生们，喜欢打比赛是好事，体育教师可以组织学生进行一场篮球比赛，学生上场，老师观阵，同时拿出录像机录下整个过程。比赛结束之后，拿出录像来观看分析，让同学们自己找哪个动作做得不到位，哪个前锋冲劲儿不足，哪个后卫的回防不利。然后老师点评，指出这场比赛的不足之处，表现好的不要吝惜表扬，表现差强人意的也要进行鼓励。

要从根本上解决高校篮球教育质量低下的问题，首先应从教学方法和教学理念入手。作为教师，教师应该采用更科学的教育理念，寻找更合理的教育方法，充分尊重学生的自主性和把握每个学生的个体差异，要以“篮球兴趣”为基础，注重“集体意识”，制定科学合理的教育内容和方法。作为学生而言，要充分认识到篮球运动有利于学生未来的成长和发展，只有教育和学习共同发展，才能真正改变这种低潮局面，提高学生的身体素质、集体意识和心理素质的培养。

（三）提升篮球课的重要性

篮球在我国是一种比较受欢迎的体育项目。我国的篮球水平在亚洲首屈一指，但是和世界一流强队之间还有一定的差距。美国的篮球队是公认的世界一流球队，但是，美国大多数家庭的后院儿都有一个小的篮球架子，那是给孩子们练习用的。因此只有全民都在学习，有了一种氛围才能达到一定的效果。在我国的家庭中，大多数的家长怕孩子玩物丧志，不好好学习，所以并不支持学生们过多的关注体育，另外学生们的课余时间太短，根本没有时间去坚持体育锻炼。但高校的学生们并没有升学的压力，应该把篮球运动提上日程。而且应该加大投入一些必要的设施，比如室内篮球场，让同学们在下雨天有个活动的场所。

大多数学校上课时长时间坐在教室里，导致背部和腹部肌肉疼痛。因此，长时间久坐不利于学生的健康，而篮球体能训练对学生的健康发展非常重要，篮球运动需要体内代谢和体内能量物质的快速转化，使心脏、血管和呼吸功能增强，通过消化等器官改善身体各系统的功能。篮球运动在体育课程中的开展，对学生身体健康的发展起着非常重要的作用。

（四）注重篮球教学硬件设施的完善、促进高校篮球课外活动的开展

为开展高校篮球教育体制改革，促进高校篮球教育的发展，对学校现有篮球教育设备进行了全面调查，对不能使用的设施及时登记整理，在此基础上充分掌握教师的教育需求及学生的需求，购进优质可靠的硬件设备保证了教师能够正常开展篮球教育。

课外篮球是篮球教育的有益补充。课外篮球活动有效锻炼学生身体，提高学生身体素质，提升学生合作能力和进步能力，有效适应学生心理水平，促进学生的健康发展。高校应该为学生提供课外篮球活动，鼓励学生积极参与课外活动，满足学生的体育需求，加强学生之间的沟通。提高学习效率，提高学生身体素质，培养学生体育意识。

（五）引导学生自行创设游戏，优化学生对篮球知识运用能力

在高校篮球教育中，教师不仅要教学生篮球技能，还要教相应的篮球理论。对于大多数学生来说，他们在学习过程中有其他专业的学习任务。因此，虽然他们熟悉篮球理论，但不会在这一领域进行进一步的研究，所以高校体育教师在学生学习的过程中引导学生独立组织篮球活动，鼓励学生在游戏创作的过程中运用一些篮球理论知识，从而有效地发挥学生对篮球的实际应用[1]。例如，高校教师可以在训练中组建3到5支篮球队，为每组提供足够的时间和空间参与讨论各自的结构和比赛内容。教师也可以在比赛中要求学生至少应使用三种篮球技术，通过在学生自由创作篮球游戏的过程中，学生不仅可以交流以合作形式积累的篮球理论知识，还可以让学生在游戏中加深理论知识在课程中的运用，优化学生学习篮球知识的能力，提高学生实际运用篮球知识的能力。

（六）精心备课，创设有效的情景导入，以比赛提升兴趣爱好

以素质教育和创新教育为中心，不断努力改革篮球运动，突破创新，设计高水平特色教育，促进科研成果、教育改革和实践教学改革，软硬兼备，激发课堂气氛，调动学生的兴趣。良好的开端是成功的一半，建立积极的竞争环境，可以使学生对学习有积极的兴趣，并迅速进入学习模式，为将来的学习提供基础，提高学生的兴趣，提高学生学习的整体效率[1]。

（七）利用现代化技术突破初中篮球教学的难点

篮球运动应该以技术为中心来实现这一目标。篮球动作都是瞬间发生。在教育过程中，教师很难把握学生的动作问题，也很难有效地解决学生的动作问题和困难。借助信息技术，教师运用各种篮球动作对语言进行分解和解释。使高校篮球训练更加专业化，教师教学效果和学生的学习效果也更明显[1]。

篮球运动是一项注重战术和技术的运动。在篮球活动过程中，双方对抗，通过技能的运用和篮球战术的掌握，篮球比赛才会变得更加精彩。教师通过多媒体搜集篮球比赛，使学生掌握篮球战术[2]。利用多媒体在互联网上收集篮球比赛信息，有助于学生进入和了解职业篮球比赛的情境，教师对各种技术进行讲解，使学生更加熟悉篮球战术，激发学生对篮球的兴趣，进一步提高教学效果[2]。